小潔Helen
一、完善硬件。
學校的建設要完善。教師住樓，學生宿舍，教師辦公室，學生教室等。
比如，現在很多學校的學生宿舍樓不夠。十幾個學生住一間宿舍。學生用水及風扇等設備也不夠。
再比如，學生教室。很多鄉鎮學校，一個班六七十個同學。人數太多是不利於教學。
還有教師辦公室和住宿問題。以前我所在學校，三四個老師住一間房子。也沒有辦公室，都是回住房裡備課、改作業。
還有就說功能室要齊全。化學實驗室啊、計算機房啊等。
二、完善軟件。
教的主體是老師。因此要提高教學質量，老師的教學水平就必須過硬。
教學中，學的主體是學生。教師要專心研究學生心理特徵、學習行為特徵。還要多研究教材，新課標。多觀摩優秀的教學案例。
在日常教學中，結合每個班級的特點，用不同的教學方式。多反思。
教師還要多看教育學有關書籍及廣泛閱讀其它書籍以提高自身素質。
一個自身修養高、有個人魅力的老師，是教學質量提升的軟實力。是提高教學質量的隱形的好方法。
鈉鎂鋁老師
教學質量決定於平時的課堂及課後情況，重點是優生和差生的情況，功夫在平時，這和我馬上開學時的工作計劃具體實施細則一樣！
1、加強班級建設，狠抓落實班風建設。
（1）加強全班的德育，讓學生學會怎樣做人、樹立公德意識，注意安全教育，多進行思想上的溝通，在平時多鼓勵他們去參加活動，充分發揮他們的創新意識和動手能力，讓學生樹立我為班級服務光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現象，人人爭做班級小主人。
（2）培養班上學生良好的紀律，小學生好動，尤其是低年級的學生，課堂紀律的好與壞直接關係到教學質量的高低，因此我將利用一個月的時間好好整頓班級的紀律，保證能將教學任務順利地進行，在課堂上，盡是使用讚揚的語言，樹立孩子較強的自信心，培養良好的班風，爭取人人都能做到課堂上遵守紀律，下課後不打鬧、不吵架、不打架。平時，多與其他任課教師多溝通、聯繫，對於不遵守紀律的學生同任課教師聯合起來一齊進行教育，使他們逐步養成良好的遵守紀律的好習慣。
2、培養學生良好的學習和衛生習慣。
（1）加強學生學習習慣的養成教育。班主任同孩子相處的時間最長，對孩子瞭解的情況也比較全面。因此，我將針對孩子的個性特點培養他們良好的學習習慣，我就注意對他加強檢查次數，課堂提問以查效果。對於班上的每一名學生，針對他的不良學習習慣我都將在教學工作中逐一將他改變使之有所改進。
（2）對學生衛生習慣的教育。有了好的環境衛生，學生才能健康成長，因此，我將培養一名能力較強，責任心強的衛生委員，每週對每一名學生進行儀容儀表的檢查，做到乾淨整潔地來校上學，對於每天的值日工作，也要求組長認真負責督促每一名值日生認真做好值日工作，教育學生保護好周邊環境，不亂扔果皮紙屑。
3、狠抓學困生工作。
（1）善於發現閃光點。（2）進行適當的表揚和批評（3）開展“一幫一”活動，鼓勵優生幫助學困生，促進學困生的進步。
4、提高法制意識，抓好消防、交通、防火安全意識。
（1）利用班會、晨會提高學生的交通、防火安全意識。（2）教育學生不隨便到池塘邊玩。（3）適時進行法制教育，嚴禁學生打架，玩火等不良行為習慣。
此外利用思品課、班會課，進行愛學習、講文明講道德教育，教育學生端正學習態度，樹立正確的學習目的，養成良好的學習風氣，調動學生的積極性，重視發展學生的創造能力，樹立遠大的理想，學習老一輩革命家的精神。同時教育學生養成講文明講禮貌的好習慣，要求學生常用禮貌用語，落實到每一個人的行動中去，並做到誠實、勇敢，從而養成愛勞動的好習慣，自己的事情自已做。
數學嚴老師
如何提高教學質量？可以從老師的教和學生的學來考慮這個問題。
從教師自身出發，
一是強化專業知識和學科知識。
老師要有紮實的對應學科知識，在學生面前樹立學士淵博的形象。
二是營造耐心良好積極的心態。
作為一名教育工作者，應該保持良好的心態，不能動不動就發火。
三是構建和諧平等合作的關係。
不要把自己的身份僅僅定義在老師，自我感覺高學生一等，不要這樣，要和學生做朋友，這樣學生就會樂意去聽你講的課。
從學生角度出發，
一是培養良好的學習習慣。
學生學習習慣的優劣與學習成績好壞幾乎是成正比的。①養成早讀的習慣，②養成專心聽講的習慣， ③養成做課堂筆記的習慣， ④養成預習的習慣， ⑤養成不懂就問的習慣， ⑥養成良好的書寫習慣。
二是落實“五認真”的學習方式。
如，一，做好上課前的學習用具的準備。二，教學目標要明確，教學方法要得當。三，要努力營造熱烈的學習氛圍。四，合理佈置作業。五，認真輔導要做到課內與課外相結合。
三是抓好複習的有效鞏固。
複習可分為經常性的複習、階段性的複習和期末複習。複習時要向學生提出複習的任務，明確複習的目的，分清主次，把重點知識系統化，複習時間還要符合記憶規律，最初複習時的時間間隔短些，以後各次複習的時間間隔再逐漸拉長。
總之，如何提高教學質量？可以從老師的教和學生的學兩方面來考慮這個問題。如果以上回答對您有所啟示有所幫助，歡迎關注。謝謝。
語文教師圈
提高教學質量的做法有哪些？要提高教學質量，核心關鍵在教師。千方百計調動教師工作積極性，讓教師想方涉法教好書，育好人。
只要教師安心工作，靜心傾注教學，研究教學方法，想學生之所想，就能提高教學質量。
保障教師安心工作，傾注教學，最有效的辦法就是確保教師工資待遇政策切實落地兌現，收入水平逐年提高，讓教師無後顧之憂。
只有教師靜下心來，研究教學工作，切實做好教學"五認真"，就能有效提高教學質量。
一，認真備課，做好課前準備。
備課做好吃透兩頭，吃透教材，吃透學生。選定好重點，找準突破難點的方法。準備好突破難點的輔助教具(設備〉。
二，認真授課，精講多練。
確定向教學40分鐘要質量的信心。授課講究藝術，調動學生學習積極性，培養學生學習的主動性，面向全體學生，精講內容，多練習鞏固。
三，認真輔導學生，注意中差生。
學生練習鞏固，教師作好行間輔導，關注中等生，照顧好差生。
四，認真批改學生作業，作的祥批與尾批。
批改學生作業不能簡單化，錯題應定正，不能只給Ⅹ，要讓學生知道錯茌哪裡。作文批改更應講究，嚴格到標點符號，錯字，錯句應修正，結尾應給針對性評語和鼓勵語。
五，認真做好教師課後反思，找準教師授課存在問題。
教師應嚴格，堅持做好每堂課的課後反思，授課後應反思自己授課過程，抓住重點如何？突破難點沒有？設計的教學目標實現了沒有？達到預期效果沒有？總結一堂課設計與實際之間的差異，為下堂課改進作好準備。
教師做好教學“五認真”，與教師自身能力水平，專業技術"功底"有關。教師必須做到給學生一碗水，自己應有一桶水。教師應不斷加強自身學習和提高，衝電自己，適應形勢發展需要。
洪爺33344611
教學質量是學校的生命，包括育人和文化知識。如何做人非一日之功，不是短時間能做到的。你提出教學質量的提高應該指文化知識成績。文化知識提高應從三方面入手:一是教師、教師本人要有豐富的知識，教給學生一桶水，自己僅有一江水是不夠的，要有洶湧澎湃的濤濤不絕的江水。其次要熟悉教材和了解學生，對教材要吃透，能熟練駕馭相關聯知識的方方面面。要了解學生的知識掌握程度、學習興趣、性格特徵，做到因材施教，有的放矢。二是學生、學生對所學知識有無興趣、有沒有認真的習慣，是否能嚴格要求自己和自我控能力。“在相同的條件下石頭不能孵化成小雞，雞蛋能孵化成小雞”這是內因起決定作用，提高教學質量學生起決定作用。三是學習環境、環境孬好也影響教學質量的提高，學習氛圍濃、班風正，就推動教學質量的提高，誰都明白“孟母三遷”的道理。因此，要想提高教學質量(文化基礎知識)必須從教師、學生、學習環境入手，才能見起色、出成效。
周文生WS
提高教學質量，我認為可以從三個方面著手:1.課堂高質量，重落實達標。讓學生在課堂上學會，課下只是鞏固。因此我們應從45分鐘的課堂抓起，備課、例題、檢測樣樣抓起。2.興趣是質量提升的興奮劑。有了興趣，學生的思維就會動起來。3.例題、練習的題目要典型，讓學生講、學生評，做好總結。其實方法都是因人而異，作為老師在不斷的嘗試中總結經驗。
夢帆6
不教書只會奉迎拍馬的校長拿公款搞關係，高職稱不教書。52歲就退了，職稱工資和績效工資嚴重挫傷了老師們的積極性，害死了中國教育。我校一位老師家屬被強姦，很痛苦，兩級領導破格將他職稱升為高級，中國職稱搞笑嗎？
Houai306
1，教師備好課
2，聯繫實際生活教學
3，打造短時高效課堂
4，分組教學
5，有針對性的佈置作業
曾理說數學
最好方式最流行方式是幫助教研究室出題，同時叫學生背答案，這樣，很快就說明你教學質量好！其次，每天多發幾套題，讓學生對你這科做不盡！這樣，教學質量也會好！否則，今日評價機制最終只能像我升學質量好，而平時差！
閆復江
提高教學質量，我覺得首先是外部因素，作為一線教師，除了教學，還要應付上級各種各樣的檢查，完成各種各樣的表格，材料等。所以應該多給教師一些時間，一些空間，讓他們專心去鑽研教材，提高自己後專業水平。其次，學校可以根據實際情況，出臺一些激勵措施，鼓勵教師，激發教師的教育激情。最後，當然是學生，引導學生愛學，樂學，成績好了，教學質量自然就提高了。
