微微一笑68497514
我贊同“鼓勵式”賞識教育，因為現在的孩子內心普遍的都很脆弱！打罵式教育容易對孩子造成心理傷害，容易產生極端的做法！
而鼓勵式教育則能夠喚醒孩子內心的覺醒！增進親子感情！由內而發向上的積極能量！
促使孩子順其自然的健康成長！
打罵式教育則會引起孩子的牴觸情緒，激起叛逆心的爆發！
所以，我覺得鼓勵式賞識教育是家庭教育中最適合的方式！
我是育兒領域愛好者，希望能夠幫助你！如果你有不同意見，歡迎評論區留言探討，喜歡的朋友關注我吧！一起學習，一起成長！感謝您的支持🙏🙏
親子教育文化
教育孩子的問題上，我還是贊成恩威並施。
孩子3歲前，正是性格養成的階段，對於孩子不合理的要求，一些品性當中不健康的、不符合社會規範的，這肯定是要糾正的，比如說撒潑撒賴，蠻橫，不尊重老人，或者不滿意就會動手打人啊，辱罵呀，汙言穢語等等，這些肯定是要糾正的，一般三番五次的言語教育，給孩子解釋，告訴他們這是不好的行為，他們還不改的話，該打還得打。
但是等孩子5歲過後，他基本上是已經懂了一些道理，還是理論上的教育比較重要，首先是要去理解孩子，陪伴孩子，鼓勵孩子，賞識孩子。
夢多22
我不知道國外的親子教育是怎麼樣的，在我看來，中國的親子教育就是恐嚇式加功利式教育。無論父母是採取打壓式還是鼓勵式，其本質統統都掩飾不了自己的功利目的。看似嚴苛的要求或者以關愛為名義的勸說和引導，無處不潛伏著自己的私心——虛榮。
父母經常會把自己對未來的擔心或期望強加給孩子，他們經常會忘了自己與孩子其實是兩代人。他們用自己對未來的判斷干涉著孩子的一舉一動，表面上看是關心，其真實目的是為自己考慮。因為很少有父母會擔心別人家的孩子會怎麼樣，更不會去幹涉他們，因為那些孩子的未來和自己根本沒有關係，因此他們會理所當然地干涉和自己有著血緣關係的孩子，並且以一個過來人的身份。
在以血親為紐帶的家庭社會中，人類對幼子的行為和思想的干涉，或者說是限制，其實比動物要更甚上百倍，這也源於人類自己的自私。
以這種功利心為目的的潛在邏輯並在其指導下，中國除了在家庭管理中採取感性的人治方式維護家族的團結和穩定，很多企業在實施管理，一些地方政府部門在施政過程中也同樣暗含著這樣的思維詬病。這是人類社會朝更文明時代發展的重大阻礙。
“教育”一說，一為教，其實就是馴化，使其服從；二為育，就是撫養。教是思想的灌輸，育是體格和力量的培養。所以在人類社會中很少有忤逆和亂倫的行為發生，這是因為教在先。而人類的殘忍和攻擊性幾乎與動物無異，這又符合物種求存的說法。
目前地球人類生存的方式還是以國家為界，這比幾個世紀前相比，其進步性在於，不再以族群為團體而群居一處。但仍然客觀限制著人作為單獨個體的發生源的活動或思維的範圍亦即創造性。各國的利益集團以人種或制度為藉口奴役著失去權利的民眾，其目的只不過是為了集團的私利。而產生這種思想的根源正是文化的不同。那麼，時至今日，到底有沒有最先進的符合超級文明社會的文化呢？坦率地說：真的沒有。但這不阻礙人類朝著這樣的目標努力。這既是希望也是陷阱。
人類的自私和貪婪還表現在另一個方面：年輕時候無論努力與否，一旦當他們老了，失去勞動力了，卻大言不慚地要求子女或國家對再不能為社會做任何貢獻（甚至倚老賣老地干涉年輕人的生活方式）的自己提供晚年的生活保障——這是多麼荒謬的要求？且不說你曾經多麼努力地工作從而也獲得相應的社會回報；就說很多人家養的牛或馬，當它們不能工作之後，有誰還會一直養它們直到老死呢？大多數還不是將它們售賣或者屠宰之後，燉其骨，食其肉？然而這種行為卻從來都不會對失去勞動能力的同類施以同法。
日本在這個問題上曾經有過思考，也將其拍成了電影，名叫《遒山節考》。其內容表現的還相對溫和，僅僅只是將失去勞動能力的老人在入冬之前拋棄在遠離人群的荒山野嶺，任其自生自滅——當然這些老人是無法通過自身的能力再原路逃回，還有一點就是，羞恥心也不容許它們逃回村寨。我想這部電影也在提示當代人類應該進行更深刻的思考：人類奮鬥，孕育後代，並與之一起征服自然的目的究竟是為了活著的自己還是逝去的先輩？這是一個很深刻的問題。
微微一笑68497514
在親子教育上，家長更多的是發洩自己的情緒，滿意了就鼓勵，憤怒失望就會打罵，其實在孩子的教育上，家長的管教99/%是無用的，社會是最好的老師。在每天的生活學習中潛移默化，潤物細無聲。
嗎哪777
為什麼教育和刑罰缺一不可？？？
伴俗扮雅半顛狂
因材施教，皮實的可以打罵，但是現代人都不能承受了，會傷到孩子心理。不但沒有效果，還會產生傷害。
即使動了手段，你也必須讓他知道和體悟到，對他是好的。否則，成仇。
再者，非常重要的一點，公平！也就是說，你犯了同樣的錯誤，他有權利對你實施對等手段！
明鏡靜圓
我贊同鼓勵式的！
繆偉秀I4
打罵式教育只會令孩子更反叛，現在應該是鼓勵式教育，讓孩子更容易接受你！
葉志良8
無論小孩大人，都是鼓勵實用！
