噬魂62753066
受处罚又如何，总不能光挨欺负吧。想想看，如果有人欺负你，你不还手，那你就永远受欺负；老师管呢，能主持正义当然好，不能主持正义，自己岂不更憋屈的慌？如果老师不管，那岂不是被忽悠了。
别人打你，为什么不能还手！就应当还手，不能给别人机会，别人打习惯你了，那还行啊。我孩子在学校读书，我就告诉他，别人打你，别不还手，哪怕是你打他打出事情了，有家长为你担着，给你处理善后，也不能任由别人欺负。
其实在我很小的时候，我父亲也曾这样说过，说毛主席说得好，人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人。这是毛主席曾经坚持过的方针，对于学生之间，同样适用。没有什么害怕的，老师要处罚就处罚吧，总之不能让别人欺负，不能让欺负别人的人得逞。
跟我学公文
中国武警退伍老兵教儿子:在学校团结同学，尊敬老师，别欺负同学，但是别人也别欺负你。校园暴力欺凌？不好意思，我家儿子眼里不存在。对方欺负你，打你，他打你一巴掌，你给我踹他十脚。对方人多势众，打不过？对不起，我不认可！你就是1vs100，你只要喘气，活着你就得给我打回来，手断了用脚，脚断了，拿牙咬，牙没了用脑袋撞，命没了，我给你报仇蹲监狱，我认了。但是你要认怂了，回家我把你打成残废！这就是我的理念，在我眼里没有“认怂”这个词语。谢谢，不接受反驳。
我不是嘴毒
“犯而不校“是恕道，”以眼还眼以牙还牙“是直道，”忍气吞声“是枉道！
1、好多年了，当时我儿子读小学三年级，班上有几个熊孩子老是欺负他。有一次，带了把新伞去学校，中午回来，全身湿透，手中伞也断了。
问其原因，是其中一个孩子没有带伞，要借伞回家，孩子不肯，几人便上来抢。还是不肯，一个身体壮实一些孩子使劲抢了过去，放在台阶上用脚踩断了。
我对孩子说，先去找当时带课老师，再去找班主任。
回来后，孩子说老师相互推诿，而且其中一孩子家长，在县里当大官。
第二天，还是下雨，我要儿子，带上断伞，找踩断伞孩子处理。
中午放学不久，他们班主任打电话给我，要我到县医院门诊部。
原来，放学前，孩子找他们理论，那孩子不肯，我儿子便操起櫈子，朝那孩子头上打去。
医生检查后说，好在孩子身体单薄，櫈子落下时，偏了，只是左肩膀有点划伤。
至此后，班里再没有人敢欺负他。那几个熊孩子也一起凑钱，买了把新伞赔给孩子。
2、鲁迅先生在《论“费厄泼赖”应该缓行》中说：“犯而不校”是恕道，“以眼还眼以牙还牙”是直道。中国最多的却是枉道：不打落水狗，反被狗咬了。但是，这其实是老实人自己找苦吃。
虽然时空已变幻，但就这事而言，鲁迅先生之言，依旧让人感叹。
3、 恕道者，宽仁之道也。直道者，正道也。枉道者，邪曲之道也。
师者，所以传道、授业、解惑也。就应该讲正道，最起码也得讲仁道，实际上却拿邪曲之道来说，真是奇葩也。
4、当然凡事都有因果，我不清楚事情前因与后果，也就不好就事论事。
既然是老师说，我就来个应话答话。
5、”别人打你，你不还手就是他的错”，从法理上来说，这句还行；如果实际上别人在动手能力上比你强，你打不过对方，不还手，也不是不行。
“你若还手就是你的错”，这半句，也还勉强，若还手，就都有错了，也还可以搪塞。
“就要受到处罚”，这半句，真有问题了。
6、问题一，为什么别人可以打，你不可以还手；
问题二，为什么先动手的没有错，你还手就是错；
问题三，为什么别人先动手打你，不会受到处罚，而你若还手，就要受到处罚。
7、学校也是一个小社会了，社会各种负面之现象，在学校里也都有所反映。
老师也是人，也不可避免会受到社会习气之影响。对于官二代、富二代之孩子，老师或多或少会予以维护，也可以理解。
但是，凡是都有个度，像这样明显有辱斯文，有违道德，甚至有违法规之言论和事情之出现，真让人无语。让普通家庭普通孩子，如何成长。
8、俗话说，泥菩萨还有三分土性，何况一个血肉之躯。普通人家普通孩子，没有那些官二代、富二代孩子有价值，值得老师维护。
正是如此，普通人家普通孩子，更要有血性，要有打掉牙齿往肚里吞之狠劲，才能在日后残酷现实中生存下去。
9、老师这样教育学生，这位老师职业素质已经很成问题了。
别人打你，你就要还手；哪怕犯错，受到处罚也要先打回去。人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。
以上是我个人之观点，希望对朋友能有所帮助。若有疑问，欢迎到我作品主页（海峰乡村题材原创作品）评论处留言、探讨。
朋友：看完了，顺手关注；是积善之举，必有福祐！
老师会这么教育学生吗？起码我是不会!
其实是近段时间关于如何正当防卫的新闻经常刷屏。先是昆山的龙哥开着宝马，没事儿找事儿拿刀威胁骑电瓶车的行人，结果装x不成，反被人砍死。再到后来西安的王浪在酒吧里故意挑衅打人结果被李雷反杀安。虽然这两个案子判决结果不同。但无一例外都在社会上引起了热议。那就是当别人对你实行不法侵害的时候，你应该怎么办？如何实现高难度的恰到好处的正当防卫已经成了一个最令人头疼的问题。所以在陕西的反杀案中，因受到安全威胁而在危急之中将不法侵害人反杀的李雷，只能一遍一遍无可奈何的问法官：“我该怎么作做才是对的？”估计法官的回答就算是神仙也难做到。
如果是我的学生或者孩子受到了其他人的恶意攻击，面对这种情况，我会教育他们要尽自己所能去制止别人的侵害。面对侵害如果孩子们选择默默忍受，这通常会助长加害人的行为，让加害人从中得到成就感和满足感而更加变本加厉。很多的校园欺凌案件之所以产生，就是因为受害人的沉默。 所以说如果有人打你，那请不要犹豫，马上捍卫自己的安全。但不可以暴制暴，对他人实施侵害。如果面对侵害当你处于明显的弱势的时候，尽量设法避开。无动于衷是最没用也最愚蠢的。
朱铁平
笔者做过15年班主任，小学的、初中的、高中的班主任都干过。从第一天干班主任，我就给我的学生定下规矩:绝不可以欺负别人，也绝不可以让别人欺负；你欺负别人，被打活该，老师还要处理你；别人欺负你，必须打回来，做了孬种，我会处理你；别人欺负到我们班里，必须群起攻之，只要不打死，出了事老师担着；如果有人明哲保身，置身事外，没二话，滚出我的班级！
对于校园欺凌，绝不姑息、绝不手软，坚决打回去，打的更狠，让他记一辈子！这是我做班主任以来的根本信条。还记得2002年，我做高一班主任的时候，有个高三练体育的学生，跑到我们班男生宿舍，偷了学生很多东西，后来他穿着偷的一件毛衣，让我班学生认了出来，学生给他要回，他不但不给，还堵在宿舍里，把我班学生暴打一顿，我班学生鼻口出血地找到我，告诉我:“老师，我没有当孬种，但是他练体育，我确实打不过他”。随即，我带着班级里几个五大三粗的学生，去了那个体育生的宿舍，眼看着几个孩子把那个体育特长生打到血流满面、跪地求饶。然后，我们列出单子，总计被偷价值700元，要么赔偿，要么把他送派出所？他选择赔偿了事。后来那孩子在校园里，见到我和我班学生，都是躲着走！
2005年，我带高三班主任，我班一个学生和另一个其他班的学生，因为某个女生争风吃醋，两个人在学校里就针尖对麦芒一直对着干；后来，我班学生偷偷喊了社会人员，趁放学的时候，把另一个学生堵住，暴打一顿，被打学生找到我，希望我能主持公道。我把本班学生叫到办公室，没等我说什么，本班学生就跟我说:“老师，对不起，我错了，都是我的不对，您啥也别说了，该负的责任我负担，我马上转学”。成绩相当不错的一个孩子，就这么走了，真的很可惜！
笔者觉得，校园暴力都是纵容出来的。笔者也不主张以暴制暴，但是对于校园欺凌、霸凌现象，绝不可纵容，绝不可胆小怕事，至于所谓的“打不还手，骂不还口”，那是懦弱无能的表现，笔者坚决反对；对待坏人、行为恶劣的学生，就得勇敢地打回去，进行针锋相对的斗争！
自在人生wub
和打你的人谈论对错，就是最大的错误！
突然想起雷军的一句话：生死看淡，不服就干！我特别欣赏这样的热血，尽管我用的是华为
mate.
老师说：别人打你，你不要还手就是他的错，你若还手就是你的错，就要受到处罚！这是多么糊涂的话，一种从骨子里透出来的迂腐！
别人打你，将你打伤，对错还有意义吗？你用自己的受伤去证明对方的错误，换来一句道歉，有意义吗？就比方说，一个人发生交通事故，被车撞死了。再去谈论对错，还有意义吗？
对错必须在对等的情况下才能够谈论，在不对等的情况下根本就无法谈论对错。别人打你，就已经说明对方错了，你不还手就是你的错。因为你纵容了这种恶的延续。
妞妞上幼儿园的时候，有一次我去幼儿园接她，大家都在游乐场地上玩，有一个皮球，拍来拍去，这时候一个比高大的孩子走过来，就抢她手里的球，妞妞很本能地保护起来，那个孩子用手打了妞妞的头，妞妞抬头看着她，她还不能理解别人为什么要打她。当那个孩子再次打向我女儿的时候，我一把抓住了她的手，我说：不准打人。那个孩子的妈妈急忙说：你别抓疼了孩子。我说：我不能眼看着我孩子挨打。接着我对妞妞说：这个球，如果你不愿意玩，你就给别人，如果你愿意玩，谁抢也别给，谁打你给我打回去。那位妈妈一听，拉着孩子赶快离开了。我并不是教孩子暴力，而是我想告诉她，你要懂得维护自己的权利，你要学会保护自己！
有一天，有一位家长找到我，他告诉我，一个孩子总是打他的孩子，希望老师处理一下，不然他要找人打那个孩子了。我请他原谅，因为我确实不了解情况，也没有人向我说起。但我告诉他，如果再出现这样的情况，有条件的时候，告诉老师，如果没有条件：打回去！
他特别赞同，他说，他之所以这样担心，就是因为他很担心他的儿子心理会存在一个阴影。因为小时候所受到的欺负，会在心底恐惧一辈子。他说他小时候，他们院里的一个孩子总是打他，他见了那孩子就特别害怕，长大以后也是这样，以后自己当bing，苦练功夫，有一次和那个孩子在一起喝酒，他拿起酒瓶就往自己头上使劲砸去，酒瓶破碎，他对那个孩子说，今天你必须给我道歉，不然今天我要和你彻底较量一下。那个孩子向他赔礼道歉，他才释怀。
一个人能打你一次，就有第二次，当打你的时候，根本就不管对错，他就是想欺负你。对待这样不讲对错的人，你和他论对错，你不是傻吗？
对错看淡，不服就干！很多人身上的戾气就是被这种看重对错的老实人“惯”出来的。
和打你的人谈论对错，就是最大的错误！
专注于教育实践和思考，带给你最真实的教育力量。我是寐语小筑，欢迎关注！
寐语小筑
怎么说，作为一个老师，我深有体会，事情的经过是这样的，两个一年级的小朋友，小女孩在家比较娇气，很宝贝，比较自我，经常会因为事情不如她所愿或者没有什么原因就去主动招惹别人或者打别人，这个情况我跟家长都知道，而且这个小女孩也在不断进步，有一个学期没有发生过打别人的事情了。一次课间排队，那个小女孩没有什么原因就推了旁边小男生一下，力度不大，没有摔倒，怎么说呢，如果这事就发生到这，男生如果举手把这事告诉我，大家都可以判断是小女孩的问题，那作为老师，我肯定会和这个小女孩好好聊聊她的进步，她的失控，以及她现在这个做的不对的地方，认识到自己的错误，并要真诚的跟小男生道歉，事后也要跟双方家长沟通一下今天孩子闹矛盾的事情，让家长再对孩子作以引导！
可是问题就是，男生的爸爸妈妈教育说，不管谁打你，你就打回去，男生就使了很大劲在女孩脸上挖了几道，很明显的伤。那大家这时候在看，小男生有没有做错呢？
现在有太多家长教育孩子“骂要还口，打要还手”，可是殊不知孩子是对未知的事情没有判断力，他并不知道他这一还手会造成什么样的后果和伤害，特别是在学校这种一下课就连老师也关注不到孩子这种，您还真放心你的这句话，两个孩子刚好家长都是这样教的，打的时候手上还没轻重，你就不害怕到时候真的出了“大事”了？
那有的家长肯定就心里嘀咕，“那我家孩子白白被人打多亏啊！”，什么叫做亏？是不是还完手就不亏了？是不是把别的孩子打住院了更不亏了？家长是不是在一定程度上忽略了老师或者其他成年人的存在了？在孩子出现被人骂了，或者被人打了这种情况的时候，这个时候可以有一个成年人帮他分析到底事件的原因，正确的做法。如果家长还是这样以为，那么有一天孩子遇到没有理智实力又悬殊的坏人，是不是还是想不想就打回去，那吃亏的会是谁？
那到底被打了，要不要打回去呢？我认为，我们要教会孩子面对别人打来打去，要知道保护自己，同时也要知道大声的说“不”。我会教给他们“三步曲”，即“斥责、制止、躲避或寻求帮助”。斥责是指严厉告诫对方，你这种打人的行为是不对的。制止的方式可以是：告诉孩子，面对小朋友打过来的小巴掌时，不妨试一试迅速抓住对方的手，这样对方就不能动了，不能动就打不了人了，抓住对方手腕的同时要告诉这位小朋友：“你不能打人，打人不是好孩子”。当无法制止时，为了避免更大的伤害，需要告诉孩子，躲避，离开现场或者寻求大人的帮助。
同时我也希望，不管是老师，还是家长，如果遇到两个孩子发生打闹事件能够公平公正解决，不要随便和稀泥，这样就会为以后带来更加暴力的后果！
举上面的例子，说家长的教育方式，就是为了说明问题上老师的这个观点，怎么说，我是一半同意，我觉得应该这样告诉孩子：别人打你，你不还手就是他的错，你若还手了你也有错，两个人都要受到处罚！
我其实大概能明白问题上的这个观点，可能这个老师是担心孩子再遇到别人攻击之后，跟上述家长教的一样，不是主动找老师解决，而是用暴力解决，那这样后果只会更不好收拾吧！所以老师才不得不这样警告吧！
骆梓馥
一帮不懂教育的人在这评头论足，实在可笑。
两个学生矛盾，首先先出手打人者肯定有错，被打者可能也有问题，不然为什么被打？
当然也有纯被欺负的可能。
被打者还手，不管之前有没有错，只要还手肯定有错！（对方依旧有错）
有人说，应该还手，试问如果老师鼓励还手，两人你一拳我一拳互相打来打去，一来影响纪律和学习，二来，万一打的比较严重怎么办？
这时，肯定会有家长不愿意！过来闹！
即便自己的孩子校园内或教室内打架斗殴有错在先！
然后，就乱做一团，老师，学校，家长，医院，甚至法院……
别说没有，这几年校园暴力住院或打死打残的多了去了！
甚至有一些家长直接跟孩子说，谁要是惹你，直接打！打死最好！
特么的，要是都这样，学校都成啥了！
最后说下处理方式：
学生一旦发现马上举报给老师，老师一旦发现，马上制止，然后对违反纪律者批评教育！严重情况请家长，写保证！
绿地澜庭
作为家长这件事我想我也有发言权，因为我碰到过类似的情况。
那是我孩子读小学四年级的时候，那天我在上班妻子给我打电话说孩子因为在学校打架，对方家长冲到家里来了。我让妻子别慌问清楚孩子具体原因再判断。孩子一直不肯说，最后我让孩子接电话问清楚了原因。
原来，我的妻子自生孩子后就发现患有脑梗，无法上班。打架的起因就是因为那个孩子在体育课上说我孩子的妈妈是个傻子，说了几次孩子就打了他，然后两个人打了起来。
知道这个原因后，我对孩子说：“你打的好，你做的没有错！爸爸支持你！”
然后，我找妻子要了对方家长的电话。并打电话过去表明几点态度：
1、你要是再敢趁我不在家时冲到我家里，别怪我冲你家！
2、我孩子没有做错，作为父亲我认为他做的很对。你孩子嘴欠就该打！如果不服，明天约个时间我跟你们谈！
3、不要认为你是老师就用班主任压我，我刚才跟班主任打了电话，这是她要参与就尽管参与！
4、我保留向你们要求精神补偿的权利！
对方的家长说我是土匪，对的！我就是土匪！
我一直对孩子说：“人不犯我，我不犯人。忍无可忍，无需再忍！只要你心存善良就行！但善良不等于软弱。你做你该做的，剩下的交给我！爸爸始终站在你的后面。”。
败家老男孩
我在新西兰居住多年，用这里的法律举个例子吧。如果你家进了小偷，你不能打他，不然算你故意伤人。你也不能抓他，不然算非法拘禁。你也不能威胁他恐吓他，后果与上述基本一致。你唯一能做的，就是微笑看着他让他慢慢拿走你的东西，等他走了再去报警并且报保险，通常情况下保险公司会根据折旧率赔偿所有你的损失，一年内购买的物品按照全新赔偿。我女朋友17年家里进贼丢了一台14年的MacBook Air，她报保险拿到了一台17年全新MacBook 的钱。因为无后顾之忧，所以新西兰人也都基本认同这种所谓的人道主义。之前一家华人超市被抢，劫匪没想到警察来得飞快当场倒地不起说是华人老板打了他要求赔偿，幸好街边的一名路人作证华人老板没有碰它，警察就只带走了劫匪。不管怎么说，凡事都有两面性，如果按照谁会吃亏的角度去想这个问题就觉得答案一边倒，但如果是你自身不吃亏甚至还有可能得利呢？所以，利弊问题应当交给社会法律体制制度去解决去承担，没有后顾之忧的人民才能真正享受生活。
