朋友在而立之年喜得貴子後，瞬間母性大發。一位活脫脫的女漢子居然立馬放下了身段，隨時和孩子一起滿地亂爬，滿屋亂撞，不是找螞蟻，就是抓蜻蜓。就連最安靜的閱讀活動，也是翹著腳躺在鬆軟的泥土上，一邊和花草擠眉弄眼，一邊和書中的文字眉目傳情。
好心的朋友不忍目睹這娘兩個的癲狂和粗放，強強弱弱的聲音從八方趕來：
聲音一：看你瘋成什麼樣子了，哪裡像個娘？一點權威有沒有，怎麼讓你兒子怕你？聽你的？
聲音二：拜託，有點正形好不好，趕快帶著孩子去上輔導班，提前把拼音、算數學會吧，要不然，老師會對你的孩子不耐煩的。
聲音三：你把孩子弄得這樣多動，隨時大喊大叫，到學校後老師怎麼對付得了，班上那麼多人，他這樣豪情萬丈，人家班級還上不上課了。
聲音四： 我告訴你趕快收手吧，老師最不能接受淘氣的孩子了，就您家這個寶貝，還不得每天讓老師罰站十回，請家長十回，同學不理他十回。
如此種種，嚇得朋友心驚肉跳，但你卻看不出來。因為她只是夜裡睡覺前越想越害怕，白天該怎麼折騰就怎麼折騰。她說：我就不相信我的兒子智商差，我就不相信玩著長大的孩子就學不好，我就不相信沒有老師能容得下我的孩子。
天！鐵嘴鋼牙紀曉嵐也不過如此。可是，偏偏她是一位母親，她所秉承的這種瘋玩般的多動教育在哪裡會有市場？要是因此耽誤了孩子，她可真就罪大惡極了，那是一條命！母親能拿自己孩子的一生來玩命嗎？當然不能。所以，我也為他們娘兩個捏了一把汗。
果不其然，一年級終於來了，二年級也隨之而來，八方的聲音都不幸被言中了。基本沒有一個老師喜歡他的兒子，每天來自老師的投訴聲一度讓她不敢接電話。
她細聲細語地要求孩子做作業，陪著孩子做作業，三個小時的軟磨硬泡，兒子最多也就獎勵媽媽“40個字”，或者幾道口算題。被她那些“寫作業，好好聽講，別惹老師生氣”的嘮叨逼急了的時候，兒子居然大聲罵道“你是個壞媽媽，同學們不喜歡我，老師不喜歡我，你也不喜歡我！”
一語驚醒夢中人。抱著兒子哭夠了之後，她明白了：不管老師如何看待我的孩子，我都不能毀掉他的自信心。如果學校教育我奈何不得，那麼，我就帶著孩子去找親友團，讓他們為我兒子撐腰點贊，怎麼也得讓我兒子站起來！
於是，這個暑假，她帶著兒子出發了，直奔老家湖南。先看姥姥姥爺，讓姥姥姥爺用慈愛的目光包圍兒子。然後又帶著兒子參加同學聚會，讓同學們說說媽媽小時候幹過的小壞事兒，帶著兒子一個個拜訪老同學家，事先把孩子的情況告訴同學，拜託每個同學都由衷地找出兒子的一個優點。每天都這麼東跑西顛，忙來忙去 。
突然有一日，一向坐不住的兒子大聲對她宣佈“媽媽，我決定了，我要做學霸，我一定可以做學霸！”還在策劃著明天去哪裡給兒子“買贊”的媽媽徹底不相信自己的眼睛和耳朵，她要求兒子重複一遍。
後來，在兒子挺起胸脯擲地有聲的重複聲中，媽媽哭了。她忽然想起，兒子在上幼兒園第一次聽說“上學”和“學霸”這兩個詞的的時候，就曾經叫喊過：“我也要背上書包，做學霸”。此後，他都沒有勇氣再次喊出同樣的話。可是今天....
不用問，這是親友團為了撿回一個孩子的自信心而努力點讚的結果，也是母親母愛沸騰不能自拔的結果，更是一個孩子內在生命力的突然覺醒和迸發。
沒有哪個孩子生下來就是為了讓別人生氣和看不起的，不管以何種方式探索知識，展示自己，孩子們都想爭當“學霸”，或者證明自己也是“學霸”。然而，生活在一個只用某些刻板的標準篩選孩子的時代，註定會有一些不合標準的孩子被當成殘次品，丟棄在心靈的廢墟里。
這時候，我們是去挑剔時代，找別人的事情，還是積極行動，讓一個個小學霸的種子重新在愛的子宮裡生長，發芽？朋友和她兒子的故事給我們提供了一個絕好的啟發。
順便報個料，當朋友問起兒子為啥突然要當學霸的時候，兒子回答他兩點：
第一，不是突然，是我上學之前就想當學霸的，只是我不喜歡坐在教室上課，背書，寫作業，我喜歡邊走邊聽講，我喜歡提問題，老師就不喜歡我，不讓我當學霸。
第二，這幾天在媽媽朋友家裡認識一個姐姐，這個姐姐原先也學習不好，但是到高中之後成了學霸，學霸姐姐天天爭分奪秒地刻苦學習，唱著歌看單詞，在跑步機上一邊跑步一邊背單詞，吃飯的時候邊看書邊吃飯，上廁所的時候也拿著課文去陪她蹲坑。這些都讓我看到了。
是這個姐姐，最後讓孩子明白了：人人都可以當學霸，只要自己努力。人人都可以做快樂的學霸，只要自己相信自己。看來，榜樣的力量是無窮的。
不知道什麼時候，某人的某句話或者某個行為，就點醒了孩子。其實，在被點醒之前，孩子們已經走了很長的一段顛簸小路了，而陪伴他們走出泥濘與其去的，必須是父母。
我相信；所有的孩子都可以成為快樂的“學霸”，只要他們有個如朋友般霸氣的媽媽或者爸爸。
閱讀更多 育兒經OK 的文章
