（1）Why
读书的最终目的，就是运用知识去解决实践问题。古代人士之所以热爱读书的一个原因是，读书能金榜题名，光宗耀祖，这一直延续了很长的一段时间。我想，如果读书不能当官的话，我估计读书的人会少好多。
（2）What
目前，我们读书遇到的难题之一，就是读完感觉没收获，所以才有了“读书无用论”的出现。其实，读书对知识的运用主要体现在两个方面，一个是思维层次，一个是解决实际问题。
生活太累，偶尔需要小憩
思维层次的运用，我理解为是观念的转变，和从无到有。小时候，我们可能就熟悉自己生活的地方，觉得这就是整个世界了。初中学了地理，才发现以前生活的地方，只是世界其中很小的一部分。再后来，我们知道了宇宙和外太空，突然有所感叹，原来地球那么小，天外有天。这个就是观念的转变，随着经历和见识的增长，而读书则是我们增长见识的主要手段；之前，国家轰轰烈烈的扫盲运动，即文化普及，就是让人民的观念从无到有。意思是，让个人从不知道到知道的过程，从不认识到认识的过程。
读书，一方面是增长见识，即让观念从无到有；另一方面是，通过理解和思考，养成固定的思维方式，即我们常说的思维惯性。观念从无到有，基本都是浅层的知识记忆。而思维惯性，可以认为是思维方式的习惯养成，习惯的养成一般都不容易。目前，现在所说的穷人和富人思维，说的基本是思维惯性的不同。
我就是我，颜色不一样的烟火
知识的运用，另一个指的是强调实践和解决实际问题。强调实践，指这些能否用得上和是否用上了。很多时候，我们所读的书都不是我们所需要的，或说是需求不是很迫切的。
很多时候，我们所读的书都是别人推荐的，而不是自己所选的所需求的。就算是别人推荐的，自己也没有思考过合不合自己口味。基本上我们所读的书，五花八门，而且是目前用不上的。要知道，读书的目的在于知识的运用。如果，带着目的去阅读，那么阅读效果也会更加好。有人说，这样读书太功利了。有句话这么说的:看山是山，看山不是水，看山还是山；其实，我想说，读书也如此。刚开始，阅读入门是靠兴趣，各种各样感兴趣的书籍都要涉猎。之后，阅读是有目的性和针对性，一般是阅读某个主题的书构建知识体系，或说是阅读专业书籍提高能力。最后，阅读到了一定层次，就需要阅读各领域的书去寻求灵感。
空山新雨后
（3）How
在《这样读书就够了》这本书中，提到了一种比较重视实践的方法——RIA便签法。R,就是阅读不同的书籍，该用什么方法进行。在《如何阅读一本书》中，有提到过。I,即成人教育的五大公理:自我导向，关键经验，强调实践，解决实践问题和内在动力。A,就是运用。再简单地说，R就是阅读完某些内容，I即用自己的语言复述这些内容，A就是关联自己的经验，看能解决自己生活中遇到的哪些问题。
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