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近些年来越来越多的一个高考热门话题就是要求取消英语，目前国家的高考改革中，英语的分值也一再降低，而且采取了可以多次考试，取最高成绩等措施。似乎很多人都觉得一个以汉语为中心的民族国家，就应该取消高考英语。这个观点我真的是不敢苟同，我们先不谈英语重不重要的问题我们就来谈，如果说高考取消了英语会面临什么样的局面，可以说只会是弊大于利。
取消高考英语，英语将成为阶层分化的标准进一步拉开教育的不公平
目前高考英语，无论是城市还是乡村的高中都应把英语作为主要学科，师资力量上还是有保证的。如果高考一旦取消英语考试，英语将变成一种有限的昂贵资源。那么城里的家庭富裕的孩子，为了日后更好的发展，可以进行课外进行学习英语，也能获得更多的英语教育资源。然而那些农村地区或者是一些偏僻不发达的县城地，本身就很匮乏英语教师英语教育的资源也不充足，那么既然考高考都不考了，很这些地方就不会为了英语继续投入教育的力量，进而放弃英语。，那么这个地区的孩子就不拥有学习英语的机会和教育资源，如果未来这些地方的孩子要想谋求更广阔的发展，当英语成为一道衡量标准的底线时，那么他们将面对极大的不公平，因为他们没有获得英语教育的机会，或者可以说他们没有财力去支持他们额外的学习英语。
高考取消英语带来的连锁教育效应将不利于学生的进一步发展
任何一个通过高考进入高校的学生都将接受高等教育，其中很大一部分人才周将进一步的发展，甚至未来与国际接轨，英语在他们的工作生活中不可缺少的。如果高考不再考英语，那么初中小学英语也将列为重点，甚至可能也进一步的取消。那么孩子学生从小学习英语的机会，将得不到正确的公平的教育，如果要想学英语，只能谋求其他的教育资源，将会让普通的家庭付出更多。
学生如果从小不学习英语的话，长大来进行突击补充英语的话，无论是从学习的角度还是资源投入的方面来说，都将限制他们进一步的发展。可能有人会说很多大学生毕业之后都用不到英语，那么我想说的一个接受了高等教育的人，这样一门作为工具的国际通用语言，难道不应该进行掌握吗？还需要额外的进行付出学习吗？既然大学生需要掌握英语是一个高等教育的需求，那么高考就不应该取消英语。
高考保持英语考试才能保证教育资源的丰富
正是由于高考需要考英语，才会有这么多英语的教育资源的投入。也能让孩子在小时候开始就能够接触到英语，在学习语言的黄金时期，进行外语的学习将极大的节约家长对于孩子学习付出的经济成本和学习的时间。同时丰富的教育资源也让孩子可以有更多的选择。无论是听力还是口语都能得到最好的教育训练。否则一旦过了这个时期，从头再开始学习，那么学习的难度要大得多。只有高考保证考英语才不会造成教育的阶层固化，英语也将不会成为昂贵的私立教育才能提供的高端教育。要保证每个学生拥有平等的丰富的教育资源，高考就不应该取消英语。
小学英语点点通
二十年前读初中的时候就认为应该取消英语了，我是英语科代表，但是最后成了英语学渣，我不觉得英语有什么难学的，但是懒人肯定学不好，背单词很无聊，看小说多来劲啊！所以我文科很厉害，不怎么认真但是就是能考高分！
这是因为阅读量是很足够的，熬更守夜的看小说，眼睛不是读书读近视的，就是被子里看小说看坏的！我觉得凡是语言学科，一定要有语境才能学好，没有这个语境就需要大量的时间精力了，学英语很费时间，差不多要占到总学习时间的三分之一以上！
那个时候我就在想，有必要为了很可能用不上的外语，投入那么多精力吗？我自己又没打算出国。在我们改革开放初期的时候，英语的确很重要， 因为我们迫切的想要了解世界和世界进行沟通，也要引进国外的先进技术，没有大量的英语人才，这个工作就无法完成。
今天我们和世界的交流更频繁，学英语似乎有更多的迫切性，但今天有一个时代背景，那就是技术进步，人工智能翻译机出现了，就以讯飞的翻译机来说，我敢肯定超过80%以上大学生的英语水平，现在的识别率已经超过95%，几年以后呢？达到97%以上，就能干翻很多英语专业人士！
我们花十几二十年的时间来学，不如机器一秒钟，这样的学科我认为已经可以从必修课变为选修课了，而且应该扩大外语的语种范围，全面加强语文和科学技术方面的课程，尤其是信息技术。
每个时代有每个时代需要强调的学科，今天中国已经全面崛起，应该更多地恢复我们的文化自信，最重要的是要善于利用新技术，提高学习的效率，如果把学英语的时间用来学其他学科，我想不仅能减轻学生负担，也能极大的提高其他学科的成绩。
凡铁铸兵堂
没问题啊，全民苦学英语本来就是造成了人力财力的巨大浪费嘛，有什么问题？我听说过“学好数理化，走遍天下都不怕”还真没听过“学好英语，走遍天下都不怕”。英语有用，但实质上只对极少一部分人有用，对于绝大多数人来说就是废物。我不反对学英语，也不反对高考英语，但我反对当前这样把英语的地位放在高于“理化生政史地”的学习培养方案。我觉得初高中学生学习英语是必要的，但是难度必须要大幅降低，高考英语难度略难于现今的中考难度就可以了，并且还要大幅降低高考中英语分值的比例，你要知道中国每年多少数理化生的天才偏偏被英语给毁了。大学英语也没必要完全普及，特殊专业特殊要求没的说，一般专业就不该设置必修英语或者必须选的选修英语，而应该是完全的选修英语，谁自己想学自己去报名学习好了，加油(□ •̀_•́)□。
说实话，我的切身体验，高中拿出英语学习时间和精力的一半，我就能把高中文言文全部背下来，可惜英语不饶人。全民苦学英语绝对是个错误！
大学士白鹿
与其花时间在学习一个语言类知识上，不如去花时间学习一些更需要创新思维能力的知识上。
因为，会英语真的没什么了不起，
有些人，把会英语=精英，会英语= 先进的科技，扯淡。
中国的全民学英语，幼儿园学英语，早就被全世界耻笑了。除了，英语殖民地， 哪个国家会把英语，当作高考科目? 职称、升职的标准?
美国的乞丐从出生就会讲英文！还真以为只有英语能改变人生？
现在，有多少公司，在研发多语言翻译软件，翻译机?
一旦完善的翻译软件和设备，推向市场， 英语教育，就会跌下神坛。
呵呵……科技碾压人类的方式和速度以及规模，是你想都想象不到的快和残酷
大唐安西都护骑兵都尉
作为一个高考完的过来人，很负责任地跟你说，英语真的很重要！真的不应该被取消！英语带给我们的好处带给我们的便利真的太多太多，不只是简单地说说而已，还表现在各个方面。
或者可以说，当今的社会，学习英语所带来的收益，绝非仅仅是一门外语而已。
第一，学习英语的门槛最低，最容易上手。因为大部分的我们从小就在学习英语，所以无论你处于怎样的英语水平，都累积了一定的关乎英语学习的“内隐记忆”。学过的东西再次捡起其实无需耗费太多心力，不像舞蹈、骑车、画画、插花，还有其他专业技能，因为不具备那些必要的陈述性或是程序性知识，学习过程是“从零开始”的，不具备那些打小的“内隐记忆”，因此过程必定也更为艰辛，代价更为高昂~~相比之下，学习英语这件事至少开个头可以说是小CASE一桩了。
第二，学习英语增强的不仅仅是语言能力，更有延伸开来的其他能力。在学习英语的过程中，包含了听力、语法、阅读理解、写作、口语.......方方面面的内容，都不仅仅是掌握一门语言那么简单。比如掌握语法的过程，也是锻炼逻辑思维，厘清思路的一个集中过程；阅读理解亦是如此，在了解了单词的基础上还需联系上下文，其中还包含了一定的言语功底才能“读懂”一段文字；而写作与口语，也无不考验和锻炼着学习者的文字与口头表达能力~~在这过程中，其实提升的会有意想不到的能力，甚至当全心投入，用心学习并且坚持到一定程度以后，整个人说不定都能够会有脱胎换骨的改变。
第三，与人接触的过程中不难发觉，许多正在学习，或是英语不错的人，往往在现实生活中也是时髦、大气、思维开拓的精英。原因为何？也许是如上所述，在学习英语的过程中一个人容易形成清晰的、富有条理性的思维模式，并且表达能力有所提升；也许，是因为英语作为如今全球最通用的一种语言，使得它与国际接轨是最为密切的吧。大多数走在时尚前沿的、科技最尖端的事物是用英文描述的，大部分最为光鲜亮丽的事物，LOGO总是以英文为主~~这一切的一切，都潜移默化地改变着英语学习者的内在与外在，使得他们持续地跟随着整个时代的步伐，永不与社会脱节。
由此可见，英语学习在当今的社会，并非只是一门技能而已。曾经当妈妈在边上耳提面命强调英语的重要性的时候总是左耳进右耳出的样子，甚至因为懒惰用狭隘的“爱国主义”来作为借口进行拖延~~可如今才领会到其中的真意，尽管似乎是有些晚了。
所以很负责任地又说一次，英语如此重要，高考不该取消！
壮士你裤子掉了
中国人的英语水平在世界上排名靠后，也就是我们的英语熟练度低，被我们嘲笑英语口音很重的邻国日本和韩国，我们比他们还差远了，在有高考强制压力的条件下尚且如此，取消英语高考那更是难于想象。
这儿我主要和大家探讨两个问题:
一. 为啥我们花了这么多钱这么多精力和时间
学习效果却这么差?
其实小学只是简单英语，需要掌握的词汇和语法很少，主要让孩子对英语感兴趣，而初中需掌握的词汇1500，高中3500(含初中)。
初中语法 6个时态+词性+五个简单句+定语从句+宾语从句+主被动语态+主谓一致，
高中 12个时态+定语从句+名词性从句+状语从句+非谓语+倒装虚拟语气+it用法。
六年中学+六年小学=12年。这12年是一个人一生学语言最黄金的时光，特别在12岁之前，孩子学得最快，我们是怎么错过这黄金季的?为什么学生家长这么苦逼?
我一个朋友在美国公司上海办公室做经理十多年，她的英语很好，和老外开会出差没有障碍，她女儿读初二，她说英语阅读理解的完型填空，很多时候女儿问她，她想不出来。
我自己也去做过这类题，有时还真的想不出， 因为你要根据给出的第一个字母写出这个单词，让它刚好符合这个句子，而且没有选项给你，你必须在大脑的词海中搜寻这个出题人藏在某处的词。这是考察学生对单词的熟练程度吗？是考察对句子的理解?用这个区分学生思考能力灵活程度?
语言不是数学物理，需要推理很强的逻辑，它需要的是训练"肌肉"和加强记忆:训练发音器官和听力对这种语言的敏感，让它形成条件反射，这种训练和我们学游泳学开车有类似之处，让"肌肉"有记忆，就像买油翁说:"无他 唯手熟尔!"
其次是记忆力，利用各种情境(阅读，观看电影电视和做任务表演) 记忆词汇和语法规则，这是大脑的记忆功能。把英语当数学考，当理科教，这肯定是方向错误。
另一个不得不提到老师，我一个发小当初中英语老师，她看我给老外发邮件非常好奇，要我转发她学习借鉴，她没有机会和老外对话和交流，你说老师能知道什么是地道英语? 英语和中文的差异在哪儿?中国人学英语难点在哪?
英语不是中文，没和英语母语者接触交流，只钻研课本，设计自以为的考题，无异于闭门造车。
另外我看一个高中英语老师发的英语对话文章，主语的"I" "she"和宾语的"me""her"都分不清，这在讲话中偶尔出现语误很正常，因为我们汉语主语宾语是同一个词，可写出来深思熟虑还能错，她能教好吗？
我没有贬低学校老师的意思，只是我们的教育机构要重视对考试题型的考虑和对师资选择及培养，对英语学习从方向方法上改进，才能提高我们英语教育效率。
二. 为什么不能取消高考英语。
文章开头提到了，中国人的英语水平本来就偏低，再没有高考，那只能和朝鲜比了。
最近王思聪和一个草根作家互撕，只因那草根作家说了:"英语无用论"被王思聪怒怼。这个作家初中毕业后自学成为作家，不否认他写作有过人之处，可不等于他的眼界全局视野也有过人之处，既然有点名气，他更应该知道言论的影响力。
什么情况可以把英语当选修?当可学可不学的语言?
当中国是世界最强国，汉语变成世界性语言，中国文化让世界人民趋之若鹜，不学汉语他们学不到先进尖端技术，不能好好发展经济，不能找到好工作...。
这一天到来了吗？没有，对吧? 英语仍然称霸世界，那还不赶紧学英语去?
丽丝英语
现在我们国家的高考，不管是全国统一命题的考试科目，还是各省自主命题的考试科目当中英语和语文、数学一样都是必考的，所不同的是需不需要考听力，需不需要考口语，还有就是分值不一样。改革开放这么多年以来，英语学科在我们国家的中学教学当中占有非常大的比重。
进入新世纪以来，越来越多的人对高考把英语设置为必考科目提出了质疑。质疑的理由包括，世界上没有哪一个国家将一门非官方语言列为中学和大学必修和必考科目的；英语学习的实际成效是非常有限的；大范围的、强制性的英语学习对于我们国家的社会资源来说是一种巨大的浪费。基于此，有人提出了很多种替代方案，包括将英语定位高考选修科目；降低英语在高考总分当中所占的比重；将高考英语考试从国家统一考试当中剥离开来，仿效大学英语四、六级考试，对高中英语进行社会化考试。
前几年，我们国家对于高考要不要取消英语科目进行了一场全社会参与的大讨论，不过因为分歧严重，最终并没有得出什么共识。目前进行的高考当中，英语科目仍然是全国范围内必考的科目。只是部分省份将英语的分值比重给下调了，比如江苏英语的总分从150分下降到了120分。
在目前看来，我们国家要取消英语考试暂时还是不是很可行的，因为学习英语的重要性还是存在的，我们国家也需要一大批杰出的英语人才，目前虽然学习英语的人很多，但是真正在听说读写四个领域都非常杰出的英语人才实际上并不多，因此现在取消高考当中的英语考试，实际上是不符合我们国家的实际需要的。
青年史学家
英语是为富人们的后代锦上添花的一门语言学科！它扼杀了多少平民子弟的上升通道！这本身就极不公平！没有哪个国家像我们这样当主课带给所有孩子无形的压力！
人们常调侃，我国的所谓名校是在为发达国家输送人才！培养了多少香蕉人？各名校心里没数吗？行行出状元，不是只有英语这一条路！有条件有兴趣的可以学习，没条件没兴趣的却强加这一负担！真正用得上的又有多少人？得不偿失的一种方式！
教育和选拨人才应该本着"物尽其用“的原则才是最高境界。很多连汉语都整不利索！却要强行全民英语！这本身就太扯了。
利益阶层只看得到学英语的长处，却看不到海量的人才因为这个可能终生无用的鸟语在浪费精力与生命！
BMLGGZSGCS秋水长天
可惜啊。 我高考，考研，都特别讨厌英语，但是现在主动学英语，希望能学好，不为别的，因为你考的越多，走的越远，你才发现自己以前多么无知。 专业决定你的深度，英语决定你的高度。 但是，英语应该分专业，而不是所有专业一刀切。 比如中文专业，走的研究古汉语的，中国古代文化的。 英语如果这些人需要，有点基础就可以自学，没必要花费那么多时间。 我高中数学经常145左右，但是英语不行啊，那个时候特别喜欢数学，物理，不喜欢英语。 我也真学不会。，我每天花一半以上的时间学英语，可是我就是不会，记不住。 但是数学，我看看我就懂了，还自己深入研究。 。 。 哎。 我语言天赋很差。
星魂司命34737785
我觉得应该取消英语。我们投入了大量的时间和精力，但学习英语的效果并不好。很多学生在经过了10年以上英语学习之后，依然无法熟练使用英语交流，也无法阅读英文书籍和文献。”而且，大多数不以英语为职业技能的人，英语只是高考的“敲门砖”，离开校园后迅速遗忘，曾经为学英语而付出的时间、金钱和精力成为一种资源浪费。
现在的英语教育在很大程度上沦为应付高考、大学生英语四六级考试、研究生入学考试、职称考试等各种考试的需要，而非出于教育和引导人们使用英语这一语言工具的目的。
