神之领域讲行测题
开心的时候有，不开心的时候也有。要是问我喜不喜欢这一职业，我还是有一万个喜欢的理由。
早睡早起身体好，这是当老师多年来养成的习惯，包括周末，节假日也是一样，习惯成自然。再就是早起锻炼的习惯，每天学生早上跑步，我们跟着跑，跑着跑着坚持二十多年了。晨读的习惯也是当老师的专利，每天早晨读读记记，有时还跟学生比一比谁背的快一些，大大提高学生的背诵能力。
学生时代，孩子们的思想单纯，跟她们在一起，没有那么多“杂事”，很喜欢听他们跟我谈心？
不开心的事也不少：
上课的时候，有捣蛋鬼来捣蛋，真能把你气疯，每个班都会有那么几个不听话的孩子，他们给你惹出来的祸有时候一出高出一出，甚至有时候气得你哭笑不得。不过这来孩子长大以后，出身社会以后就好了，老远就喊老师好。
再就是学校的杂事破事太多，今天这领导要检查，先打扫卫生；明天要求你必须把“一师一优”课传到网上，可是天色已晚，你的电脑刚好又卡，半夜也搞不定，能不生气吗？
今天填写这表，明天上报那表，后天又要听你的课，这个领导听完不行，那个领导还要听。
还有就是学校要求学生在手机或者电脑上下载个什么软件，名义是为了学习，人人必须在半天之内搞定，可是有好多家长操纵不了，即使你在家长群一步一步教过，还会有家长问这问那，我知道这不是家长的错，我们的家长不可能是全才全能手吧？这又要怪谁？不弄吧！校长说是局里的硬任务。相信是老师就经历过这种煎熬，也知道不怨xx学生是xx，他妈妈就xx。
作为老师，你怎么看？作为家长，你遇到过一样的事吗？欢迎您留言，点赞！
糖纸吴柿子
我做老师二十九年了。在从教生涯中，我感受到的是无限的快乐与自豪。
我的父亲也是一名老教师。他讲课非常精彩，深受学生喜爱。课下他的学生们也是围着他问东问西，喜欢围绕在他身旁。我父亲教的班级高考时年年获奖，他的各种荣誉证书一大摞，我们都为父亲自豪。在我父亲的影响下我从小立志做一名老师。后来经过努力，终于如愿以偿。我非常喜欢我的学生们，甚至为了他们我还放弃了上学深造的机会，但我不后悔，这是我的选择。我爱我的学生们，为了他们我所做的一切都是值得的。
从教二十九年中我做了二十四年的班主任。每天早晨我早早赶到教室，迎接学生的到来，随着学生清脆的问候声，新的一天开始了。我现在一周十二节课，一天有的是两节课，有时三节课。我的声带已经出了毛病，连着两节课，我的嗓子发音就比较困难了，但我仍尽自己最大努力把每节课上好。除了上课，其他时间我们会认真备好每一节课，认真批改每个学生的作业，对部分学生进行个别辅导，有必要时联系家长沟通，家校联手，共同帮助孩子成长。学校还有许多活动要积极参加，平时的教研活动，定期的外出培训活动，集体备课研讨活动，毕业班研讨活动，优秀课展示活动等等，除了走上讲台讲课，大量的课下工作也安排的非常紧，老师们还要挤时间认真读相关的教学资料，写学习笔记，练习书法，这些都是学校为了提高老师们的教学水平做的规定。所以一天下来，老师们也是非常累的。尽管很累，老师们还是每天高高兴兴，精力充沛的投入各项工作中。
教学工作中有的老师也会遇到一些小麻烦。特别是一些年轻教师，不知道怎么与学生相处，会让家长有时产生误会，但通过与老师联系沟通，问题也会得到圆满解决，有时校长也会出面帮助年轻老师解决一些麻烦。如今的社会，大人孩子好多存在一些心里问题。不但要对学生进行及时疏导，有时还会帮助家长懂得如何处理自己孩子在生活中遇到的一些问题。孩子少了，家长都非常重视，含在嘴里怕化了，拿在手里怕掉了，对孩子那是相当的紧张。搞得好多孩子失去了原有的天性，每天也是紧紧张张的。课间摔了一跤，赶紧跑进办公室向老师汇报：“老师，我摔倒了。”老师就会问：“疼不疼啊?”孩子就会说：“疼。老师接着问：“摔破了没有?””，学生就会说：“没有。”，老师赶紧安慰：“没摔破就出去玩吧，注意安全。”学生就又高高兴兴的跑出去玩了。这样的对话每天每个班主任都会遇到。如果真是摔破了，班主任马上联系家长，及时处理，有必要时让家长带孩子去诊所或者医院包扎伤口。三年级的孩子这种事情也是经常发生。两个孩子有时还会起冲突，甚至动手打起来，老师会及时制止，进行协调。有个别家长看不得自己孩子吃一点亏，他会跑到学校向老师要说法，遇到一些胡搅蛮缠的家长怎么理论也不行，甚至家长会去校长室告老师的状，更有厉害的还会去县教育局告老师的状。不过最终这些麻烦都会得到圆满解决，家长高高兴兴回家了事。
在教师的岗位上，有苦有乐。麻烦时常有，但都能顺利解决。虽然累，老师们还是每天精神饱满的投入到心爱的教学工作中。他们从不喊累，总是把自己的工作认真圆满的完成。
作为一名老师，我们是自豪的！我们担负着国家的重任，从不马虎，从不懈怠，努力工作，兢兢业业，死而后已。“蜡烛灰灭，泪始干”，“春蚕到死，丝方尽”。为了祖国的未来，为了祖国的繁荣昌盛，我们作为老师，一定鞠躬尽瘁，把自己的工作做好，为祖国培养好新的下一代。
金猪一枚
《教师教案记录》、《教学反思记录》、《教师课本批画记录》、《教研记录、计划、总结》、《班级簿记录》、《安全教育记录、计划、总结 》《教师听评课记录》《教师自学记录》《班队会记录》《“三个一”记录》《优差生辅导记录》《家访记录》《工作计划及工作总结》《教学札记记录》《政治学习记录》《研修计划》《业务学习记录》《主题教研活动记录、反思、总结等》《专题研讨记录》《师德手册记录》《各种培训心得体会》《10次周周清试卷分析》《专用教室的使用记录》《各室物品登记记录》《心理辅导记录》党员教师还得做好《党员每年48次自学记录》《每月一次党小组活动记录》《党员各种活动心得体会记录》……以上是每位教师最少必须做到的
aswqerfd
做了十几年老师，真的很开心。也曾经尝试过别的职业，虽然收入高很多，但真心受不了那种压抑的办公室氛围，一周时间就逃回学校了。
老师的工作虽然辛苦，但是很单纯，只要你不想做领导，就不必经营那些虚假的人际关系。下班不需要应酬，顶多三五知己小酌几杯，乐呵乐呵。
不抽烟、不打牌、不逛夜店，偶尔只是喝点小酒，老师的收入也足够这样的生活。
怡然29917629
谈不上一直开心，开心的时候还是有的，比如学生的学业的进步、学生理解我们良苦用心的时候。
但是，不开心的时候也不少，比如苦口婆心也没有明显的教育效果，还要面临家长明里暗里的质询等等。
做教师与其他职业一样，不可能完全没有烦恼，只是教师这个职业联系千家万户，大家都在高度关注教育行业，教师往往处于舆论的风口浪尖之上，稍微有点风吹草动，就不堪承受之重。
教师就好比无限责任公司的职员，一旦有不慎之举，就会成为众矢之的。此时，教师自身要有平静的心态，不断提升自我的品格修养。
静思的长寿花
有时开心，有时不开心。任何职业都有它不愉快的一面，关健是以怎样的心态去面对和解决问题。
玛丽皇后峰
我非常喜欢这个职业，工资不是很多。
虽然我吃不饱，但是我穿不暖呀。
虽然我有寒暑假，双休日。但是我闲不着啊。
虽然我一天只上三四节课，但是我课余时间也很忙啊。
虽然国家三令五申不让我去有偿补课，
但是我可以在家里备课呀。
虽然我很穷，工作，社会地位不高。但是我没办法呀。
I一生忠橙I
开学第一次开会，领导在会上提了无数要求，刚刚全国教育会议精神一个字没提，因为核心是给教师减负！第二天由于义务献血的人数不多，挨个给组长打电话动员！你说，能开心吗？
糖纸46
不开心。职称评审只能助长腐败的滋生漫延，每一个晋上高级的，背后都是有背景的。老师们的建议都很好，很有道理，建议决策者们取消职称评定，按教龄自然晋级，也别搞得什么神密，顺理成章，也不为腐败提供温床，建议现在就取消，越快越好，还教育一个碧水蓝天，还一线教师的一个公道。教育界是知识分子扎堆的地方，应该是很公平、公正的地方，不该有腐败分子的存在，前面说过：教育也要反腐败。
今天空气流通畅
首先我们得明白教师该不该骂。一个国家的教育在教育方针的指导下，七十年来能延续下来并培养了足以支撑整个现代化的基本人才的需求，包括高科技、基础建设、技术创新、文卫医等方面的人才。这就说明，整个教师群体为中华民族的复兴，为社会主义建设做出了应有的贡献，是适应这个社会发展需要的，他们是有功的，是不该被骂的。另外看整个教师群体的素质和表现。教师这一群体基本上属于知识分子这一范畴，从博士到中专生都有，大多是本科毕业。教师法有规定，文凭不合格是不准评职称的。因此，从现代社会角度来看来，教师属于高素质人群，它高于军、公、检、法、工、农社群，高素质人群在社会上的表现也是符合社会道德与法治的要求的。因此他们也是不该被骂的。当然，教师中也有害群之马，有补课的、有体罚学生的，甚至犯罪的，但哪个群体中没有上中下之分，用部分或极少数不良分子的行为而否定整个教师群体是不公的甚至是恶意的。那么他们骂教师又骂了什么呢？首先骂得最多的是补课。这是老黄历了。现在的老师谁还想补课呢，特别是中青年老师，想玩都没时间，家长要求补课都不会去。再者，各级教育局严令不准补课，处罚严厉谁敢去闯这一红线？即使有极个别的老师敢冒天下之大不韪去补课，不出三天就会发现，便被制止。补课多大的动作啊，能偷偷摸摸吗？因此说现在许多老师还在给学生有偿补课是不真实的。实际上推动老师补课的最大动因不是老师而是部分家长，而被要求去补课的多是业务能力强的名牌老师，谁要一般老师去补课，当然他们是不去的。接下来骂老师工作轻松，一天两三节课，一节课45分钟，工资又那么高，又有节假期，寒暑假加起来差不多三个月等等。常言道，条条蛇咬人。外行人不懂内行人的苦。教师的苦，苦在既劳心又劳力。有节假日，有寒暑假这是教师这一行业的特点，任何人都知道，把这作为骂点，实在不懂道理。实际上寒暑假教师并没闲着。有上级组织的学习，有进修，有考试。
既然老师不该骂，那骂老师的是些什么人？
首先，受过良好教育的人不骂老师。他包括五十年代小学毕业的，六十年代高小毕业的，七十年代初中毕业的，八十年代高中毕业的九十年代专科毕业的，二千年后大学毕业的。这部分人受惠于他的老师，有知识，在不同的社会阶段都是有用之材。他们感恩于自己的老师，同学聚会常回忆起自己的老师的高风亮节。
家教好的不骂老师。中国有耕读传统，尽管有的家境贫寒，但家教好的常以“天地君亲师”教育自已的子女，这样的家庭出来的孩子是不会骂老师的，尽管因各种原因自已没读出书来。
家里有小孩考起大学的是不骂老师的。
重视教育，相信知识改变命运的人是不骂老师的。尽管这些人有的在搬砖，但他的后人是有出息的。
除了上述不骂老师的，余下的又有什么特征呢？骂老师的常常是：
自己的原因。小时家境不好，自己又顽冥不化，读书戳牛屁眼，又打架又逃学，十二、三岁就想女人，性格狂妄，不听管教，老师管不了，找家长，家长不管三七二十一，一顿棒子，鼻青眼肿，当面保证，第二天到学校又是原样，转学的、休学的、开除的（高中）。最后流落社会。白天在网吧，黑夜聚街头，闹市斗殴，最后或许进班房。这种人成年后，回忆往亊，极少悔悟，反而迁怒于老师。在网上逢师必骂，而且句子不通，错字频频，用语恶毒，极尽毁谤造谣之能亊。
孩子的原因。这类人，自已没受到好的教育，在社会上混得烂，觉得吃尽了人间苦，吃亏在没读到书。因此对自己的孩子抱有极高的期望，把家族的兴旺，自己后半辈子的享受都寄托在孩子身上。但自己家教又不得法，不能言传身教以身作则。儿子读书了，就一切交给学校，不管过程，只看考试成绩。自己在家，两张桌子开了铺麻将，儿子回家，无写作业之地。家里吵吵闹闹整曰不得安宁，离婚如儿戏。管教子女，非打即骂。一个班四五十个学生，别人考七八十分，自己子女考二三十分，不知道别人家长在家是付了多少心血的。他只怪老师有偏心。最后毕业名落逊山，只怪老师没教好。因此，骂老师。这类人骂老师补课的最多。造谣说，上课该讲的不讲，留到补课时再讲。
社会的原因。大家都知就不赘述了。这类人大多红眼病，见老师近几年党的政策好，尊师重教，工资多了些，心里不平衡。认为以前自己看不起的老师鸟枪换炮了，自已又没本亊进不了这一行当（起码本科还要考教师资格证），因而怒从心中起，恶向胆边生，到网上见老师就骂，常见的有那么几个，网名就不讲了。
当一个社会，传承文化文明，赓续人类知识的老师，被人辱骂时，这个社会就快完蛋了。文革便是明证！人称“被耽误的十年”。而一个家庭的家长骂老师，那这个家庭会黑宗灭祖。如果一个人骂老师，那这个人的子女将会永世不得翻身。
