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之前寫的文章《私立學校快速崛起的秘密——揭秘招生的激烈與瘋狂》受到了廣大朋友的喜歡，今天特推出《私立學校快速崛起，我們應該將其取消嗎？》（喜歡的朋友，添加“關注”頭條號《maple老師談教育》和點贊哦！）
1. 我國目前一切發展迅速的事物，絕大多數都是朝著西方國家和美國學習的，這種抄襲式複製成長模式的確給我們國家帶來了前所未有的大躍進。關於私立校這個問題，首先我們應該來看一下西方國家是什麼樣的？美國最頂尖中學前100名，幾乎都是私立中學，比如世界聞名的三一中學，賀拉斯曼中學（Horace Mann），哈佛西湖中學等等。世界大學前20名，美國佔17所，幾乎全部私立。英國最富盛名的5所公學（西敏公學，伊頓公學，哈羅公學，羅婷女中，聖保羅女子中學）全部都是私立，教學非常優質的同時，學費也能讓人驚掉下巴。會不會突然感覺到，萬惡腐朽的資本主義社會，最優質的中學都是給最有錢的人讀的，這些學校是全世界最富盛名的中學。然而資本主義國家的階層也是固化到了骨髓裡，想要打破階層，是一件代價巨大而艱難的事情。
2. 因此按照西方的模式，我們可以得出一個結論：私立學校不僅不會被取消，反而還會越來越壯大。我國的私立學校也是在零幾年誕生的，從一開始人人嗤之以鼻到現在成為香餑餑，也就是這幾年的事情。究其原因，房地產的日落西山，於是教育就是資本的下一個風口。私立教育背後是巨大的利益產業鏈，也是地方政府鼎力支持的項目。原因有四：1. 解決了大量的社會就業問題，這是所有政府都喜歡看到的；2. 很多地方財政公務員都快發不起工資了，私立校剛好減輕了政府在教育方面的財政開支；3.刺激公辦教育努力提高辦學質量；4. 大量繳稅。因為大量資本的介入，形成了很多教育集團假借名校之名開始辦學，在全國各地瘋狂斂財。
3. 當然辦私立校最多的一定是房地產企業，因為有學校在手，房子會非常好賣高價。最有名的屬於魯能·巴蜀中學，鯤鵬·巴川中學，嘉祥外國語，天立教育等等，每個私立名校後面，都有一個響噹噹的房地產企業作為支撐——不缺錢。於是撒錢瘋狂“宣傳”的背後和虛假中高考數據的背後，是大量公立名師和優生開始逐漸向私立學校集中。於是就有了今天的現象：公立學校越來越蕭條，私立學校如雨後春筍全國遍地開花。隨之而來的是另一種現象：私立學費水漲船高越來越貴，工薪階層勒緊褲腰帶送孩子到私立讀書。曾經一個出租車司機跟我說，為了孩子能在當地私立校讀書，今後能改變命運，他60多歲的老孃和丈母孃把養老金省吃緊用拿出來給孩子報名讀書，哈哈，這是一個看上去似乎很勵志的故事。（喜歡的朋友，添加“關注”頭條號《maple老師談教育》和點贊哦！）
4. 有錢的都去國外唸書了，留下中產和工薪階層苦苦的讀私立所謂的“國際”“貴族”學校，沒錢的農民工，只能讀鄉鎮學校，或者民工子弟學校。因為教育質量差，最後的結果是這些孩子成績越來越差，中途輟學打工的比比皆是，一旦輟學，很可能就是終生輟學和底層。我曾經在私立校做過調研，很多工薪階層擠破頭皮將孩子送入所謂的“貴族國際”學校，以為自己的孩子一定是在跟上層社會的孩子一起學習，但一段時間後，他們驚奇的發現，班裡90%的孩子家庭都是普通工薪階層。然而成績十分優秀的和家庭特別好的，一定會放在最優質的班裡，大部分最優異的學生是不交學費的，甚至學校還要攤住宿和伙食費，他們的目標是用來衝刺全市狀元或前10名，一旦目標達成，下一年招生又是非常火爆。於是，普通學生被分在剩餘的班裡，他們交著高昂的學費，被定義的目標底線是盡力考上合理層次的高中或大學即可。
5. 私立學校的出現能促進教育的快速進步，並不是一件壞事情，但不加以合理管控和監督，造成社會恐慌和焦慮，就一定是壞事情。作為公平性來講，公立學校只能劃片區搖號招生，反而私立學校卻能大行其道的跨省市“虛假且言過其實”的宣傳和“掐尖”招生，這就是教育最大的不公平。通過調研發現，不是因為很多私立校真的做了更好的教育或者引導了中國教育大的變革，而是教育部門管轄不力，甚至用限制公立校和助推私立校發展的手段，來達到私立校快速擴大的目的。私立校在背後房地產商用資本的推動，快速聚集優生和公立校名師，以至於三兩年就能做到地區知名學校，這樣所謂的私立“名校”，背後的公立校老師甚至拿著納稅人的錢和政府的工資，去為私人老闆幹活，這種事情就是極大的荒唐和不合理。（喜歡的朋友，添加“關注”頭條號《maple老師談教育》和點贊哦！）
6. 私立學校應該被支持，更應該被監控在合理的範圍內，否則資本會讓私立校變成迎合市場來賺錢的工具，而不是真正的做真教育，做有良心有未來有溫度的教育。當公立校被碾壓成只有底層群眾保底的教育，那麼這就一定是一個社會問題，不符合國情和國本。其實國家越強大，就越應該增加教育的投資，越應該增強下一代國民的綜合素質能力，讓國家增強創新能力和綜合實力，這才是一個國家真正強大的根基。未來公司與公司的競爭一定是人才的競爭，國家與國家的競爭也是國民綜合素質和能力的競爭。
7. 國內的普通工薪階層老百姓的壓力和負擔已經很大了，希望我們的國家也能在跑的快的同時，更多的關心一下我們的民眾是不是過的幸福，讓教育變成一件更加福澤大眾的事情。為底層大眾增加更多的教育上升通道；讓公立校和私立校公平競爭；讓私立校更多的承擔起社會責任，變成公益為主的民辦教育，是對教育進步，社會公平和國家體制和以及國家發展崛起最大的根基和福報。（喜歡的朋友，添加“關注”頭條號《maple老師談教育》和點贊哦！）
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作者簡介：原百強中學骨幹英語教師，十三五課題專家，教育部直屬重點師範大學心理學部碩士，英語師範本科，現專門從事英語學科專家診斷和教育領域創作，喜歡的朋友，請關注和點贊哦。
Maple老師談教育
我的父親是一位教育工作者，主要是負責普及義務教育，當我還在童年，他就和他的同事一起，走遍了我家鄉那個省所有的市、縣、鄉。
他們的任務是去佈置九年義務教育的任務目標，瞭解當地政府的需求，撥款，驗收，去說服當地人把自己的小孩送到學校裡接受教育。
父親說得清楚我家鄉這個省所有的的中小學的名字和位置，因為那都是他風裡來雨裡去沒日沒夜一個一個跑的。
我小時候跟他跑過一次，那時候條件還不好，坐在老伏爾加轎車上，我吐得一塌糊塗。
所有的節假日裡，父親都在出差，在我童年的記憶裡，他就很少有時間陪伴我，而是都撲在了那些學校，那些鄉村裡的領導、校長、老師、學生身上。
還記得有一年春節，父親加班了一個假期，最後一天批閱完了文件，剛剛躺下，結果就接到一個電話，當地領導說一個學校放假前在做課間操的時候，由於教學樓樓梯狹窄，發生了踩踏事故，兩個小孩被踩死，當地本來想瞞報，結果後來還是捅了出來，出了人命不是小事，作為上級監管部門的負責人，於是連夜啟程，冒著嚴寒還有風雨，坐著車，踩著田埂，他們就趕赴事發現場了。
目前，我國是普及九年義務教育，也就是讓小孩在初中以前，接受免費的教育，這是國家的制度。這個也是我父親一輩子付出心血，做的工作。他告訴我，他們這一代人生命耗盡以後，還接班人繼續努力，以後，我們還會普及高中，普及大學。一個國家，越富有，給教育的投入越大，那麼在對待下一代這個問題上，在教育這個領域，投入就應該更多，公民素質因此更高，社會因此更好。
我的童年，就是在父親沒有時間教育我，而去為別人的孩子教育的工作奔波的記憶力度過的。
我從小接受的就是公立教育，然而，可以說我是比較悲催的，一直讀到重點高中，也沒有辦法在國內考上一個好大學。
在我小學、初中、高中的記憶裡，這些國家公辦一流學校的老師，有少數負責的，但是學校越好，越是大多數老師在課堂上撞鐘，然後自己開各種班掙外快。
這能說明什麼呢？大鍋飯好吃，但是國家大，人多，開銷大，大家都吃得不多。吃不飽，就要自己想辦法，上有政策，下有對策。
後來，我去了國外，不是英美髮達國家，而是比較窮苦的國家。發現國外的教育，不太一樣。也是在國外，一點點讀到了博士。我本科畢業以後，回國在私立大學裡幹了一段時間，就個人體驗而言，發現，工資比公立大學高三分之一。
對於這個問題，首先，一定會有人站出來，義正詞嚴地說——
私立學校是富人們的天堂，價錢高，有錢人才能讀，有錢人才能接受更好的教育。所以這是反集體反社會的。我們國家就應該支持公立，讓人人都有書讀，讓各個階層都受得起教育，所以，私立教育就是資本主義的垃圾，就是反社會，就應該被取締。
有這種想法的人，根本不懂得什麼叫公立，什麼叫私立。
公立不難理解，就是國家出錢修學校，給老師發工資，為學生補貼學費，讓社會上更多的人受得起教育，普及義務教育。公立從出發點上肯定是好的，但是在實際操作上，越是有錢的國家，越容易操作，越不富裕的國家，理想很豐滿，難免現實很骨感。
而私立，並不是說私人老闆出錢，為了賺錢搞的。東西方對私立的理解有很大差別。
2018年國際QS排名——
在這中間、前五名分別是麻省理工、斯坦福、哈弗、加利福尼亞理工、劍橋、牛津。
嚴格意義上說，他們都是私立。
有的人可能就要站出來說了，哎哎，牛津劍橋是政府資助的研究型學校，屬於公立。
不錯，政府支出，不等於政府花錢包一切，以及政府決定一切。
牛津大學由38所獨立書院及4所學術學院組成。各個書院為獨立的行政機構並隸屬於大學。它們有自己的管理框架、收生以及學生活動安排；而學術學院則負責安排教職員講課及指導研究項目，另負責編制課程及給予學術指引。大學接受商業資助，並且也有自己的出版社等進行商業活動。
西方國家最好的大學一般都是私立的，私立的可以給大學更獨立的發展空間，市場化運作，老師待遇更好，教學科研水平自然就更高，但是人家的私立，不是說就是老闆控股，拿這個學校來賺錢的。絕大多數是教會，基金會贊助，個人捐資，捐助了就是公益，而不是牟利。
中國的公立教育機構，就是大家讓國家出錢來養教育，碩士不牟利，然而而其實大家都只能分到有限的一份粥。教育的發展緩慢，而且在尖端領域更是乏力。而在中國的社會環境下，更有一些人是接機揩公立的油，各種關係門路人脈錯綜複雜。
西方的私立教育機構，更有真正的社會公益組織的性質，因為很多富人，財團哪怕是為了避稅，把錢捐贈給大學，科研機構，他們捐款就不是為了拿錢生錢，而是用錢換名。這個對他們企業好，也對社會好。
平均主義，在很多地方都搞不好，尤其在人口素質比較低的中國，國家努力拉動，一大群懶人窮人吃大鍋飯，那麼就很難進步。那些叫嚷著平均的人，更多的是不想出錢出力，還想享受更好的福利。所謂公民，就是責任和義務應該相等，你要得到多少，就應該付出多少。
應該鼓勵公立和私立的共同發展，國家的經費去補貼那些值得補貼的大學，尖端領域，力要用在刀刃上。而市場化運作，老闆有錢，就自己出錢去辦私立的，辦得好就該賺錢，學生家裡條件好，想接受更好的教育，就自己去私立交高價。而對於那些大資本家，與其讓他們把錢投到娛樂圈愚民，不如讓他們去避稅，捐贈教育，誰也不要拿社會道德來做綁架，經濟規律是最客觀的規律。
真心希望中國也出幾個美國常青藤那樣的學校，讓更多需要教育的人接受更好的教育，讓國家公民素質真的變得更好。
HannibalLecter
義務教該堅決取締民辦學校，因為利益衝擊教育，使一代教育毀於民辦。民辦學校已是義務教育之毒瘤。民辦教育收高學費，老闆發教育財，掐尖好教師，好學生，衝擊公辦教育，使公辦教育難以為繼，毀掉一代青少年。民辦教育不能執行黨的教育方針，是偏面的學生，不應進公立大學，只應進民辦大學。民辦學校所以打不掉，主要是利益和利益集團的代理人驅動。如果真心投資教育的有錢人，應是義舉行為，專收經濟困難的學生，學費不得高於公辦，教師也是義舉行為，工資不得高於公辦，否則一律取締。 民辦教肓不能全面執行黨的教育方針，培養人才偏面，.公辦高校不應接受民辦學校的學生，形成兩個系列，公辦中學考公辦大學，民辦中學考民辦大學，從而整頓教育亂象，拔亂反正，保證中國教育康發展。
用戶名xaguOyS
我發過這麼一個問題，被禁止了。
謝謝你替我輩提出這麼一個嚴肅的問題。這個問題有多嚴重，作為一線教師的我們已經發現了巨大的問題。可惜沒有人聽取。
可以這麼說吧！私立學校不取消，引起的教育矛盾，將會比現在的矛盾大10000倍。
現在的公立學校採用分區入學，多餘名額“擇優”錄取。不管如何“擇優”，但基本名額保證的到。但私立學校不分區，只擇優，掐尖錄取。而且這還是面子上的錄取方式。底子上針對某些特殊人群，還採取特殊錄取。
以我市為例，本市最優秀的初中都是私立學校。他們拉走小學百分之九十的優質生源。導致公立學校，再怎麼努力也無法超過。畢竟義務教育，差生一定要收。
這還不是最糟糕的，我市目前私立學校已經將手伸到高中，企圖與一中搶高中生源。由於高中不是義務教育，所以高中現在還撐得住。
目前這種情況，只是出現了教育資源不公平現象。未來呢？
看看外語幼兒園和12年一貫制學校就知道了。很多特殊家長將孩子送進這種擇生的學校，孩子周圍都是同類人，到了高考也不會參加，直接去國外讀書。畢業後，這些孩子也廝混在一起，構建一個校友網。
目前這種情況雖然出現，但還不顯著，私立學校再發展個十年，會不會出現，特殊家長的家庭永遠是特殊家庭；普通家庭永遠是普通家庭的現象。
最後舉美國的例子。美國任何人都可以上哈弗，但參議員，眾議員，法官，州長的孩子是在同一種私立高中讀書。一個平民州長，二代才有機會進入政治核心圈。西點軍校需要議員推薦，才能去讀書。
我建議取締中國的私立學校。
yyyysssswwww
趕緊取銷！私立學校沒有不以營利為目的的。私立學校的教育宗旨沒有不與黨的教學方針相悖的。教育亂收費，高收費，補課收費公開化，合法化且把罪惡轉嫁給公辦學校讓社會把公辦學校教師妖魔化的黑風惡浪的風眼浪頭無不出自於私自學校。私立學校，特別是所謂的才藝素質教育學校更是服務於美帝“奶頭戰略”拉偏教育方針大方向.用“素質教育”，“民辦教育”的鮮亮外衣包裹起來加重學生額外負擔摧殘兒童身體健康的社會毒瘤。取銷私立學校刻不容緩！請參照解放伊始中央政務院的辦學文件，就知道為什麼教育要由公立學校來辦！若還割愛難捨，必然有人以此作為漁利的合法手段！
老雪25
高中私立學校必須取消！私立初中、小學在條件成熟的時候取消！
這一次高一全市期末考試聯考，私立學校又“贏了”！贏得毫無意外，因為同行老師已經習以為常，但是社會輿論呢？
這個學校只有100個人左右的私立學校，打敗了全市57487，這絕對是歷史上最著名的“以少勝多”的“戰役”，足夠載入“史冊”。
每一次全市統考，學生和學生家長總會比老師提前拿到考試成績，而且是帶全市排名的考試成績！然後會在各種家長群裡瘋傳。
那麼問題來了:學生成績屬於學生隱私，教育局三令五申不允許老師在群裡傳學生成績，這份數據詳細的全市幾萬人的成績單，到底是怎麼傳出來的？是出於什麼目的傳出來的？誰是受益者？
其實答案一目瞭然，只要你看看這份成績單的前十名就會心裡有數了：某私立“實驗”高中在全市前10名中，佔了7人。
有人說“這個學校太牛了”；有人說“這個學校的老師用學生賬號做題”；有人說“這個學校裡的老師都會提前洩露答案”。究竟是怎樣的，我們不得而知。
但是，作為老師，我們都應該明白，全市接近60000人的統考中，一個學校能佔前十名中的7人，這真的正常嗎？即便是把全市最好的老師和最好的學生集中在2個班級裡，真能保證考出這樣的成績嗎？何況老師和學生也不是最優秀的！問題是，只要是全市統考，這個學校都會有這樣輝煌的“戰績”，不管是高一、高二還是高三，這是為什麼？理性的人應該心知肚明。
這樣的宣傳，對於私立學校，太重要了，因為他們最需要的就是“廣告”，而全市統考成績，就是最好的“廣告宣傳詞”，通過這次宣傳，達到了兩個目的：
第一、給公辦學校施加壓力！這個目的確實做到了，而且效果非常好！看看公辦學校家長的慌張表現就知道了。
第二、為衝擊北大清華“蓄力”。民辦學校如果每年考上幾個北大清華，那麼它的前途就會一片光明。但是，這樣的學校真的有這個實力嗎？絕對沒有！那麼有沒有捷徑？當然有，那就是“自主招生”，北大清華的自主招生最看重什麼？五（四）大學科競賽，這個私立學校搞不了，然後花錢想其他途徑“包裝”，除了包裝之外，還有一個非常重要的就是成績，歷次大考的全市排名，這是相當有說服力的，對於大學來說，他們不清楚過程，只看結果，於是就會讓這樣的學校從中漁利。
這只是“私立學校”違規辦學的“冰山一角”而已！違規招生、高價買生源、假期補課、不按照規定開足課程等等，這一切都嚴重擾亂了一個地區的“教育生態”。
小學和初中也是如此！
我們本地一個房地產商，為了開發房子，建立一個“高規格”的國際學校，當時承諾只要買房子，就是“學區房”，家門口免費上名校，結果開發商忘了一個事情，那就是買房子的人可不只有一個孩子，有很多人有兩個甚至更多的孩子，“學位”嚴重不足，家長大鬧校長室，最後的結果就是把一個班裡“塞滿”學生，每個班級六七十、七八十個學生。教育效果如何，可想而知！
每每說到“私立學校”的不好，總有人會拿出美國來說事，說什麼美國的好學校都是私立學校！這個沒有問題，但是別忘了，那是美國，不是中國！在中國，就要按照中國的情況來分析。在我們這裡，有幾個私立學校是公益性的？為賺錢？為融資？這個我都見過，但是唯獨沒有見過真正為學生、為公益的私立學校！什麼時候私立學校無“私心”了，那個時候才真正是為公益、為國家、為人民辦學了，你認為呢？
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贏在高三
回答是肯定的，私立中小學應該全部取消！
我覺得題主所說的私立學校，應該專指私立中小學，不包括大中專院校和幼兒園的。所以我想跟大家探討一下私立中小學校是否該被取消，取消以後對教育的影響是怎樣的。
首先，公立中小學完全有能力普及九年義務教育
不論是學校的規模，還是資源的配置，現有的公辦中小學完全有能力容納全國的小朋友完成九年義務教育，特別是農村裡的很多中小學校學生嚴重不足，資源利用率低，已造成極大的浪費。在這種吃不飽的情況下，將學生分流到民辦學校，屬於釜底抽薪。
第二，民辦中小學校是破壞教育生態的始作俑者
一些民辦學校成立之後，採用不正當手段到公立學校挖老師、挖學生。國家和學校多年培養出來的優秀教師被民辦學校高薪挖走，接著，用獎勵或其他手段把公立學校的優生挖走，然後，當這些優生小考中考取得優異成績之後，馬上就步入了掐尖招生的軌道。
然後，整個中小學被攪亂，家長們不再相信當地中小學，從八十年代初到二千年初20年來的教育平衡被打破。教育開始出現了信任危機，即便是各地的第一中學，也難以留得住本地的優秀學生。而且這種信任危機愈演愈烈。當然，這鍋也不能全讓民辦中小學背，還有另一個始作俑者一一超級中小學。
第三，民辦中小學極大的加重了老百姓的負擔
一方面，國家花巨資推進義務教育，希望能夠減輕老百姓的負擔；另一方面，老百姓又不惜拿出全部收入讓孩子上民辦學校、參加各種輔導班。成了兩頭出錢，讓人覺得錢花得窩囊。
第四，民辦中小學良莠不齊
雖然一些民辦學校在宣傳上很是高大上，但是師資設備和教學管理等方面與公辦學校相比，是沒有可比性的，而且在政治思想教育等方面也是難以保證的。
就說這麼四點吧，再多也不想說他了。同意我的觀點的，就請點擊右上角的“關注"吧。
愛河北人
國家辦學的目的是什麼？私立學校辦學的目的又是什麼？只要是從根本上思考這個問題，就知道私立學校該不該被取締了！對於一個國家來說，教育是大事，過去講：這是關係到為誰培養人的問題。日本和臺灣為什麼要改教科書？還不是想從思想上改造一代人教育一代人，培養他們需要的一代人。如果某一個私立學校特別是基礎教育階段的私立學校站出來說：我辦學的目的就是為了祖國培養祖國建設需要的勞動者和接班人，你信嗎？我們不否認，私立學校也的確培養出來很多優秀的人才，但是，這些優秀的人才放在哪裡培養都是人才，因為：是金子總會發光的！我還是那句話：染上銅臭味的教育就不是真正的教育！反觀醫療行業所出現的各種亂象，難道這不是私立醫院結出的惡果嗎？
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我不是搞教育的，民辦教育存在這麼多年，必然有其存在的理由。“存在即合理”這是自然法則，現在齊聲喊打，不知民辦教育何罪之有。我這個圈外人，倒想談談我的看法，藉此也看看私立學校的“罪行”。1，“收費高”是民辦私立學校的首罪。大家想想，一所學校建成辦學，用地.用房.操場.食堂.宿舍.教學設備，統統要錢置辦，而這些公立學校是不用花學校錢的，都由政府包辦。教師工資、福利.社會保險私立學校也是自己出，同樣這些錢在公立學校也由政府包辦。2，破壞了教育秩序。無非是私立學校亂挖生源，誠然，近幾年劃片招生政策，在各地執行力度較大，但私立學校就沒有招生地盤，可有些家長不滿意當地的公立學校，花錢上私立學校也是一種選擇，你情我願，並無強迫。私立學校要生存，當然要主動走訪家長，宣傳學校，想法招些優質生源，這也不為過。倒是一些公立學校，“衙門作風，”家長找上門愛理不理，一幅愛誰誰的老爺作風。一些戶口、住房有問題的外來人員，繁索的手續，嚇退了進公立學校的慾望，而進私立學校正好成為補充。3，不嚴格執行國家教育教學計劃。關於這一點，可以繼續完善。追求升學率是家長和教師的共同願望，在這個大指揮棒下，無人免俗，就是公立學校也是把升學率當作重要的考量指標，這不是私立學校的一家之罪，整個教育家家如此。 從以上三點看出，私立學校何罪之有，為何人人喊打，不可理解，我說私立學校倒是公立學校的有效補充，不可簡單取締，只可規範。
李風辰
私立學校100%應該取消，因為一個國家要發展、強大、進步，教育是根本，應由國家主導，辦學要為教育而教育，而私立學校以目前來看100%是為賺錢而辦教育，如果賺不到錢辦私立學校的人是不會幹的，正因為辦學是以逐利為目的，所以必然要收高費，然後通過招選把大部分學得好的學生招進來形成精英班級，剩下的考不進來沒有錢的就只能到公辦的學校去讀，公辦學校大家也知道是個什麼情況，而能考進私立學校就讀的學生除了自身有些學習天賦外，為了能考進私立學校就讀早已提前幾年不知花了多少時間多少錢參加了多少學習班補課，再有私立學校收高費並不是因為他們教育質量有多好，而是因為他們把那些學得好的學生都聚在一起，好的和好的在一起自然不用說，氛圍和環境的原因自然會更好一些，哪剩下不好的和不好的在一起是個什麼情況大家也清楚了，這樣的方式是畸形的，不公平，不健康的。還有哪些能讀私立學校的家庭大部分也不見得有多有幸，大量提前預支的補課費用和就讀費用讓他們雖不堪重負但又不得不為！
