近日，成都航空职业技术学院学生会干部逞“官威”一事引发热议。
这个发生在成都航空职业技术学院一个社联群里的四句对话，成为今年十一假期的段子。“杨主席也是你们能直接@的？”不少网友调侃同时，也发出疑问高校学生会到底是什么样的组织？学生会主席到底是一个多大的“官儿”？
先来看下高校学生会的组织架构，“杨主席”究竟在哪一级？
校学生会，院系学生会，班级管委会三级，每级均有自己独立的组织构架，相互间并无直接隶属关系，但在每个层级内部，则存在着明确的职位层级关系，即主席>部长>干事或班长>委员。这种内部形态正好契合了社会学家马克思·韦伯对官僚制的定义，即包含分部——分层、指挥——服从等行为特征的组织形态。在这种组织内，越接近顶点人数越少，越接近顶点权力就越大。“杨主席”如果刚好是校级学生会主席，那参照这个定义来看，他确实是个“大官”。
现实中，当上校学生会主席也绝非易事。2018年7月19日，中山高校学生会干部选拔，在中山高校3个校区5个校园现有的3.3万本科生中校学生会骨干共计210人，不到全校总人数的1%，在这1%中，学生会主席只有1个，在全校范围内可谓万里挑一。
万里挑一的“杨主席”怎能和一抓一把的“杨学长”一样呢？ “杨主席”日常是如何做到 “一呼百应”呢？
高校学生会主席到底有多大的权力？
我国高校学生会是在党组织领导下，团组织指导下的群众性组织，其主要任务是为全体在校生提供服务，丰富其课余文化生活，如下图所示，学生会的主要功能是“搞活动”。
主营“搞活动”的学生会主席是如何一步步架起“官威”的呢？
首先，学生会成员在高校生活中最大的两项福利“保研推优”和“奖学金”上有着特有的优势。因为获得福利的必备条件中，除了品学兼优外，综合素质、组织能力，校内知名度等条件都是普通学生很难获得，而学生会成员额外拥有的送分项。所以，不管是“保研推优”还是拿“奖学金”，都会是学生会成员机会更多。久而久之，也就造成了学生会成员身份高于普通学生的假象。
其次，在学生会内部又存在着“权力分等”的现象。老师直接传达指示学生会主席、主席管理部长、部长使唤副部长、副部长命令打杂… 一级级的迭下来，主席就变成了除老师之外，在学生会内部最高的存在了。如果再加上学生会本身赋予其成员的优越感，做上了“主席”似乎就真有了能在全校“一呼百应”的感觉。
社会风气让有些学生干部自我定位发生错位，这种“官威”也仅是象牙塔内自我加持的幻觉罢了。
重点大学的辅导员行政级别相当于副科级，学生会干部并无行政级别，从级别上，杨主席们不算太大的官，从功能上，杨主席们也未握有任何实质的权力。如同十一假期火爆朋友圈的截图一样，杨主席们的高高在上“身份”在真实的话语空间中更多的是“收获”网友看段子一般的嘲讽。
10月6日北京大学、清华大学等41所高校联合发起了《学生会、研究生会学生干部自律公约》。《公约》以书面文件形式对学生组织官本位思想提出反对,发出恪守学生学习本分、牢记学生组织宗旨、永葆理想主义情怀、扎扎实实做事、营造平等氛围和摒弃庸俗风气等六点倡议。
“公约”之下，未来还会出现“张主席”、“李主席”吗？
中国教育报《高校学生会屡遭非议 学生干部被指"学生官"》
共青团中央办公厅、全国学联秘书处《高校学生会组织章程制定办法》
共青团中央办公厅、全国学联秘书处《中华全国学生联合会章程》
科技风杂志《中美高校学生会对比研究》
八所采样高校官方网站相关报道
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