也許很多同學都有過這樣的經歷，在即將畢業的時候，在自己喜歡的城市，拿著自己精心製作的簡歷，奔波於各個高樓大廈去投奔簡歷然後面試，不是不是名校的你，成績也不是很好，當你去面試的時候，是否看過這樣的情況，一個職位卻要十幾個人在排隊等候面試，你完全不知道競爭對手的實力如何，但是在面試的時候自己總是要碰幾次釘子。
就在我畢業找工作的時候，碰巧的是自己跟同學備考事業單位居然筆試過關，我抱著一線希望跑去面試，面試後居然又稀裡糊塗過關。我覺得自己是還是很幸運的，當然在筆試和麵試的時候，我也是認真的備考學習過的，但是這個錄取的機會遠遠大於我在茫茫大海中應聘工作來的簡單。
就這樣我在大四下學期看著同學們焦頭爛額找工作，而我只要等著報道就可以了，其實最開始我完全沒想過當事業單位，因為我覺得那種工作太沉悶，但是我當時又確實找不到工作，就這樣，我稀裡糊塗來到了事業單位。現在回頭來看，這還真的是一份不錯的單位。
那麼混在政府的自己給大家幾條忠誠的建議......
一、過手規則：誰先粘事誰倒黴，別以為一件事情你按程序轉辦了吩咐了落實了就大事大吉，其實最後還有好多擦屁股的事要你處理，誰讓你是綜合辦公室的，事情是你向下交辦的，最後的句號還得你來劃圓。
二、待遇規則：人人都會把自身角色與自身待遇相聯繫。所以儘管知道有些人不把開會當回事，但不能不打上他的席位卡，因為這是他的政治待遇。
三、不公定律：能幹的總有幹不完的活，不能幹的總是沒有活幹。幹得多的人犯錯誤的幾率就高，到頭來往往吃力不討好。少幹或不幹的人，往往不犯或少犯錯誤，給領導的印象卻是個好同志。
四、加班定律：“月亮走我也走”，領導到了下班時間不走，下屬就不能理直氣壯地走。加班等於敬業，至於效率可以不聞不問。而領導不在的時候，加班等於白加。
五、忌諱規則：機關人最忌諱真言，因此大多不敢吐露真言，總擔心說多了會孤立自己，成為他人設防的對象。因而侃天的原則便是：“說古不說今，說外不說中，說遠不說近”。
六、新官定律：新上任的領導不管見到誰都是笑容可掬，親切有加。如果你認為新來的頭兒平易近人，聯繫群眾，沒有架子，那就大錯特錯了。3天過後，大都原形畢露，眼睛朝上，目無群眾，再也找不到上任伊始的影子，倒是官腔十足，架子不小。
如果你想在單位機關做一個精英，那麼你就需要給自己找一個能成為精英的理由。
人際關係題答好不易，兩個誤區不要進
許多考生對於一些人與人間相處的理解還是有一定侷限性，所謂“人上一百，形形色色”，在考試面試中，為了考察考生是否具備妥善處理單位內外部人際矛盾的能力，考官一般都會把命題焦點集中於人際關係類的問題上，對於很多考生來說，人際關係題的處理說簡單也簡單，因為這類題目不是硬性考量考生的思維能力強弱與否，言之成理即可;但是說難也難，因為它往往都會把考生置於比較尷尬的境地，給出兩難的選擇，讓人如食雞肋般，進之則險，退之則庸。中公教育專家認為，大家之所以覺得這類題目不好答，是有兩個誤區在作祟，只要我們跳出這兩個慣性的思維短板，思維就能海闊天空了。
第一個誤區就是大家總是習慣於去求全責備。
人際關係的處理之所以複雜且糾結，問題就在於各種利益交織在其中，難以去平衡。事實上，沒有哪一種方法是萬能的，是適用於所有人與環境的。這就要求我們首先就要保持鎮定與自信，萬不可糾結於關係的平衡而遲遲理不清思緒，大膽的做出自己的判斷，儘可能的處理對方的需要。因此，對於考生答題，首先，最重要的一點，就是不可做出模稜兩可的回答，使用看似“老油條”式的萬能回答，“你好、我好、大家好”是理論上的江湖，實際工作中，這種老油條是難以長久立足的。因此，公務性是公務員人際關係中最顯著的特徵，即公務員人際關係的確立立足於工作、服務於工作，公務員人際關係的處理以工作為出發點和歸宿。
第二個誤區就在於很多考生對換位思考的理解是不到位的。
人際關係出現僵局時，處理的主要方法就是要通過深入的溝通來解決。但是“溝通”這個詞彙在絕大多數考生心目中實際上就是一個符號意義，沒有實質性的用途。舉個小例來說，東漢末年，赤壁之戰發生之前，孫權對於聯劉抗曹還是投降偏安，實際上是舉棋不定的。這個時候，大臣們分成了兩派，“鴿派”認為應當主和，投降曹操，因為東吳的實力不足，曹操有八十萬水軍，與曹操相抗，無異於以卵擊石;“鷹派”主戰，認為曹操遠來江南，必定水土不服，人多但無益，且戰不義必失民心，所謂失道寡助，可以一戰。這兩者看似說的都有道理，所以孫權難於抉擇，畢竟雙方的理由都有理但不足以說服對方。最後孫權選擇了聯劉抗曹，也就成就三分天下的基本格局，赤壁之戰揚名千古，成為著名的戰爭案例。孫權做出這個決定的原因，就是魯肅簡單地一番溝通：主公，我等投降，尚不失榮寵，尚可封官予爵，一生得保平安;但是主公您要是投降了，您想過未來會過什麼樣的生活嗎?言下之意，成者為王敗者為寇，孫權作為一個割據一方的諸侯，豈能容與曹操?臥榻之側豈容他人鼾睡?投降哪裡能保平安啊!孫權實際上是別無選擇的。魯肅這番溝通的高明之處就在於：他時時刻刻是站在對方的立場想問題的，為對方的利益著想，這是對方聽勸的最大緣由。打個比方說：有個家長隨地吐痰，你是教育他遵守文明功德更有效?還是告訴他這樣會教壞小孩子更直接呢?答案不言而喻。故而，換位思考絕不是一句空談，還是要看如何實際運用。
學會對事不對人
在公職面試過程當中，很多考生對於考察人際交往的意識與技巧能力的問題，感覺很撓頭，要不就是對於題幹當中的矛盾無從下手，要不就是感覺這種問題自己根本就沒有處理過，因此，往往很多考生在回答此類問題時，就會回答的過於套路。中公教育專家先就此類問題為各位考生進行簡單梳理，如何做到對事不對人。
人際交往的意識與技巧強調的是建立何維持自己與他人、團體的關係。這些關係是有目的的、與工作先關的，包括與他人的溝通，以及組織中的服從、合作、協調、指導、監督活動。通過這個定義，我們不難發現，對於人際交往的意識與技巧歸結為是一種活動，因此，在回答此種能力的問題時，就需要廣大考生轉變思維，將其最終落腳點到工作當中。
在公職面試考試過程當中，對於此種能力的考察，通常會涉及與領導、同事、下屬、親友、群眾等等主體之間的矛盾，其中可能出現的矛盾是關於下屬對於領導的服從、同事之間配合與協調、親人之間的請求等。然而，這些問題的最終歸宿於工作，因此，就需要廣大考生能夠深深印入腦海。
例如：你和同事一起合作一個數據分析，科室由於你手上有別的工作要做，耽誤了合作的事。這個同事向領導打小報告，對此你怎麼辦?
此道問題設置了兩個矛盾，一是耽誤了合作，二是同事向領導打小報告。“耽誤合作”是工作矛盾，“打小報告”是人際矛盾。根據工作為重的原則，一方面我們更應該關注工作矛盾，這是主要矛盾，打小報告是這一主要矛盾基礎上衍生的次要矛盾。另一方面，解決人際人際關係矛盾最終還是為了解決工作矛盾，把工作做好。回答此問題時，一方面要正確、積極的看待同事向領導反映情況，不能將其視為同事向領導“打小報告”，不能因此對同事有負面的情緒，而是應該真誠向同事道歉，虛心接受領導批評。更重要的是要採取補救措施、彌補耽誤的工作。可以通過優化工作流程、提高工作效率、延長工作時間、明確分工、多溝通交流合作等方式實現，最是能夠保質保量按時完成工作。
中公教育專家提醒考生在回答人際交往的意識與技巧問題，需要能夠將主動性、權屬意識、適應性、有效溝通、處理人際關係的原則性與靈活性五大原則能夠靈活應用。因為在公職面試過程當中，問題設置往往與工作相關，因此，這就需要我們在處理過程當中應用。
公務員、事業單位等職員需要注意了！6類人群將進入國家監察！
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