不会水的鱼99

现在的中小学对教师普遍使用严格的坐班签到制度，你怎么看？老师上班签到、打卡，甚至刷脸已经不是什么新鲜事了，记得某位教育专家曾经说过，一旦学校开始盲目照搬行政和企业的的管理模式，就标志着这个学校已经开始走下坡路了。这话虽然有点武断，但也不无道理，教育是一个特殊的行业，照搬行政与企业的管理模式不是适合不适合的问题，而是科学不科学的问题。

教育行业的特殊首先特殊在工作时效的不确定性上。形式上学校都是在严格地执行“八小时工作制”，而实质上教师花在工作上的时间却远远超过八小时。许多中小学老师，尤其语文、数学、英语等任课老师，带着作业、试卷、备课本回家加班加点是常态的事。老师们对坐班签到的不满，主要来自于内心不平衡，已经这么拼了，没人理解不说，还要监督监控吗？

教育行业的特殊其次特殊在事情偶发情况比较多上。学校里的学生千人百面，各有各的特殊情况，有事找老师，这是我们一惯的教育孩子思想；老师经常会在不同场合遭遇学生各种“解惑”的请求，不管是生活上、学习上、还是思想上的，他们可不管你是否赶时间、忙着去坐班签到，作为老师能够只顾坐班签到，对学生的请求视而不见、不理不睬吗？

教育行业的特殊再者特殊在老师的严格自律性上。教育教学工作尽职尽责是一种积极的工作状态，随性散漫、磨洋工、干私活是一种消极工作状态，坐班签到模式真的能够有效调动老师的工作积极性吗？笔者看来不见得，最好调动老师积极性的方式方法，是增强老师的师德修养，强化责任感和使命感，尤其是老师的教育良知；另外还有工作的获得感与幸福感，尤其是来自竞争上的紧迫感，靠得就是自律！

学校管理生搬硬套行政和企业管理模式的坐班签到制度，弊远远大于利。不仅不能有效调动老师的工作积极性，反而会让老师产生逆反情绪，不信任是吧，那好我们都按时按点坐班签到，坐班签到后在干什么，就不是你学校可以控制的了吧。压制的结果必然是遭遇反弹，这是不可抗拒的客观规律！

自在人生wub

现在许多中小学校实行签到坐班制。坦率的讲，一线教师基本持反对态度，而学校领导及上级行政部门多持支持和赞赏态度。

据“三味"所知，在我们当地中小学校，实行“签到坐班制”的也不是很普遍或持久。工作30多年来，断断续续，我也经历过几次“签到坐班制”。

第一次:

不记得是哪年了，只记得当时各类学校都在进行一项特殊的阶段性的校园安全工作，叫什么“防恐防暴"吧。当时形势紧、任务重。学校为了安全大事着想，决定实行“签到坐班制”。因为我校离县城近，大部分老师住县城，平时为走教方式，一般有课时才到校。学校之所以实行“签到坐班制”，也是出于当时安全工作需要。万一有什么情况，老师都在校，更有利于应对突发情况。

这次“签到坐班制”，效果在还是较好的。老师们都理解，因此，也很自觉遵照执行。

第二次:

学校实行“签到坐班制”，是因为上级的一次教研活动而引发的。当时局教研室实行不定期下乡“推门听课”活动。教研员到学校听课及督查教学常规工作。由于教研员下班听课时，没有学校老师陪听，而且在抽查教师备课教案时，点了几个教师的名，但这些老师还没到校。于是对学校提出批评，并要求学校采取“签到坐班制”，以规范教师常规工作。

这次“签到坐班制”实行了大半个学期，老师们有不少怨言，主要是办公室和住宿条件有限，给老师带来了很多不便。另外，负责签到登记的教研组长工作难度大(当时没签到机)。

第二个学期，换了个新校长，这次“签到坐班制”宣告结束。

学校“签到坐班制”，对规范学校管理，提高教学质量，应该是有促进作用的。但由于教师工作的特殊性，确实也让这种“签到坐班制”缺乏“人性化"。老师提出最大的意见是:

如果全天在学校“签到坐班”，而晚上又有晚自习，是否可以不来呢?我上有老，下有小，不要了吗?

老师的这种困难是实际存在的。作为学校不得不考虑!

“三味"认为:为了兼顾学校和老师的双方利益，学校的“签到坐班制”可以“弹性化"些，还给教师一定的自主权。比如:可规定教师每周“签到坐班”3天，具体哪3天，由老师自由选择。

网友们是否赞同?赞同的话，给个“赞"顶一下呗!😊

三味聊教育

现在中小学校对教师使用严格的坐班签到制度，你怎么看？我认为不合理！

我们学校几年前就开始实行签到、点名、坐班制。记得刚开始规范教师的签到、坐班制时，很多老师都不习惯，整天怨声载道，如坐针毡，不是骂爹就是骂娘，为什么想方设法把教师留在学校里坐班？

后来，也就慢慢习惯了，为了更好的管理教师的出勤，学校买了一个头像扫描仪机器，好像花了好几大千，老师到校的第一件事情就是到机器前进行扫描，中途不定时点名，下午放学时也要到机器前进行扫描。

记得有一天早上，老师来到机器前，发现机器不能正常使用，就叫来了维修人员，拆开一看，机器里面被水浸泡过，初步断定这是一起故意损坏机器设备事件，校长也感觉到了教师的不满情绪，召集全体教师开会讨论考勤制度，为了人性化管理，由原来机器点名的方式改为签到制，值班领导早、晚两次点名或者签到，这种方式更灵活，更人性化！

签到、坐班制，虽然能够改变教师有课就来，没课就走的现象，但教师真的能够在学校沉下心来好好备课？能够认真批改作业？能够进行教育教学研究？这种将教育教学过程中的得与失，总结经验，不断完善自己的事，随时随地都可以总结，不一定要把老师困在学校里坐班。

教师坐班，虽然困住了身，留不住心，这样做下去，久而久之心态会变得很消极，不利于教师健康成长。

老师是人类灵魂的工程师，你能想尽一切办法控制老师的身体，用一些条条框框来规范老师的行为，但你不能束缚老师的思想，更不能净化老师灵魂，人类灵魂的工程师只是浪得虚名！

老师喜欢在和谐的环境中工作，因为绝大部分老师的身体处于亚健康，这种心理的亚健康，远高于身体的亚健康，请相信老师，请尊重老师，这是落实考勤制度，最基本的原则之一。

Lance课堂

我们是农村街道小学，坐班制度执行了有些年头了。我们学校每个教职员工的手机都下载“钉钉”办公软件，里面有打卡功能，领导管理者设置了上班下班打卡时间。我们在学生放学后再坐班一小时办公备课和批改作业等。

记得刚刚开始时，教师们颇有微词，时间长了也就习惯了。

最有意思的是，我们去年下半年，按照部分家长的建议，实行收费的放学后一小时的托管工作。全镇十几所学校统一在十月份开始收费托管，每生每月收60元。托管进行到10月20号左右，就有家长告状到了市里省里，省市有关部门领导一级一级打电话过问，并明确责成全部停止托管工作，把多余的托管费退回学生家长。

我们知道，县城里早就开始托管工作，而且每月每生收入80元以上的托管费。也是放学后托管一小时。但也有家长对此告过状，但是城里就是城里，更有硬气。农村落后，学校也落后，乡村教师自觉低人一等。

令人一头雾水的是，农村家长无论什么事情告状，一告就准。乡村教师战战兢兢，远没有城里教师那样有底气。我们的教育工会如同虚设，好像没有保护教师权益的功能，只有收取工会费的职责！

教师们兢兢业业工作，遵守坐班制度，是很有必要的。但是，当教师有必要得到主管部门维护合法权益时，不能见风使舵一边倒或者噤若寒蝉。

目前教师们在社会上的形象不是很好，尊师重教风气远未形成。有几个乡村教师在公共场所敢说自己是教师？过去农村是很敬重乡村教师的。记得以前我们乡村教师进行家访，农民家长一定要竭诚招待教师，甚至有些困难的家长，连走好几户人家借来几个鸡蛋，生火煮鸡蛋。教师觉得盛情难却只能恭敬不如从命。家校关系非常融洽，没有故意到学校来撒泼发难的现象。如今，虽然国家政府一再宣传尊师重教，可实际情形反不如初。我们如今进行家访，农村不少家长爱理不理。由于大量青壮年外出打工，留守老人都是学生们的爷爷奶奶或者外公外婆，家校沟通有困难，更不要奢望有多热情对待乡村教师。学生们的父母远在天南海北，远水救不了近火，学生们的实际问题，只能在微信上和电话上跟家长联系。

扯远了。我对教师坐班制度表示赞成。应该支持领导的决策。但是，也希望领导要有骨气有底气有硬气为教师撑腰，要有义正词严的据理力争的严肃态度，不可猥琐闪烁其辞。

金心463

我是初中物理教师，对于要求教师坐班我是挺支持的！

既然是工作日，有明确的时间要求，我们就应该遵守。并且不上课的时候我们也有很多工作要干。我们首先要把课备好，这是对自己的尊重，也是对学生负责。其次我们还可能有各种领导安排的任务，作为下属也应该高标准完成。还有像学习强国这种每天都有积分要求的app，我认为在没课的时候能够完成这些任务已经很了不起了，所以坐班我是支持的。

但在要求教师坐班的同时，在非工作时间能不能别打扰已经身心疲惫的教师了。晚上开会开到很晚，明明已经回家了，一个电话就必须回到学校。只要能做到下班后不打扰，我想所有老师都会支持坐班！有同感的您麻烦点个赞！

初中物理丛老师

现在的中小学校对教师普遍使用严格的坐班签到制度，好像大家都习惯了。

学校的签到制度是，班主任签到，领学生跑步，然后上早自习，然后是晨会，这个是领导点名，然后坐班到第三节下课，中午签到，下午坐班到第三节下课，最后就是晚上查完寝之后再签这一天的最后一次到。这基本上就是班主任一天的签到，刚开始的确不习惯，明明早早就来学校了，老是忘了晨会的签到，领导就打电话喊，慢慢的形成习惯了，也就没忘过。

签到坐班制度相对于其他单位的确严格很多，有些学校是在APP上签到，有些是刷脸等，可以说五花八门吧，这种制度的初衷还是为了方便管理，如果有事需要处理可以随时随地找到老师，更是为了约束一些自觉性不强的老师。

由于老师工作的特殊性，工作不能用八小时来计算，这种制度有点太不任性话了，其他老师都不说了，就说班主任，早上五六点到学校了，晚上八九点下班，都是有家有口的人，中间有事了怎么办，请假？现在给领导请假不太好请吧，都是一节找谁，半天找谁，光找领导就得半天的电话打。所以应该适当的调整。（图片来自网络，如有侵权请联系删除）

春日苍穹

下面我就从小学、初中、高中来说一说。

小学：农村小学一般老师都是全天的课，因为农村严重缺少老师，一般老师都是数学、语文都教，一天学生一天八节课，每个老师一天最少五节课，剩下的时间要备课，批改作业，填写各种表格，各种乱七八糟的事，想不严格坐班都不行。城里小学老师师资队伍比较健全，可能一个老师只需要教一科，课程相对较少，但是城里老师压力更大，因为家长的重视，所以对教师的要求比较高，城里的学校经常会举办各种活动，迎接各种检查，老师们更是忙的晕头转向，所以小学老师都是严格坐班的。

每天一点心灵感悟

中小学校普遍使用严格的坐班签到制度，这个普遍性恐怕也要分地区看校长吧。

据我所知，本县各级各类学校100余所，(含一所高中，20余所九年一贯制学校，镇中心校、村小等70余所，另有公办幼儿园2所，民办幼儿园10几所，私立高中3所)，都有坐班的制度，但严格考勤签到签退的除了私立学校，公立学校中并不多见。

一个学校的管理关键在校长。校长是怎么样的人，就决定了学校的整体环境氛围。我以前待过的学校，校长就是个一言堂的狠人，一开始没有考勤机，就纸质签到签出，上下午各两次，放在门卫室。有代签补签的，门卫睁一只眼闭一只眼，校长就勃然大怒，扣门卫工资。自己每天起早到学校，看着教师签到，放学前看签退。有人补签，他当场发飙。后来有了指纹签到，那可就把他解放出来了。除了一天四次的惯例，他还增加了每天不定时的巡视，拿着教师课表到办公室查人，不在的15分钟内若不到岗视为脱岗。搞得教师怨声载道，但敢怒而不敢言。

后来，他调到另一所学校，也用这招，碰上了几个刺头，坚决不买账，扣钱随便，批评就反驳，反正能把书教好，就是不怯他。三五回后，他的考勤制度无疾而终。

而他走之后新调入的校长根本不抓考勤，只要教师正常上课，完成工作任务，不违法乱纪，不被家长投诉，他才不管呢。几年过去了，学校不照样办得挺好？

剑客谈教育

其实，现在很多领导本质就是人渣，上任三把火就是整人，当下我们有一种极其扭曲的思潮，领导上任工作表现好坏，就是整对于比着整人，新官上任，吊事不干，工作不问，首先就是出花花点子怎么变着花样整大家，什么畸形的考核，什么打卡刷脸，什么提出目标，搞的鸡飞狗跳，下属骂他十八辈祖宗，天怒人怨，再看看整体工作，毫无进展，而对上这种领导还天天去表功，怎么怎么严，怎么怎么管大家，其实，这种领导就是害群之马！管理队伍是为了工作而管理，大家都在那儿正常工作，你新来的不去研究工作新思路，研发新产品，开拓新市场，如果，在新的工作中大家不努力，或者旧的模式不适合新的发展方向，你在来调整管理方式来适应新工作方向保障工作顺利推行。结果新领导来个狗屁不通，专门想卖他妈的点子整人，这种人就是人渣！再看看老师，老师本来是人类灵魂的工程师，结果你对这样职业的人，不加尊重反而用卑鄙流氓的考核方式去对待，考核下指标，就是不相信人，不尊重人，甚至带有侮辱性的，这种情况下，老师慢慢就会扭曲，有什么办法呢？除了不择手段去高分数，什么德智体教育学生，全都有多远滚多远，老师天天以德施教，万恶的考核任务就会让你边缘化，让你评为最差的，你说谁还以德施教！

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现在的中小学校对教师普遍使用严格的坐班签到制度，其实是没有多少必要的。原因有下面几个：

1.教师的工作具有一定特殊性，并不好统一考勤。比如语文和英语老师的早自习，你八点考勤，但是语文和英语老师六点多就得到校上早自习，这怎么算？晚自习怎么算？中午的看班怎么算？我们学校就经常出现有的老师中午在看班忙于事务，反而耽误了准点签到的事；再比如上午第一节八点上课，你能卡着点来吗？最少得提前一二十分钟到校稍微准备一下吧？

2.教师工作具有很强的自觉性。自己的课总要备的、上的吧？自己的作业总要按要求批改的吧？课改、教研、开会、辅导、批阅试卷、写各种各样的反思等等，活是要自己干的吧，上班时间紧赶慢赶能干完就算不错的了，晚上不用再加班就算是谢天谢地了，主课老师整天忙得要死，你让他们签到有意义吗？

其实我们学校的签到主要是针对副科老师的，他们课少，且没有作业、自习、辅导、教研活动等杂七杂八的事情，休闲时比较多，有可能会想办法偷会儿闲。

3.即便教师请假个一天两天的，课还是自己调调上了，作业等还是挤时间干完了，有的学校老师只要请假就扣工资，实在是没有人情味，难道老师家里就整天没有个要出门办事的时候吗？有些事，还必须得工作日出去才能办，休息日人家不上班你说怎么办？

所以，即便学校要搞什么签到考勤制度，也得结合实际情况搞得灵活一些，别硬搬着条条框框太严格了，把制度变成束缚就变味了！

關鍵字: 教师 教育 签到