用户廖燕梅
答:学可成绩好与遗传基因没有关系。理由是:父母都是高学历高智高的，他们生的孩子有学习好的，有中等生，同样也有差生。普通人生的孩子也一样，同样有成绩好的，同样有中等生，同样有差生。我教过的学生已经两代人了，原来教过的学生成绩比较差的，有的现在孩子成绩很好，也有的原来成绩好，而现在他的子女成绩比较差，还有成绩好的孩子成绩也好，也有成绩差的孩子成绩同样差。还有生几个孩子有成绩好的，有成绩差的。
古希腊人也做过这样的实:他们把高智商的男女进行配对，结果生下的孩子跟普通人生下的孩子智商没多大的区别，所以这个实验失败了。这充分证明了智商与基因没有多大的关糸。影响智商高低的原因是与精子和卵子的老化程度有关，精子和卵子越老化智商越低，越新鲜智商就越高。人类的生理周期长，在周期内要繁衍后代时，女方没有特殊的生理反应，只能自然受孕，所以就生了各种智商类型的孩子。实际是可以选择时间点受孕生高智商的孩子的，这样生的孩子学习成绩一定很好。所以学习成绩的好和差与遗传基因无关，外表特征和体型特征与遗传基因有关。
范景良1
如果说孩子的学习成绩好坏和遗传因素毫无关系，那肯定是糊弄人的。影响孩子学习成绩好坏的有智力因素也就是遗传因素和非智力因素。
我们先来说说智力因素。心理学家告诉我们人类的智商成菱形分布，意思是像爱因斯坦类型的超强大脑者位于菱形的顶端，属于极少数，而你我皆凡人，智商属于中等水平的属于绝大多数，而真正弱智的人又属于极少数。
事实也是如此，在智商相等的情况下，孩子们之间比的是非智力因素，尤其是小学和初中阶段，还远没有到拼天赋的时候，谁的自律能力强，行为习惯好，谁就成绩好。现阶段在尖子生中女生比男生多也证明了这一点，毕竟大多数的女生在自觉性和行为习惯上要好于大多数男生。
非智力因素指人在学习活动中，不直接参与认知过程的心理因素，包括需要、兴趣、动机、情感、意志、性格等方面。
所以作为家长也好，老师也好，我们一要设法激发孩子正确的学习动机 。 二要培养孩子浓厚的学习兴趣。三要培养孩子稳定的学习情绪。四要培养孩子坚强的意志。五要培养孩子独立自主的性格。
总之，学习成绩是诸多因素相互作用的结果，我们需要自信、自强、自立、自律方能在学习的道路上走得更远！
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青青子衿悠悠我心2017
学生的学习成绩好与遗传因素是有关系的。
我从事教育23年，首先要学习和掌握教育科学理论。
《教育学》和《心理学》提出的人成才的“三要素”：
一，遗传基因；
二，父母启蒙教育与家庭环境；
三，学校教育与教师教学、教育。
根据“三要素”教育科学理论“因材施教”，我不仅为祖国培养了大量有用之才，而且学术论文填补了辽北作文教学历史上的空白。
以我家血缘关系、遗传基因事实而言，《教育学》和《心理学》提出的“三要素”理论是正确的。
我《家谱》第八代世孙是古代状元高文举。我对近代六代人进行过考证，在文学方面在同时代同龄人中是强者……如我儿高启龙在大学是学生会主席并入了党，演讲赛院校冠军……如我侄高启鹏在大学也是学生会干部并入了党……
俗话说“三辈不离姥家根”。我甥付仕君是硕士研究生，他祖上几代人全是农民。
2018年高考作文，有关“二战”题材全国网上热议，可我孙女高嘉昕作文很好，现在大连读大一，是院校团委书记，演讲和作文很出色。
事实胜于雄辩的。学生学习成绩与遗传基因是有关联的。
gzj6068
学生的学习成绩肯定和遗传有关系，学习好肯定是遗传基因好，父母亲对孩子有遗传因素，一个民族种群比较聪明也是客观存在的，日本人，日耳曼人，犹太人，等等。同时也有变异因素，其实基因变异了，也是父母亲基因影响的一种形式，但是根本意义还是父母亲基因强大决定的，这到不是说父母亲是高级知识分子，孩子也必须是高级知识分子，必须学习好。毕竟一个种群遗传因素是起主要作用的，是客观的，变异是一少部分现象。遗传因素是面，变异是点，决不能以点带面!
但是我们必须客观上承认人和人比较智商肯定是有差异性的，有一些孩子确实天生就聪明，这是不可否认的，我们用不着分析智商高是怎么来的，但是天生聪明的人是客观存在的，承认人和人之间比较有差异性，并不是说聪明人不学习就一定可以获得好成绩，智商低就不可能学习成绩提高，无论是如何聪明也是需要刻苦学习的，反过来，这种命题也是存在的。所以，无论是是否聪明都要好好学习，提高自己的学习成绩。
所以，承认人和人之间的差异性是客观事实，虽然我们的教育工作者，或者教育单位领导都说：“没有教不会的学生，只有不会教的老师”，这里边有两个意思，1.教育工作者有责任有义务教育好孩子，2.我们必须要把考生的潜力发挥到接近无穷大。
所以，从广义上来说，要承认聪明与遗传因素有关系，也要承认客观上有变异现象，是遗传与变异的对立统一关系，一个聪明的民族种群遗传因素是起绝对性作用的，遗传因素是保障这个种群聪明的主要原因，但是决不能说有一部分人是变异现象的结果而忽略了遗传因素的决定作用。
我是康健老师，东北人，我们家祖孙三代都有当兵的历史，孩子目前是现役正营职军官。康老师研究高考填报志愿已经二十多年了，经验丰富。尤其是擅长军警院校高考填报志愿，康老师高考填报志愿问题有问必答!康老师头条号“康健填志愿”，如果喜欢康老师的观点，欢迎转发，关注，点赞或者在下方留言评论。康老师非常愿意为大家服务，相互学习共同提高！
康健填志愿
不会呀，我舅爷爷是初中校长，舅奶是高中的老师，他两个儿子一个大学也没有考上，高中毕业自立门户出去闯荡，现在孙女们都考上大学了
无敌琳琳
学生的学习成绩肯定和遗传有关系，学习好肯定是遗传基因好，包括孩子在母亲体内的发育期以及后天的养育，和遗传有关的几个1.父母亲身体健康智商高，（有些父母是高级知识分子但不一定身体好）2.非近亲结婚，3.父母30岁以后才生育，4.孩子一般出生在下半年，既孩子在母亲体内发育的关键期正好经历春夏秋，
晓风173527237
一般情况，和遗传有一定关系，咱不讨论特殊情况，父母聪明的，子辈肯定聪明，从性格上讲，上辈性格好的，下辈也基本延续。有些坏人当然不是全部，与基因也有一定关系，有些人可以改造，有些难于调教，国外有人专门研究，忘了这本书叫啥了，时间太长了，里面讲过什么犯罪遗传基因问题。这也是为什么选人，要查三代的原因吧。
1生命之光
龙生龙凤生凤老鼠的儿子会打洞。
因为不能歧视、还有敏感的种族问题，没有什么知名人士敢说这个话题。
实际如何可以从身边的人做个调查就非常清楚了。
科学家的儿子不一定就是科学家，但是在他自己的领域会比其他人更强一些。
再看看父母文盲的孩子考上清华北大的，可以去了解一下这些文盲父母是不是聪明人。
涛哥44471861
孩子的学习成绩好坏，与基因遗传有一定关系，但大部分的孩子智商都是差不多的。影响孩子学习成绩的原因，大多数是学习习惯的养成，与对待学习的态度。自律上课认真听讲，按时完成作业的孩子，学习成绩当然就好，那些上课走神，从来都不按要求做完作业的孩子，相对成绩会差一点，但不代表他们不聪明。
风景小诗
除了遗传因素外，学生的学习成绩还与后天的努力有关，后天的勤奋是可以弥补的，99%的汗水+1%的天赋，也不是没有道理的哦
