為什麼開發兒童全腦？
人類大腦是一個具有極大潛力的地方，具有強大的功能，且在少兒時期，人類的大腦發展速度遠遠高於肢體的成長速度。所以積極開發大腦，無論是對孩子的學習還是對孩子的人生都具有極其重要的意義。
提升記憶能力
圖像更能有效地幫助記憶
人的認知、感知基礎依賴於大量的信息存儲，而存儲大量的信息必須依賴驚人的記憶力。
在人的大腦裡有一個海馬照相記憶的功能，位於右腦舊皮質層與顳葉的中端。海馬記憶能力是將所有信息像照相機拍照一樣，“咔嚓”一下攝入大腦成為一張圖片永久保留在腦海中，隨用隨取，是對物像的回憶能力，而不是文字的記憶能力，可以讓記憶事物變得輕鬆簡單。
提升思維能力
善於發現問題的孩子更聰明
與思維能力密切相關的是人腦中的額葉部分，擁有發達額葉的人，思維活躍，看問題不片面，能從不同角度整體地看待事物。
孩子如果善於思考，那麼做事情就有條理、分輕重緩急，懂得把握時機從關鍵處著手，不走太多彎路，孩子在成長中能不斷髮現問題的糾結所在，能自主自立，家長也放心。
創新能力
創造自己的個性學習方法
大腦核心部位的腦橋具有絕境逢生的潛能，常常能出人意料地作出“創舉”，創新能力深藏其中。
3-8歲的孩子是創造力最旺盛的時期，全腦教育能夠從分挖掘孩子的創新能力，讓孩子能夠從小就有自己的想法，鼓勵並充分讓孩子的創新思維發揮出來。創新能力出眾，隨之而來的就是競爭力的出色，面對眾多的競爭者，便能從容應對，技壓群雄！
提升觀察能力
觀察是培養興趣的第一步
觀察力受制於空間感知的影響，全腦開發可以通過色卡訓練，激活眼內的錐狀細胞，瞬間在大腦中形成思維影像。
兒童具備了良好的觀察能力，能明察秋毫，善於抓住事物的特徵和本質。只要加以引導教育，就能讓孩子在生活中保持這種狀態。
增強行為控制能力
情商好的孩子早獨立
大腦中的右腦會主管情感，決定孩子的行為習慣。良好的行為習慣以及獨立的性格能讓家長省心省事。
孩子能動性提高，生活能自理，自己穿衣吃飯讀書寫字收拾課業，孩子自己就能把一切安排的妥妥當當。全腦教育是愛的教育、個性教育、認同教育，經過右腦開發的孩子對愛的體會比較深刻，容易平心靜氣地解決自己的問題，繼而幫助別人。
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