很多家長從幼兒園接了孩子放學以後，第一時間都很想向孩子瞭解他在幼兒園吃了什麼，做了什麼，學了什麼，又玩了什麼。可是該怎麼問呢？這就成了很多“尬聊王”爸媽的困擾——因為不管怎麼問，都是“打死我也不說”。
到底是孩子不想說還是說不出？來偷聽一下老母親都是怎麼跟娃聊的：
這天就是這麼聊不下去的~~
有的娃兒本來就不會主動去說幼兒園的事情，通常男孩子比女孩子更不主動。
有些時候也不是孩子不願意說，而是真的不知道怎麼回答家長拋出來的問題。
因為問題實在太大了！
換個角度來感受一下。比如你老公問你今天在單位怎麼樣，你也多半隻會回答“不錯”“很好”，之後就不知道說什麼了吧？
所以向孩子提問，一定要設置孩子感興趣的關鍵詞，問話具體一些，含有可以開聊的話題點。
總之，你的問話讓孩子覺得
有意思最重要！聽了上面那番話，感覺常爸說了=沒說，還是不知道聊什麼？
乾貨馬上就到！下面給大家提供的是參考美國育兒專家建議後，常爸提煉出來的適合與學齡前兒童溝通的8個超棒話題。幫助爸媽學會引導孩子一點一點細緻跟我們分享，從而較全面去了解孩子在幼兒園的生活——還能鍛鍊表達能力！
“心機爸媽們”的適聊時間及場所推薦：
放學路上、晚餐桌上、睡前床上
問題1： 今天中午吃飯時你和誰坐在一起？
開局是不是有點讓人摸不著頭腦？其實因為這個話題夠具體，所以很容易就能打開孩子的話匣子。
比如小小常有一次就說，我今天跟Nathan坐一桌，他吃著吃著打了個噴嚏，把飯全噴桌子上了，特別搞笑~
雖然孩子的回答可能會非常難以預料而且無厘頭，但會給你們的“臥談會”一個非常輕鬆愉快的開始。
而且這絕對是一個可以帶來更多信息的問題，比如有一次，小小常說：Bill（代課老師）吃飯的時候坐在我旁邊，因為Kathy（主班老師）生病請假了。我這才知道，為什麼那幾天去幼兒園接孩子，都沒看到Kathy老師。
另外，如果連續幾次孩子都告訴你“我一個人吃午飯”，還是需要關注下，是孩子被群體孤立了，還是不願意主動去和別人交流？要及時跟老師溝通了解情況。
問題2：你午餐最喜歡吃的是哪道菜？
民以食為天，尤其是老人們，接完孩子第一句最愛問“今天在幼兒園都吃什麼了？”這種高難度問題還是別問了，校門口的宣傳欄裡都貼著呢。也有家長擔心孩子吃得不好，每天都追著孩子玩“你今天吃飽了嗎？”孩子往往很不耐煩地回覆：吃飽了！所以這個問題往往問了也白問。
所以，問“吃什麼”和“吃飽沒”這兩個問題，不如問“最喜歡吃什麼”更具體和有針對性一些。孩子不一定能記起中午吃了什麼，所以，不妨帶著孩子對著菜單（貼校門口或者老師會發到微信群裡）來回憶一下：嗯，今天中午幼兒園準備了A，B，C，D四樣菜，你最喜歡吃哪一樣啊？要不要我們家裡也試著做一做？
問這個問題的目的，不光是瞭解孩子在學校的飲食情況如何，還可以慢慢引導孩子描述食物的色、香、味，從最開始的“好吃”，慢慢變成更細膩的描述——酸甜可口，淡而無味，柔軟的，酥脆的……
這不也是在為孩子的寫作打基礎嗎？所以說，生活中處處有學習的機會，就看你如何利用。
問題3：你今天上XX課（比如幼兒園開設的外教課）的時候發言了嗎？/你今天做了什麼工作呀？/ 學到最有趣的東西是什麼？學的時候遇到困難了嗎？
對於課程內容的詢問，有助於瞭解什麼能讓你的孩子感到興奮，什麼地方他可能需要幫助，或需要得到更多的機會去嘗試，還能培養對學習的熱愛。
這個問題，要根據孩子所在幼兒園的課程設計來“量身定製”。比如，蒙氏的幼兒園，你可以問“今天做了什麼工作”（因為孩子可能是自由選擇蒙氏工作），如果是傳統的每天有排課表的幼兒園，則可以問某一節課是否發言。
總之，要具體地去問某一個“點”，而不是籠統地詢問他在幼兒園裡的生活“過得怎麼樣”。
問題問得夠具體，無形中也是在鼓勵孩子跟你說很多，這會為爸爸媽媽瞭解自己孩子的情緒、學校和社交生活提供更多視角。
問題4： 今天有什麼事讓你感到很開心/覺得特別有意思的嗎？
除了瞭解孩子在幼兒園做了什麼之外，他們對生活的感受、體驗生活的方式也同樣值得我們的關注。
孩子們一個個都是行走的表情包，自帶笑點，也願意分享搞笑的事兒，從這點入手相信你會得到超多爆料，也能瞭解到他對事情的看法和態度。
你還可以問：“你今天什麼時候最高興？”
就像學習正式的課程知識一樣，孩子必須學會如何理解和描述自己的情緒。
同樣，問他“你今天最不開心的事是什麼？”，也是瞭解孩子的另一種好辦法。
聽完孩子的講述，你也可以自由地談論發生在你身上的事。
通過插播你生活的一部分，可以讓你和孩子站在平等的立場上，並可能引導孩子分享出更多的事。
問題5:你在幼兒園裡最經常和哪個小朋友一起玩啊？
孩子最近一段時間在幼兒園裡是一帆風順，還是遇到了你不瞭解的困難——比如被同學欺負或者欺負了別人，通過這個問題的交流可以大體判斷出一二。
還可以順著話題跟孩子談一談幼兒園裡可能發生的各種事情，比如安全隱患、自我保護、如何與老師良好溝通、如何跟別的小盆友交往等等。
當孩子談論別人的時候，家長要多幫助孩子去看到其他人的優點，抱著友好的心去和人相處。
問題6: 今天有沒有哪個小朋友或者老師幫了你的忙？
引導孩子回想別人對自己的幫助，教會孩子如何表達感激之情，對他的發展和整體幸福很重要。研究發現，會感恩以及懂得表達感激之情，對人際關係和幸福感有非常重要的影響。
日常聊天，就是向孩子教育或灌輸你認為重要的觀點、價值觀或原則的最佳時機。但要注意，千萬不要變成說教，要保持在好奇和分享的氛圍裡。
“今天有沒有小朋友欺負你”或者“今天有沒有老師批評你”這樣負面的問題也許只能教會孩子抱怨。
如果你很有需要了解孩子是否經歷了不好的事情，可以這樣問：“今天你們幼兒園有小朋友被欺負嗎？”“有沒有哪個小朋友被老師批評了？”。很多時候，孩子自己被欺負或者批評是不願意說的，問問他別的小朋友的經歷，還有可能多瞭解一些情況。如果發現有異常，那就需要鼓勵孩子把話都告訴你。
問題7:今天遇到什麼問題是需要爸爸/媽媽幫忙找答案的嗎？
也許孩子上課聽老師講了某個小知識點沒有理解，也許他在和小朋友相處中遇到了困難……無論如何，要讓孩子清楚地知道他可以談論任何事情，你都會傾聽。
如果孩子提出的話題比較嚴肅或者沉重，爸爸媽媽可以用講故事或者分享你童年經歷的形式來探討。比如幼兒園裡學跳繩的時候，大多數小朋友都不好掌握，特別受挫。你就可以跟孩子講講你當初學跳繩是怎麼鬧笑話的，後來又是怎麼克服的。
但這絕對不能作為一個對話陷阱——發現孩子在幼兒園犯了錯，說漏了嘴，便馬上讓他得到懲罰。
讓孩子感到被理解是很重要的，這樣他才會公開地分享自己的想法。
問題8:你明天想做什麼？
帶著對今天的回顧總結，來展望新的一天，這會是件非常美好的事情。
可以帶著孩子一起討論家庭度假計劃，也可以聊聊第二天的詳細安排。讓小心靈每天都充滿了希望和期待，培養出來的會是一個對生活充滿熱愛的孩子。
談論規劃之後，還可以問他：“你現在最喜歡做什麼？”以此來捕捉孩子不斷變化的興趣。
以上8個問題，對不同的孩子來說，肯定會有失敗的情況，但相信這會是一個好的開始，幫助爸爸媽媽們找到話題的切口，親子之間可以更愉快有效地交流。
跟孩子聊天是一門技術活，也是家長的一門必修課。掌握技法和策略，你會發現你們之間會找到或者延伸出更多有趣的話題！
不過最後常爸還要提醒的是：
1）家長也要學會和孩子分享自己工作生活中遇到的趣事和感悟，不能總指望孩子分享，自己跟個悶葫蘆似的什麼也不說；
2）孩子和你分享TA的生活經歷和想法，千萬不要藉機批評和責備孩子——否則你再也別想從他嘴裡撬出關於他生活的半個字。
想知道孩子在幼兒園過得怎麼樣，你有推薦的其他適合跟孩子聊的話題嗎？歡迎分享！
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