讲台上的张永和说话慢慢悠悠，带着北京人特有的儿化音，听起来让人倍感亲切。当观众问到"您平时如何运用中国的建筑智慧"时，他明显兴奋起来，语调升高，"我从小是在四合院长大的，院落式建筑是中国文化里的宝贵财富。"
他在北京四合院里住了十来年，无论是作为建筑师还是居住者，张永和都对这种院落式建筑有着自己独特的理解。经过再创造和设计，他将传统四合院搬到山林间，创造了坐落在长城脚下的开放式院落"二分宅"，让建筑不再闭合，而是与山壁合抱。
在第八期广东卫视《学而思大师课》上，著名建筑大师张永和亲临现场，为观众带来与众不同的人才培养观，讲述建筑世家"放养"而不失独特的家庭教育故事。
"散养"的第一代赴美留学生
如今的张永和，之所以能够成为建筑界的大师，得益于他成长环境里，父母的开放式教育。张永和两兄弟一直"散养"长大，这使他从小便学会独立思考和自主决定。"我习惯自己学习，习惯自己做判断，其实和幼年时的成长经历很有关系。"
张永和的父亲是中国著名的第二代建筑大师张开济，母亲则是辅仁大学家政系的高材生。在节目现场，张永和分享了一个少时的故事：一天早上，他发烧了，上午没去上学。下午退烧后，他便打算去游泳。其他家长可能会劝导孩子，但他妈妈只是淡淡地问，"你觉得自己身体可以吗？"然后就让张永和自己做决定。
但这不代表着父母不教育他们。父母对他们有个很高的要求是不能放松英语学习，希望两兄弟能通过英语学习扩大视野，看到更大的世界。也正因从小打好了英语基础，他才能成为改革开放后的第一代赴美留学生。
张永和选择学习建筑也是由于受到父亲的影响。在他高考的紧要关头，父亲看到张永和喜欢画画，就给他建议"你就去学建筑吧"。在父亲的引导和循循善诱下，张永和选择了建筑行业，这成为他真正改变命运的机会。
美国学成归国后，无论中西文化差异，还是和父亲两代建筑人的理念革新，他始终不断探索前进。"他们的这种抚养方式，让我有比较多的幸福感。" 张永和在《学而思大师课》如是感慨。
"手脑并用"找到一生所爱的行当
2005年，张永和成为麻省理工学院建筑系的第一位中国主任。分享伊始，他便和观众分享了这所世界顶尖学府的校训：既学会动脑,又学会动手。在教与学精神的指导下，张永和始终坚持用"动手加动脑"的理念去教育学生。
为了让学生们了解砖的性质与砌法，他让学生亲自动手操作，用一块块微缩版的砖头"砌"出壁炉烟囱的模型。"壁炉的烟囱砌一遍，就明白是怎么回事了。建筑其实基本上就是盖房子，不懂盖房子就没法当建筑师。"这与麻省理工校训上"手脑并用"的教育理念不谋而合。
聊到教育，从1985年就开始从事教学工作的张永和有很多感悟。他一直鼓励孩子们动手加动脑地实践，这样才能成为一个全面而均衡发展的人。同时他也鼓励家长细心观察，和孩子一起探求适合孩子发展的领域，让孩子有机会接触行业，而不是一味地迷信排名，追逐潮流进名校。只有这样，孩子们才能找到自己真正喜欢的行当。
回想起父亲张开济与自己为数不多的几次"谈人生"，父亲告诉他，"人一辈子三分之一的时间都在工作，一定要找一个自己喜欢的行当，那样你的生活会幸福很多。"
在观众互动环节，当孩子们用简单的积木搭建出心目中的房子，张永和告诉他们搭建房子第一考虑的就是坚固。当孩子们用画笔画出最想住的房子时，张永和也一起画了栋最简单的房子。他希望孩子们看到简单的房子已经被画出来，就会想着画更有创意的房子。
不以成为大师为目的的人生志向
对于"中国建筑大师"这个称呼，张永和是受之无愧的。他是麻省理工建筑系第一位中国主任，普利兹克建筑奖第一位中国评委，改革开放后第一代赴美留学生，还创办了"非常建筑工作室"。在一场张永和的展览上，曾有一面墙上写满了密密麻麻的小字，而这些小字都是曾在他门下学习过的建筑师的名字。
但他从不以此为傲，他希望自己能成为推动行业向前发展的人。在他看来，年轻人不应只一心想着成为大师，更应想着如何用自己的力量让行业变得不一样。
张永很喜欢"意匠"这个词，"意匠"指既有想法又善于动手的匠人。建筑行业需要既有艺术创造力，又真正对行业感兴趣的人才，因为只有这样才能坚持不懈在这个行业深耕。
建筑设计早已成为了张永和生命中不可或缺的一部分，他也一直从建筑师的视角观察着这个世界。"动手加动脑，做当代意匠"，这句他在《学而思大师课》讲台上送出的金句，不仅是对自身事业的高度概括，更是他对未来建筑师们的希冀。
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