剛剛聽了北大網紅奶爸“魏坤琳”的《Dr.魏的50堂科學育兒課》，沒想到這個可愛的魏教授除了在節目上點評很出彩之外，還是一位如此出色的爸爸！
市面上有很多碎片化的，甚至是關於科學育兒的謬誤，不少家長為此交了很多智商稅。
- 我相信，很多父母和我一樣，都看過很多不同種類的育兒書；
- 我也相信，一些父母會有和我一樣的苦惱。
看書的時候，覺得作者說的真對，說的非常有道理！可是放下書，面對自己孩子的具體問題時，依然無處下手。
——我想是因為這些育兒書或者育兒課程的落地性和實操性較差。
不過這種情況這還不算太糟糕。
最糟糕的就是看了不正確的育兒觀，對孩子產生了傷害。
比如前幾年朋友圈瘋傳的“美國魔鬼式睡眠訓練法”，建議只要把孩子餵飽了，並確定沒有了其他不舒服的問題之後，就讓孩子躺在嬰兒床裡自己入睡，哭了也不管，哭夠了自然就睡著了，堅持一週孩子就能獨立入睡。很多媽媽都嘗試過這種方法，任憑孩子在那裡哭，心裡受著煎熬也不過去抱一抱，還在心裡默唸著：我這是為了孩子好。
——殊不知，這種方法後來被證實：這種魔鬼訓練法非常不利於孩子身心發展，會給孩子帶來很大的心靈傷害，會嚴重傷害孩子的安全感。
所以，我們作為家長，在這種五花八門的環境中，更要擦亮雙眼，找到適合自己家庭的並且健康的正確的育兒方法，才是給孩子最好的禮物。
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一、家長的育兒困境
《Dr.魏的50堂科學育兒課》把最前沿腦科學和認知心理學研究理念應用到日常育兒裡，寫出了幫助家長輕鬆解決最常遇到的50個問題。
孩子的數學啟蒙，英語學習，情緒認知，問題解決等。他把整套科學育兒的枯燥理論變成有趣實用可操作的方法，去切實解決父母們遇到的育兒難題。
魏教授提到關於叛逆期的事情，我深有感觸。他說：“不要把所有的鍋都推給叛逆期。孩子每一次叛逆的背後都有更加具體的原因。”這句話我深表認同。
不是所有的行為歸因於“叛逆期”就可以了，家長就輕鬆的不再需要深入體會和分析孩子的深層次的需求了。
比如：
孩子承諾了做好一件事，到時候卻不去做，家長去提醒時，孩子卻說：“我就是不想做！”
有的時候，這句話就是叛逆期的變現，這麼說只是為了彰顯他個人的獨立意識。
但有的時候，也許不是。
可能是因為前幾天剛剛受到了傷害，因為爸爸答應過他一件事情，他滿心期待，可是爸爸卻沒守承諾，讓他的希望落空了，他很傷心。他也許在想：爸爸都不守承諾，我也不要再守承諾了。
如果我們把這個鍋直接甩給“叛逆期”，則會掩蓋了真實的問題。
如果我們不去坐下來耐心的問問孩子“為什麼”，不與孩子深入的溝通，那麼我們就不會知道孩子因為爸爸不守承諾而受到的傷害，那麼這些傷害留在孩子的心裡，越積越多的話，那麼以後再孩子身上出現的那種我們眼裡的“叛逆行為”只會越來越多！
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二、孩子未來競爭力方向
魏教授在這裡提出了5腦理論，分別是幫助孩子提升智力的智力腦，提升認知能力和閱讀能力的語言腦，控制情緒能力的情緒腦，提升創造能力的創意腦，以及協同所有能力發展的運動腦。
0-6歲是大腦發展的關鍵時期，科學的訓練孩子的5腦，能給孩子一份受益終身的底層競爭力。
人生來就是有天賦的，天賦決定了人智力的上限和下限。但是，每個人，是活出了自己的上限還是下限，則是與後天的培養和開發有很大關係。
我們雖然不能在後天把孩子的智力從普通水平提高到天才水平，但是我們也能在他天賦範圍之內，讓他的智力開發到越來越接近他的上限。這便是我們家長的功夫了。
我一邊聽著魏教授的課，一邊回想著自己對兩個孩子的引導，有很多方法都契合了魏教授的理念，讓我覺得很欣慰，也很有成就感。
能夠提高孩子智力的玩具和遊戲：
（1）充分的運動
魏教授也提到了《運動改造大腦》這本書，我也很喜歡這本書，因為這本書讓我更加註重了孩子的運動量和方式。
我是兩個孩子的媽媽，淏仔9歲，玥玥7歲。
他們兩個小的時候，每天都會有戶外活動的時間，只是那時候還不知道運動需要達到一定強度，這是美中不足的一點。
現在兩個孩子有每週兩次的跆拳道課，有時間我們就出去爬山、游泳、打羽毛球。爸爸也經常在家裡帶著兩個孩子做一些力量訓練，經常他們三個一邊運動，一邊聊天，很是愉悅。在鍛鍊中增進親子感情，非常不錯。
（2）各種各樣的搭建類玩具
我知道積木是個非常好的開發孩子智力的玩具，魏教授在課程中也提到了這一點。
我家裡的搭建類玩具有好幾種：
木質積木類就有兩種、軌道汽車類兩盒、拼插玩具類好幾盒，少的一百多片，多的一千多片，兩個孩子拼起來非常專注認真，拼上兩個小時是常有的事情。
偶爾他們也會讓我幫著找找零件，話說，這工作對於我來說，真的能找到眼花，因為零件太小了！所以，我真的很佩服他們的專注和毅力。
這裡提醒大家一句：
當孩子們玩這種玩具時，切忌不停的去打擾他們！因為每一次打擾，都是對他們專注力的破壞！
比如：喝點水吧，吃點水果吧，休息休息吧，出去玩一圈吧……
放心，這兩個小時，孩子即使不喝一口水，不吃一口東西，他們也渴不著餓不著。等到他們玩過癮了，其他時間再去安排戶外活動就可以。
讓他們專注的在玩具時空裡，形成很強的專注力，那麼以後開始上學了，學習起來也會有相對不錯的專注力。
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（3）超市類遊戲，給孩子數字啟蒙！
我在之前的文章中提到過，在我家曾經玩過跨度兩三年的超市遊戲，兩個孩子都非常喜歡！
我在電腦上把人民幣圖片縮小放在A4紙上，一頁可以打印十幾張，然後孩子們拿著個子的小剪刀把紙幣剪下來，作為買東西的金錢。
剪東西的過程，不但鍛鍊孩子的動手能力，還會鍛鍊孩子的大腦，而且孩子還特別有參與感。（要買那種圓頭小剪刀，孩子們用著很安全，不用擔心傷到。）
然後，我們會把一些玩具拿出來，標上價格，放在一個大盒子裡。
我和孩子輪流交換“超市老闆”與“顧客”的角色，就這樣坐在家裡的地板上玩買賣東西的遊戲。
玩具定價要根據孩子年齡來設定，孩子越小，玩具的金額設置的越整齊。
比如：
- 三歲的孩子，玩具定價1元、2元、5元、10元，這個階段主要讓孩子認識金錢和數字就可以。
- 五歲的孩子，玩具定價3元、6元、12元等，讓孩子初步學會簡單的加法。
- 七歲及以上的孩子，玩具就可以定價28元、83元這樣，然後錢可以用50元、100元去買，讓孩子學著找零。還可以加入角，比如12.5元。讓孩子學會認識元、角、分。
有時，我和淏仔玩的時候還會加大難度，一起買兩三個玩具，給他100元，讓他先加後減。
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玩這個遊戲的時候，家長一定把握住計算難度。
讓孩子稍微動一下腦筋，努力一下就能算出來的。中間再穿插一些很簡單的，讓孩子一邊玩一邊鍛鍊，還能特別有成就感。
千萬不要弄得太難太複雜，超過孩子的水平，那麼孩子會有畏難情緒，玩著玩著就不喜歡了。再撿起來重新玩就非常難了。
這些玩具和遊戲都非常好，極力推薦給大家！
- 孩子們玩起來非常有樂趣；
- 通過玩玩具，提高孩子的認知能力和數學能力，開發孩子的大腦智力；
- 提升大人與孩子的親子關係；
- 減少孩子想到看動畫片和玩遊戲的時間。我們要知道，尤其是小孩子，只要有人專心陪他玩，他是不會選擇盯著一臺電視機過一天的！（已經對遊戲上癮的大孩子，另當別論！）
父母在這個時候看一些靠譜的腦與認知科學知識，用科學養育的理念陪伴孩子一起成長是一件至關重要的事，
三、育兒路，學無止境
我已經學習了兩年多的《正面管教》了，同時也在學習《非暴力溝通》，以及其他一些對我有幫助的書。雖然也有小說、瑜伽類的，但現階段我看的更多的依然是育兒類。
只是我現在不會那麼盲目的去買書看了，而是非常有目的有選擇的去閱讀。
《Dr.魏的50堂科學育兒課》不只是解決新手父母育兒的燃眉之急，更多的是給孩子一個面對未來的底層能力。他側重孩子的大腦開發，習慣技能養成等角度引導孩子更好的成長！
推薦給大家。
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希望大家都能輕鬆育兒，擁有良好的親子關係，將孩子培養成自己心中理想的樣子！
Dr.魏
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