你心目的初一課程
是不是簡單的ABC
Hello！How are you？
Fine，thank you and you？”
那麼，你就大錯特錯了！
這幾道題的答案分別是：A A C
這幾道題看起來都非常簡單，但明顯能體現出初中的英語形式已經完全不同於小學。
如果您這幾道題有出錯，初中英語的學習上，請您一定只對孩子的行為習慣進行監控，而專業知識的輔導，交給像新東方這樣專業的機構吧。
面對初中英語，作為家長
您必須得了解的是以下幾個方面：
初中英語到底怎麼教學，首先必須先了解清楚
中考英語科目的大綱要求
- 考核功能+選拔功能 (既有考試水平性質涉，又具備選拔性考試性質)【題型是多變的，意在多維度考察學生的語言能力】
- 考查識記、理解、運用
- 識記：能否記憶所學基礎
- 理解：考查對所學知識的領會及模仿(能讀懂生詞量不超過3%、難度=課文難度)
- 運用：考查學生靈活運用所學知識的能力(要求學生將所學的語言知識在新的語境中進行語言實踐，反映較高層次的思維活動)
- 考試目標：語言知識、語言技能、學習策略、文化意識和情感態度。
- 突出學科特點 (考查學生社會實踐能力和運用能力)【語法考察為語篇型語法填空題，2014年起就不再考純單選語法】
所以，針對這樣的情況，成都新東方初中英語，針對孩子們的不同的英語水平，制定了因材施教 區分難度
基於學生進入新東方體系時參加的placement test的大數據和測試結果
優能中學初中英語設置了三種班型來解決孩子們的這個問題。
提高班： 詞彙／短語／核心語法
反覆練習
重基礎
適合較少接觸英語的孩子
新東方課堂採用TTT英語教學法
尖子班：難度層級提高
紮實基礎
攻難題
適合英語基礎較為紮實，但稍微欠缺綜合能力的孩子
新東方課堂採用PPP&PWP英語教學法
目標班：走名高
應試加能力
英文授課
培養口語與英文思辨能力
適合英語基礎紮實，且綜合能力強的孩子
新東方課堂採用PWP&TBL英語教學法
到底新東方採用的英語教學法是什麼？
TTT英語教學法(test, teach, test)
PPP英語教學法
(presentation, practice, production)
PWP英語教學法
(Pre-learning - While-learning - Post-learning)
TBL英語教學法 (Task Based Learning)
光有好的教學法和分層理念不夠，好的產品需要好的教師來呈現
教材打磨
權威教材 - 點擊可查看大圖
教學法打磨
劍橋國際英語教師資格證 - 點擊可查看大圖
境外培訓先進教學法 - 點擊可查看大圖
師資打磨
每週功底測 - 點擊可查看大圖
教案逐字稿 - 點擊可查看大圖
精彩課堂瞬間
新初一課程即將過半 - 新東方課堂上的孩子可謂是收穫滿滿
提高班
雖然我沒怎麼接觸過英語，但是阻止不了我熱愛英語的心！
“互動課堂”-不僅讓孩子嗨起來，還達到了TTT教學法的效果!
提高班
別看我小 - 只要我願意，英語可是很溜的
尖子班和走名高班的孩子們在PWP的教學法下，竟然已經能夠自主地做出如此棒的mind map
閱讀難？PWP教學法讓孩子們做起閱讀來得心應手
英語的課堂只能背和記？看TBL給我們的課堂帶來了多麼豐富的教學活動。
暑假結束 ≠ 課程結束
這個暑假，我們用這樣的教學方法給孩子們解決了以下這些內容。
暑假結束，初英的學習就是結束嗎？不，這才剛剛開始。初中學習領先的源頭是初一，所以最好的規劃就是讓孩子們從初一開始，整個三年的每一個階段都踩在我們要求的節奏上。
中考是從初一開始步步攀登的過程，每一次的拔高都是踩在之前學習的基礎之上才能上去的，在新東方規劃的這12次攀登中，一旦孩子沒有跟上節奏，就導致整個學習過程都在往前看，不斷的想要補救，但我們學習的目的是為了超前和超越，不但要在節奏上，並且還要高效的完成並在中考前讓孩子有時間和精力去做難點的拓展。
所謂的超前學習，並不是單純地提前學習語法和詞彙。而是經歷以下過程，將知識點真正意義上轉換成自己的能力。
無論小學英語成績如何，進入初中後，要有“一切歸零”的心態來面對初中的英語學習，方能在三年的學習征途中順利進行這12次的跳躍和過渡，順利在中考中取得優異成績，初中重在規劃。不要等到初三出現大面積知識漏洞時再做補救，方能讓孩子輕鬆應對！
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