豆豆，我兒子現在6歲，學鋼琴一年，但是他現在好像很牴觸......
你好，我女兒11歲，想給她學鋼琴，現在學太遲了嗎？
豆豆，我女兒4歲，她看到琴就興奮，我該開始給她報班學琴了嗎？
這些都是豆豆經常會收到的寶媽關於孩子學藝術的疑問。
孩子一天天地長大，鄰居家的孩子都去報藝術班了，你會怎麼選擇？
應該學點什麼才藝？
如何做前期準備工作？
幾歲開始學習才藝？
看到這些問題，你是否一樣想不出好辦法呢？
目前越來越多的家長意識到：藝術對於培養孩子想象力，和創造性的思維的重要性，這些是機器永遠無法替代的。
馬雲在貴州峰會上的關於教育的大數據分享，再一次讓人震驚！他說：在未來三十年是最佳的超車時代，是重新定義變革的時代。
如果我們繼續以前的教學方法，對我們的孩子進行記、背、算這些東西，不讓孩子去體驗，不讓他們去嘗試琴棋書畫，我可以保證，三十年後孩子們找不到工作。
因為我們沒有辦法競爭過機器時代。
馬雲還說：文化基本是玩出來的，死讀書是可怕的學習，增加對生命感的體驗，
學習藝術不能當飯吃，但卻是陽光空氣和水。因此，豆豆今天帶來尹建莉老師的新作《最美的教育最簡單》--對於藝術教育，你該知道的一些建議。
怎麼選擇藝術課？
藝術教育較之一般的學校課程教育有其特殊性，但也和課程學習有相似之處。
孩子能量有限，並且需要充裕的玩耍時間，所以不要給孩子報太多的才藝學習班，有選擇地報兩三個就可以。
多才多藝固然令人羨慕，但要考慮成本，尤其是孩子的時間成本。以犧牲童年的快樂來換取一些才藝的做法非常不可取。
當然，如果某些才藝學習能和孩子的玩耍興趣結合起來，對孩子來說基本上沒有負擔，去學習相當於玩，適當地多報一兩個也可以。
總之，報與不報的原則是，孩子是否喜歡，是否願意去學。
冰心說過：“讓孩子像野花一樣自然生長，要尊重兒童的天性和選擇。”
孩子不知道自己喜歡什麼，怎麼選擇？
具體到選擇學什麼，下面以學樂器為例給出建議。
選擇學什麼樂器，如果孩子有明確的傾向性，這就是個簡單問題，喜歡什麼就學什麼——這是最重要的選擇原則。
但由於學樂器往往是在孩子較小的時候開始，大多數孩子很難明白自己喜歡什麼樂器，就需要家長幫助他去判斷和選擇。
當然家長的能力也有限，應該說絕大多數家長對樂器的瞭解比較外行，這方面的建議是：不盲從，不虛榮，不功利。
首先家長要內心問一問，自己到喜歡什麼。
這並不是家長強權或家長意志，在孩子沒有觀點的情況下，家長對某種才藝的喜愛會感染孩子，影響到孩子對這種才藝的情感。
其次要向懂行的人請教一下。
比如學樂器，要先了解某種樂器的學習難易程度。不同的樂器，其學習的難易程度是不一樣的，尤其是入門階段。比如在中國民族樂器中，揚琴、笛子、古箏較易入門，二胡較難，琵琶最難。
家長需要權衡孩子的興趣、天賦、能投入的時間和精力，以及期望達到的目標等各方面情況，綜合判斷。
第三，還要考慮自己的經濟條件。
不同的樂器價格差異懸殊，學費也不一樣。選擇要儘量和自己經濟條件相匹配，如果孩子在相關學習中沒有極為突出的天賦和強烈的喜好，就沒必要讓孩子的藝術教育成為家庭沉重的經濟負擔。
第四，要注意避免盲目跟風和虛榮心，更不要有功利心。
在學什麼樂器的事情上，這些年一直存在崇洋媚外、厚古薄今的現象。
所以既不顧孩子的喜好，也不顧自己的經濟實力，且不考慮師資情況，勒緊褲腰帶買鋼琴。虛榮是生命中的一大硬傷，可以說哪裡有虛榮哪裡就有損害，學樂器也概莫能外。
如何做前期準備工作？
藝術教育的第一步不是花錢買樂器和報班，而是首先讓孩子接觸、認識和了解將要學習的東西。
之所以父母喜歡什麼，孩子往往會喜歡什麼，這並不是簡單的生物遺傳，更是一種環境的薰陶。
孩子如果從小生活在某種藝術環境中，他會天然地和這種藝術達成一種溝通，學習起來當然會容易得多。
例如培養孩子的樂感，可以從孩子很小的時候做起。在聽音樂時，家長和孩子一起隨節奏進行律動，也可以經常唱歌給孩子聽。
讓音樂成為家庭娛樂的一部分。打算將來讓孩子學什麼樂器，就要經常在家裡放相關樂曲。
周杰倫的媽媽是美術老師，從小耳濡目染，杰倫畫畫水平自然不差。紀念自己的經典專輯《范特西》發行十週年，創作處女座版畫《幻想Fantasy》。
在小週週出生時，他還為女兒畫了一幅畫像。“現在確實購物慾變少，連跑車都不買了，反而想買名畫掛在女兒房間。”
他還表示不介意女兒入行，但一定要學畫畫，希望女兒可以在藝術的薰陶下成長。
因此，藝術教育的第一步是讓孩子接觸、認識和了解將要學習的東西。如果打算讓孩子學繪畫，就可以經常跟孩子一起玩繪畫遊戲，讀一些有關畫家的傳記，參觀一些美術展，等等。
除此之外，前期啟蒙教育還要樹立孩子的自信。
比如一個孩子喜歡唱歌，太小的時候有可能唱不準，如果家長急於去提醒，並經常說這孩子唱歌跑調，很可能就此挫傷孩子唱歌的自信和熱情，讓孩子永久地失去一種愛好。
比如我和先生在唱歌方面都天賦平平，女兒這方面也沒表現出特別的天賦，她小時候唱歌有時會跑調，我們基本不提醒，只是很自然地和她一起唱，讓她聽到正確的音調是怎樣的。
而且我和先生還經常故意互相開玩笑貶損，說對方唱得不怎樣，順口說能像女兒唱得那樣就好了，暗示她唱得很好。到圓圓長大後，我們在家裡一起唱卡拉OK，發現她已唱得很好，非常準。
最後，初期不要給孩子太大的壓力。
不必把剛會畫幾筆的孩子看成未來的齊白石，也不必把愛打檯球的兒子看成未來的“檯球神童”丁俊暉。即不要用一個成功目標給孩子製造壓力，在學藝初期，把才藝學習活動當作玩是最好的。
李開復曾說
未來什麼都有可能被替代
唯獨藝術和娛樂不可能被替代
琴棋書畫詩酒花
正是這些看似“無用”的東西
滋養著我們的靈魂
才是我們作為獨一無二的個體
在芸芸眾生中的獨特之處
藝術，讓一切皆有可能
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