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不会是故意的，但也是正常的！毕竟陈果老师是人不是神！
虽然她有高深的学识，较强的语言逻辑和文字组织功底，但对吾国“博大精深”的文字范围，能一字不错的领悟或读准，似乎难有此样的“神人”。
再言，吾国之字，很多偏旁部首，近音近字，弄不好就错近失远。为师之人倘可靠拼音拆字解析，深明其义而读。吾辈之人，每每遇之则是“胡囵吞枣”，连猜带顺取上选边，真是“不懂也过”啊！
所以，以我之识，明我之觉，陈果老师应该不会是故意的，不过是她当时的一时不经意的语误或者她真的看错了这个字的读法。
那这样去理解她，或许是比较客观的一种理性的理解，让我们从客气中对她不存在过份的苛刻之心。
但我们还是有一种愿望，愿望她以后的学识更惬意的再深进一层次。不管怎样，她必定是众多人顶礼崇拜的师者。她之“一字读半边”，那咱们这些为学生的人，不是势必“都要飞上天”？
“啊哈，给我一杯忘情水”吧，全当一笑，莫作深读！
雨燕风尘
语文老师读错字不应该，其他老师偶尔读错字情有可愿，向学生说一声对不起，学生都能理解和接受。请不要借题发挥来贬陈果老师。做知青时有一位老师故意给我一些生字认认，据说每一位新教师到学校后他都要这么做。我笑了一下对他说，这些字我都抄在本子上待用。第二天我把我在省中做学生时抄的数百生僻字往他面前一放说这些字你有没有看见过？从此他对我客气多了。
李焕铭2
就是故意的！
吃瓜群众一般的智商都需要充值。你以为陈果真不认识这两个字？人家只是故意口误，让吃瓜群众兴奋起来，这样，陈果的名气就更大了，红的时间就更长了！吃瓜群众帮人家炒了一把，还自以为得意呢！
我年轻时当过领导的秘书，知道一个诀窍：帮领导写讲话稿时，你不能写得太过完美，不然领导会猜忌你：这廝水平怎么比我还高？然后还会在你稿子上乱改一气，面目全非，让你气死。办法就是，故意写几个很明显的错别字或几句语法明显不对的句子，领导一看，很高兴的帮你改了，既显出了領导水平高，又把领导注意力引这錯字和语句不通顺上来，不再乱改你稿子的结构了。陈果的读错两字，似乎也与当秘书的故意写错别字和不通顺句子有异曲同工之妙，哄得众人自我感觉胜过教授了，其实，当众人齐声笑话陈果也念错别字时，如同当秘书的我拿到領导修改过的稿子一样，正偷偷的笑呢⋯⋯
二百五们总是比较容易嗨的，沒法子啊！
桃花岛之岛主黄老邪
关于陈果老师把"耄耋"的"耋"读成"至"一事，在网上疯传，陈果老师遭到网友吐槽。很多网友表示，作为复旦大学的教授，连这两个字都不会念？他们怀疑陈果老师的学术水平。到底会不会是陈果老师故意念错呢？这种可能性不大。如果是故意念错的话，应该在合适的时机给予纠正，作为名牌大学的教授，不能误导网友。
陈果老师把字念错这一件事，也给社会公众人物敲响了警钟，做任何事情之前要全面考虑可能发生的情况，尽量把事情做得完美，特别是对待学术问题，来不得半点虚伪和马虎。老百姓把一百个字念错，也没有多少人追究，毕竟社会影响力不同，公众人物的一言一行，都会引起社会的广泛关注。
记得在上一次骨干教师培训会上，给我们讲课的是一名知名专家，当讲到新教师赋时，由于课前没有准备新教师赋的全部内容，于是就在网上搜了新教师赋的内容，投放在大屏幕上，专家带领我们宣誓，当遇到"捭阖"不知道怎么念时，他很坦然的告诉我们，这两个字的音我拿不准，请问老师这个怎么念？老师很高兴的念出"bai he"，专家表扬了老师。专家的这种处理方式很不错。知之为知之，不知为不知，没有什么觉得丢人的事。
作为公众人物，场合不同，影响力自然就不一样。绝大多数情况下，一流大学的教授不会故意把一个字念错，因为这与你的身份格格不如。
Lance课堂
耄耋，两个字虽然笔画多，不好写，但出现的频率很高，作为一个大学老师，并且经常讲述国学的人来说，确实不应该念错。
人都会犯错儿，一点也不假；但常用的字要错了，人们不由自主滴就会加以怀疑：比如听到乡书记亲口读条幅上的“莅临指导”读成“位临指导”，就会不由自主滴觉得这领导水平有点儿凹；听到顶级学府的校长说“鸿浩之志”，就会觉得一流大学有水分；看到宋楚瑜赠送书法作品，大学校长似乎一头雾水似乎认不出写的什么，就不免担心这百年名校要背锅了！
不排除有人抓住这一点故意炒作和攻击，但读错了就是错了，积极面对，加以改正。这个世界本就是多元的，有人喜欢吃青菜，有人喜欢喝鸡汤，存在的就是合理的，只要有市场，教授依然会火！
这一次就是普及了耄耋两个字的读音以及含义，也好！
我心亦如秋水静
肯定不是故意读错。作为生活中不十分常用的词，读错了也不是什么大不了的事，不必上纲上线，即使是大学教授。 相信大家都有类似的经历:我们想当然的认为自己会读的某个词语，一直用错没有人纠正，很多年后才发现原来自己一直读的是错误的。比如下面这些词，大家确信都能读对吗？拜谒，臧否，觊觎，攫取，僭越，桎梏，拓印，涪陵，果脯，馄饨，逶迤，莅临，发酵，押解，龟裂，证券，呱呱坠地，力能扛鼎，虚与委蛇，饮鸩止渴，纵横捭阖，舐犊情深，暴殄天物，自怨自艾。。。
周立波很大2
不会是故意读错，是确实读错。
这几天陈果老师读错字的视频让一些人兴奋不已，似乎抓到了什么把柄，各种酸言恶语纷至沓来，甚至还有人炫耀说，他初中就认识这个字。总的感觉，这些人心理变态畸形，把一个最常见的现象当作稀奇事，也太少见多怪了吧。
客观的说，能把汉字认全的人还没出世。
我国汉字之多是非常惊人的。比较常用的《新华字典》收集10000多个汉字；1990年版的《辞海》有14872个汉字；1716年编撰的《康熙字典》有47035个汉字；郭沫若生前综合各种估计，认为大约有60000多个汉字。
就《新华字典》10000多个字来说，能认1/3就很不错了。
陈果老师不认识“耄耋”的“耋”很正常，单独写在那里叫人认，估计普天下能读正确的一定是小众，极少数人。
这其实是一个不常用字，生僻字，口语里根本用不到，书面里也很少用。
生活中几乎每个人都念错过字，有些字甚至一辈子都念错了。
作为一个哲学博士，讲课时把“耄耋”读错，从现场实际看，不是照本宣科，而是为了表达完美即兴凑句式。
国人有句名言，秀才识字识半边。也就是遇上不认识的字，看字形结构，结构里有认识的照着念大差不差，或者即使读错了，听的人也知道什么意思。
把耋读成至，对讲课内容没任何影响。倒是抓住算不得瑕疵的瑕疵不放，这样的人太小鸡肚肠。
人家讲课讲得好，说理说得透，见识有新意，全身心投入教学，躬耕于课堂，作为一个老师，真心很不错。
至于有人说传授知识要正确，这属于吹毛求疵。她如果把专业理论讲错了，或者把一件事张冠李戴马年说成牛年，那属于知识错误。
读错一个字，一带而过，连缺憾都算不上。
如果一个人的人生仅有读错了一个无关紧要的字这么大的缺憾，那这样的人生完美无缺。
多认识一个字少认识一个字不影响事业不影响学识，现实生活中，读错字无所谓，如果有人帮着纠正过来，会使自己终生难忘。
布衣吴新建
作为教师念错字，本就是一个令人失望的事，毕竟是教育工作者，无论在课堂上或社会上都应自我保持稳重，想好再说或弄清楚再讲，否则一但成戳自然就被声浪埋没，这是不可制止的事。
老百姓有没有文化不重要，读错字或说错话也没关系，因为他们不是的拿笔杆子吃饭的人，一切也就没那么讲究和担当。可作为老师就不一样了，因为是教育工作者，整天与学生打交道传授文化知识的，如果自己错了到没有什么，影响到了学生可就严重了，那就变成了一错再错，也许不断的错下去，这样不是害了一代代的读书人吗？这种错误的失误是决不允许存在的。
老师必须要以身作则，在没弄懂的事绝对不可能信口开河。这不仅是体现自己的能力知识水平，也是为学生的学习负责。切不可自夸自擂、刚愎自用，更不能目中无人把别人当傻子和白痴，要时刻警钟长鸣决不怠惰，以求精益求精、为人师表的谦虚的态度，扎扎实实做好本职工作，不辜负家长的重托和孩子们的期盼，为振兴中华文化而忘我奋斗。
碧野28
我看读成maozhi也没啥关系，你手机上打maozhi，耄耋这两个字也能打出来。这说明了什么？说明读成maozhi的人很多，既然很多为何不可以就读maozhi呢？以前说客一定是读shuike，现在新华字典改成说你又能搬砖砸天？中国的语文学习本来就不容易，搞得怎么高深莫测干嘛？体现你的文字水平很高？充其量也就是你多认几个字，比起现代知识你并没有太多的优势。我认为这些生僻字顺应民意才好。语文教学也要降低难度，只有这样才能不整天滴滴不休谁念错了字，而把注意力放在谁的观念具有开创性？对国家民族的发展具有划时代的意义。
连成218626693
大致看了下大家对这问题的看法，
我认为大家对这事件的理解，很多都只是停留在问题表面，只是说正常人偶尔读错两个字是很正常的事，不值得上纲上线地讨论。
而事实上呢，我认为事情表面的背后，其实折照出陈果的学术性格与致学态度，所以问题的本质并不简单。
我们知道，一个小学生遇到没见过的生僻字，都是首先想到马上查字典看看是怎么读的。而陈果就为什么做不到了呢？当她遇到生僻字（甚至是常见字） 不是想着去翻看字典查看事实的读音，而是想当然地、自以为是地，凭自己所谓经验知识的感觉，去直接读音。而这就是为人致学的心态问题了，说不好听点，就是主观自信过于膨胀了，无数的鲜花与荣誉赞美，让她自己也觉得自己是最棒的，自己思维学识已非常人所及了。所以，她也觉得她一直以来养成的、习惯性的判断与思维也自然都应是正确的，所以她之初对于“耄耋”读音的判断，正是源于这种自信心过于膨胀的心理，而永远失去了一个上进学者始终应有的谦卑心，抛却了对未知客观事物虚心去求知求证的学习心态。 这才是透过耄耋读音错误的表面行为，看到一个真实陈果的内在。
失去了对客观知识的畏惧之心，把自己的想当然当作绝对正确的知识了。
不会读耄耋，或许也可以确定陈果没有真正详读过或真正读完过一本完整的中国国学著作。
