前些日子，凤凰网科技统计了一组数据，发现学生党和低收入群体是使用苹果手机的主要人群，在这个“超前消费”流行的时代，要如何给孩子讲金钱和劳动的关系呢？这篇文章或许会给你一些灵感。
来源 | 阿呀妈呀 | 作者 | 栩栩如生的风筝
社会人宝宝
前几天闺蜜打电话给我，一开口就说她儿子真是没救了，我就问怎么了。
闺蜜说：“天天打游戏，都上初中了，家务什么家务都不愿意做”
我：“你不是实行了奖励教育，没用吗？”
闺蜜说：“别提了，这孩子视金钱如粪土，软硬不吃”。
我赶紧问，咋回事啊！
闺蜜说：孩子上小学的时候，就定下了“家庭零花工资制”，让儿子用做家务换零用钱：
一个碗一块，洗一件衣服三块，拖一次地五块钱。
结果闺蜜儿子说：“我不想做家务，也不要钱，我不需要钱。”闺蜜立时懵了一脸。
仔细一想，闺蜜儿子房间里变形金刚、各种玩具、再看看儿子身上穿的衣服，真的什么都不缺。
孩子没开口，家里的爷爷奶奶外公外婆就把东西买好送来了，确实不需要钱啊。
闺蜜说：是有资本佛系的人啊！
和闺蜜相反，同事的儿子很开心接受了“劳动换取零花钱”的方式，但也出了问题：
“一个碗一块钱”
孩子洗了一段时间后，同事发现明明家里就三个人吃饭，怎么有那么多碗要洗？！
一次晚饭后，她仔细观察，发现自己儿子实在太“勤快”了：
装水果的盘子、喝水的杯子，只要茶几上、餐桌上有空碟、空盘，他马上就拿到水槽去洗！
同事说：现在给儿子的零用钱是以前的两倍，而且她还经常找不到杯子喝水，
因为都在水槽里。
闺蜜和同事齐齐感叹：什么做家务，什么财商教育，说的好听，其实根本没有操作性！
面对如此人精的孩子，想实现教育目的确实好难啊。那到底要怎样和孩子“谈钱”呢？
犹太人的“家务清单”
犹太民族的勤劳程度一向出名，在犹太人的家庭，父母经常通过让孩子干家务来获取零用钱的方式。
伟大的犹太学者迈蒙尼德曾说:
“宁可像伐木工人、扛木工人、花园水路制图员、铁匠那样工作也别像他人伸手要东西”
为什么同样的方式，中国家长就实行不了，难道“人精”都长在中国？
其实仔细分析会发现并不是孩子的问题，同样是劳动换取零花钱，犹太家长有些细节是值得注意的：
1.先让孩子知道钱的具体用途是什么
犹太人并不是一上来就要求孩子做家务，
而是在平常花钱时告诉孩子这些钱是如何来的，会告诉孩子家里的各项开支。
2.告诉孩子怎样获取钱——做家务
每项家务的报酬是多少明码标价定好，
而且为了保证这项制度发挥出作用，如果孩子不做家务是没有零花钱的。
诚如迈蒙尼德的话，要让孩子明白天下没有免费的午餐。
3.列出家务清单
最后，孩子需要把自己完成的工作列成清单交给家长才能拿到零花钱，如果没有单子，就别想拿到钱，这就是社会规则教育。
零用钱使用备忘录
洛克菲勒家族是托拉斯之父，兴起于第二次工业革命的“电气时代”曾一度控制了90%的全美炼油业。
洛克菲勒家族当年的财富，相当于现在全球前10位首富的总和。
洛克菲勒家族收藏品梵高《星空》，价值10亿
这样一个不缺钱的大佬，对儿子却十分地“抠”：
洛克菲勒曾跟14岁的小儿子约翰签订了一份零用钱使用的合同，一共14条：
1.从5月1日起，零用钱起始标准每周1美元50美分。
2.每周末核对账目，如果当周约翰的财政记录让父亲满意，下周的零用钱上浮10美分。
3.每周末核对账目，如果当周约翰的财政记录不符合规定或让父亲满意，下周的零用钱下调10美分。
4.在任何一周，如果没有可记录的收入或支出，下周的零用钱持本周水平。
5.每周末核对账目，如果当周约翰的财政记录合乎规定，但书写或计算不能令爸爸满意，下周的零用钱保持本周水平。
6.爸爸是零用钱水准调节的唯一评判人。
7.双方同意至少20%的零用钱将用于公益事业。
8.双方同意至少20%的零用钱将用于储蓄。
9.双方同意每项支出都必须清楚、确切地被记录。
10.双方同意在未经爸爸、妈妈或家庭教师的同意下，约翰不可以购买商品，并向爸爸、妈妈要钱。
11.双方同意如果约翰需要购买零用钱使用范围以外的商品时，必须征得爸爸、妈妈或家庭教师的同意。后者将给予约翰足够的资金。
找回的零钱和标明的商品价格、找零的收据必须在商品购买的当天晚上交给资金的给予方。
12.双方同意约翰不向任何家庭教师、爸爸的助手和他人要求垫付资金(车费除外)。
13.对于约翰存进银行账户的零用钱，其超过20%的部分(见细则第八款)，爸爸将向约翰的账户补加同等数量的存款。
14.以上零用钱公约细则将长期有效，直到签字双方同时决定修改其内容。
洛克菲勒父子
这份零用钱使用备忘录乍一看让人大跌眼镜，似乎小题大做了些，但其实是一套完整的金钱观，洛克菲勒是在教孩子怎样使用钱。
很多家长虽然让孩子学会了用劳动换取金钱，但并没有培养起孩子管理金钱和使用金钱的能力。
孩子可能一时兴起干了家务挣到了钱，但他只体会到了家务和零用钱之间的交易关系，而没有感受到劳动和报酬更深一层次的关系：
金钱的用途很多样，善用金钱不仅保值，还能使你的劳动更有意义。
孩子没有社会规则意识，没有一个合理的金钱观，自然会和父母讨价还价。
撒撒娇如果可以多拿一点报酬，再撒撒娇或许就可以不劳而获了。
做家务换取零用钱本身是教会孩子劳动和用钱的行之有效的方法，但如果使用不当，往往折了本又教不好孩子。
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