雙十一的時候老公給七寶買了幾本繪本，七寶十分開心，剛一拿到，父子兩便拿著一起看。而七寶特別喜歡其中一本，叫做《沒有人陪我過生日》。每次只要爸爸提起看繪本，他必定是要看那一本，老公十分不解，但依然會陪七寶一起看，但後來每次都這樣，老公就想要引導他看其他的，但七寶依不領情，還是隻要看那本。
後來還是柒七看不下去父子倆的拉鋸戰，就問老公“你知道七寶為什麼一直要看那本繪本嘛？”老公當然完全摸不著頭腦，柒七就告訴他，因為七寶知道自己生日快到了，但他也知道爸爸經常出差，所以想要確定爸爸是不是能陪他一起過生日，因此才會一直糾結於要看那本過生日的繪本。
知道了問題的癥結所在，就很容易解決了。於是老公向七寶保證，七寶過生日時爸爸媽媽一定都會陪七寶過，於是問題就被這麼一個承諾化解了，七寶於是開開心心的和爸爸一起看起其他繪本。
小孩子特別是學齡前孩子，由於他們的理性腦發育不完善，導致他們沒辦法完全控制自己的行為，很多時候其實沒辦法正確的表達出自己想要什麼，想做什麼，就比如像七寶這樣的，他其實是想要確定爸爸是否會陪他一起過生日，但他也不知道如何表達，剛好有這樣一本繪本，於是就一直反反覆覆的通過讀那本繪本企圖讓爸爸明白他的心思。
還有很多類似這樣的行為，比如說孩子在大哭，媽媽想要去安慰，結果孩子更加大聲的哭著讓媽媽走開。很多媽媽肯定都有這樣的經歷，如果在這個時候自己直接走開，那麼孩子將會哭的更歡，但如果一直呆在孩子身邊，那孩子也會不停的讓媽媽走開。這種時候媽媽往往會陷入兩難的境地，到底是陪著還是走開呢。
其實，孩子讓媽媽走，是因為他真的很難過很傷心，不論此時他是哭鬧還是說氣話，他其實只是在向媽媽傳達他糟糕的情緒，內心也不是真的希望媽媽走開，更多時候孩子內心都是希望媽媽能陪著自己。因此，此時最好的做法不是轉身走開，而是留下來陪著孩子。
如果孩子對於媽媽留下來反應很激烈，那麼，媽媽也可以告訴孩子“媽媽知道你現在很難過/傷心/生氣，如果你需要媽媽陪著你，你就叫媽媽，媽媽一直就在你門外陪著你”。媽媽這樣做，是讓孩子知道媽媽會一直陪著他，不論他現在是否需要。有時候這種退一步的做法也會比一直陪在孩子身邊要好一點，畢竟孩子也需要一個肆無忌憚的讓情緒發洩的機會，特別是對於大一點的孩子而言。
柒七相信，大多數父母都很愛自己的孩子，但柒七也相信，大多數父母常常會對孩子失去耐心，特別是在孩子哭鬧，表現的十分“熊”的時候。但大多數父母可能不知道，孩子“熊”，哭鬧的背後往往是他們在向父母求助。
比如說，孩子玩積木玩不好，一生氣就扔了積木，媽媽看到了，於是過來說“你怎麼能扔積木，積木是用來搭的，你這樣子怎麼能好好玩。”或者能看到孩子搭不好積木而沮喪的父母可能會說“我知道你搭不好積木，但你扔了積木就能搭好了嗎？要多練習才能搭的越來越好，你要不要再試一次？”
其實很多父母明白孩子玩不好玩具背後的沮喪、受挫的心情，但還是在第一時間教育孩子，生怕因為沒有第一時間教育孩子而錯過了教育的機會。殊不知，當孩子被負面情緒籠罩時，管理學習、邏輯思維能力的大腦皮層是關閉的，也就是孩子那個時候是不會進行主動學習的。
簡·尼爾森在正面管教一書中曾說過，孩子只有感覺更好時才會表現的更好。孩子行為越乖張的時候反而是最需要愛的時候，這話聽著像雞湯，但卻是事實，因此當孩子開始有很“熊”的行為表現時，家長不妨先放一放想要教育孩子的心，緩一緩，仔細觀察觀察孩子到底是怎麼了。有必要的話先接納孩子得到情緒，告訴孩子無論他有什麼情緒都可以在媽媽這裡發洩出來，等孩子情緒平靜了，然後再來限制孩子的行為，而不是一開始就直接進入說教模式。
父母們往往容易高估教育的力量而低估了愛的力量，孩子只有受到父母的愛的滋潤，內心是充盈時，才會在行動上有所改變。
願每個孩子都擁有父母正確的愛。
柒七，座標杭州，現全職媽媽。七寶，29周的早產兒寶寶，現能吃能睡的健康男寶。這裡分享柒七自己的育兒經歷，也有柒七的學習心得，更有柒七時不時的叨叨叨，還有自己帶娃的實操經驗和方法。
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