改造的方式方法多種多樣，探索研究選擇一種或多種方法，對於民警改造服刑人員至關重要。實踐中，談話，這種教育改造通用性技能，使用門檻低，靈活性很強，方式簡單，成為民警屢試不爽的法寶，成為日常工作中必不可少的一項內容。
一、談話 ≤改造
民警和服刑人員談話，是改造最基本最基礎的模式，也是成本最低的改造手段、改造方法。常態化開展“個別談話、集體談話”，在監獄，如同家常便飯。
不管是個別談話還是集體談話，民警通過啟發、鼓勵、告誡、個別接觸、集體接觸等方法掌握服刑人員動態，有針對性地調整改造方法，確保改造目的能順利實現，取得實效。正因如此，談話的目的在於鞏固改造成果，但談話本身不能代表改造的全部，故談話≤改造。
二、談話≥聊天
談話在表面上來看，是聊天。聊天本身就是一種具有信息採集，相互瞭解的社交行為。隨時隨地都能聊天，這種輕鬆的面對面交流模式，很適合溝通，也很適合收集民警想要的信息。
聊天本身具有語言的隨意性，天馬行空，想到哪說到哪。但談話不侷限於聊天。一般在談話前，民警都會做好事前準備，即多方收集、分析談話對象的有關情況，確定談話主題和目的，預測可能出現的情況和對策，有針對性、有技巧性地開展談話。
如圖所示，民警能通過談話瞭解服刑人員改造情況，也能開展教育，還能作心理分析。
談話的內容涵蓋五大改造的方方面面，基於聊天，又遠遠大於聊天本身的價值，故，談話≥聊天。
三、談話≠訓話
談話是雙向的，民警能找服刑人員談話，服刑人員也能主動申請談話。民警不會霸佔大部分時間進行喋喋不休地批評，而是相互交流，有問有答，既有引導，又有教育，既有批評，又有鼓勵。
民警與服刑人員談話，還遵從以下形式開展。
1、法制教育與道德教育相結合
2、以理服人與以情感人相結合
3、戒之以規與導之以行相結合
4、內容針對和形式靈活相結合
5、解決思想問題和解決實際問題相結合
並且，在談話中，民警會認真傾聽他們的談話內容，多理解少爭辯；多引導自省，少強加觀念；多給他們自信與希望，少給他們打擊；多給積極關注，少下消極結論等。故，談話≠訓話。
服刑人員有個性問題就個別談話，針對性解決，有共性問題就集體談話，共同解決。他們會在談話中，講近況，提問題，訴困惑，談犯罪，吐心聲，論得失。既是一次總結、又是一次認罪悔改自省、更是一次現身說法。每次談話對於他們的改造，都有重要的意義。
當談話結束後，民警會利用各種渠道廣泛收集服刑人員對談話的反映，觀察談話的效果，總結談話的成功與失誤點，從中吸取經驗教訓，不斷提高教育效果，這就是談話的價值所在。
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