用户841505989452
很认真的思考这个题目，似乎是老师在征求开好家长会的意见。我站在家长的角度，表达一下我自己的意见。
自小学到中学，参加过几十次家长会了，幼儿园的家长会，记不清是什么内容了;小学生的家长会，大多是表扬、批评会;中学生的家长会，也大多不出此类。
不过对于最近参加的一次初中家长会，时过将近一月，可想起来依然感叹：散文诗般的家长会！这是几十次家长会之中的一次精品家长会！
流程是这样的：
首先，年级组长，引领几位副科老师，一一做年级成绩总结，普遍弱项、重点强调项及大致方法，之后年级组长做总结，结合成绩，认可孩子，引导家长，正确看待孩子的成绩和学习，在生活中学习上多给予他们鼓励，这也可以说是一个家庭教育培训时间(时间大约二十分钟)。
其次，家长进班，和班主任见面。第二个精彩就在此处。
依然是各主科老师总结成绩展示下一阶段学习，精彩就在这个总结和展示过程，有理论有实践，有才学有知识，有学科有感情，本着为学生负责、真心爱孩子的心意去做。眼光全面看孩子，多鼓励孩子，多鼓励家长给予孩子更好的支持，中间夹一些孩子年龄段的心理发育特点。
此处尤其是班主任的水平更能把家长会提高一个层次！
最后，就是家长和老师的个别沟通，这也是针对自己孩子的一个深度了解，不是所有的家长都有这个环节。这就看家长的意愿了。
做为家长，每次家长会之前我都会有所准备和思考，所以每次家长会我都很有收获。
快乐庭院
结合我多年开家长会的经验，要开好家长会，无外乎是：
一、仪表端庄，自信从容，作为班主任一定要熟悉每个孩子在校的各方面表现情况。
二、语言吐字清晰，音量自控，多表扬鼓励学生，少批评不是，点到为止。
三、列家长会提纲
首先头脑中要有一个提纲。（结合本校特点）
如：我本学期的家长会提纲：
1、总结上半个学期孩子们各方面的表现情况、拟定下半个学期努力的方向，寻找进步空间。
2、课外阅读的重要性。
3、要求家长谈谈自己孩子，明白家庭教育的重要性，达到共同教育的目的。
4、亲子陪伴时间测试问卷。
现在很多孩子普遍缺少父母的陪伴，尤其父母是上班族的孩子更是如此。家长陪伴孩子的有效时间，每天3小时，你做到了吗?
……
月好好老师
家长会，如今大多数都流于形式，基本是对于成绩好的学生的表扬，对于成绩不好的批判，再加对成绩进步学生的鼓励，并没有起到他应有的作用。
一个好的家长会，应该是老师，家长，学生三方的交流，是鼓励是改善是共同进步，是应该劲往一处使。
好的家长会第一步是教师介绍自己的工作，如果是新生第一次或者有新的任课老师，还要介绍任课老师，沟通需要家长配合教育的工作，理由。
第二让学生介绍学生方法心得，家长传达交流家庭教育的优势特点。其实，看过太多的学生，基本成绩和性格是跟家庭教育有正相关的。而且这个不是说教，是家庭氛围，是潜移默化的影响，父母回到家吃饭收拾好写论文看书的孩子，很少沉迷游戏，父母打麻将看电视的孩子大多会有学习习惯问题。
第三是个别的一对一交流，沟通。每个学生有独自的特点，每个家庭有自己的不同，对于有些问题，单独沟通，解决学生在学校和家庭学习的问题。
欧阳雨鸿
苏霍姆林斯基说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样地原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。由此可看出在教育上家庭与学校都有着十分重要的作用，那么家长会就是架起了家校沟通的良好桥梁。那么如何开有质量的家长会我有一下几点看法：
1、家长会的组织者为教师，首先教师们要做好家长会前的良好准备。仔细的安排好家长会流程，根据学生在校情况和教学的进度合理规划。教师需细致评估每一位同学，将优秀学生与进步学生案例，取其精髓在会上与家长剖析分享。
2、教师除了自我准备充分之外，也应对家长提出要求，告知下一阶段的教学计划，让家长在家也可以有目标的进行家庭辅导，更好的促进家校共育。
3、家长会虽为教师主导但家长也应该积极配合，除了准时准点参会外，在家长会前家长们也应该详细了解孩子的学习生活，选出重要的几点，在会上会下和老师进行交流，更好的解决问题。
4、家长会虽为老师与家长沟通的会议，但是讨论的还是学生们的问题，所以我认为在家长会上也可以适当的安排学生参加，具体学生参与的内容可根据情况而议，这样可以全面的了解孩子们的想法，并让家长会从双方对话变为三方交流。
5、当代的家长会也不应拘泥于传统的固有模式，家长会重要的是家校沟通，家长和教师沟通不仅仅是几个月的某一次会议，而应该在平时的教学中保持常有的联系，许多学校开展的家校联系本等方式就十分值得借鉴。
希望通过家长会让家长、学生、教师都能的到进步。
南京魅力校园
家长会是家长和学校、以及老师交流沟通的难得机会，是全面、精准了解孩子，构建家校合作，培养孩子的有效平台。我从学校老师这个角度讲讲如何开高质量的家长会：
一、时间和频率上。 每学期如果安排两次，建议在开学和其中检测后，如果开一次，安排在期中检测后。或者分批开，这样能起到事半功倍的效果。
二、人员参与。 建议孩子的父母带着孩子参加。便于了解真实情况，及时和孩子沟通交流并指导。（祖辈最好不要参与）
三、内容提要
1、汇报了解测试情况。（建议分层、分段，重点讲答题状况，对学生个体分数不宜过多强调）
2、分析问题原因（介绍整体情况和个性分析，探究深层原因，个别学生的情况也可私下和家长交流）
3、针对性指导。 结合考试成绩，针对问题，强调学习习惯和学习方法指导。 4、介绍学校前景；让家长了解班级班规、班风、目标，以及自己的教学理念和教学方法，听取家长意见和建议。
5、邀请有成功经验的家长、学生分享交流经验。
6、提出家校合作的要求。（对孩子家庭作业、预习、课外阅读、活动等要求）
婉约素心
在我的印象中，家长会对好学生是表彰会，对学习成绩差的是批斗会，对其他学生就是列席会。班级后面的整堵墙上挂着排名表，全班几十个学生排得整整齐齐。老师在讲台上巴拉巴拉，成绩好的家长趾高气扬，兴奋得意的表情一目了然；成绩差的家长低头垂眉，恨不得找个缝钻进地下。
加拿大的家长会很有意思，一般中小学一个学年有两次。一次在开学后的一个月左右，小学老师会约好时间单独见面，每个学生10分钟。之前会发一张调查表，需要家长填写孩子的基本情况，包括孩子的特长，兴趣爱好，和需要改进的地方。老师也是根据所填填的表格，跟家长一起讨论如何让小孩适应新学年以及老师对孩子和家长的要求，同时也会询问家长对学校及老师的要求。
中学的第一次家长会是让家长去孩子的每一个教室（中学没有固定教室，孩子根据选的课要在不同的教室之间转换），一次也是10分钟，主要是老师介绍课程情况同时听取家长的意见。
小学的第二次家长会有一个专有名词叫"Student-led conferences"，一般在第一学期的期中，时间为25分钟到半小时，主要是由孩子向家长展示半个学期以来的学习成果，主要是孩子讲，家长听，学校鼓励家长向孩子提问，孩子要自己准备讲什么内容，怎样展示自己的作业，同时还要准备回答家长可能问到的问题。这时就会有有趣的现象发生，老外家长总是满嘴的good，awesome，you are genius。而中国家长一般是这儿怎么错了呀，怎么才这么点分，这字怎么不好好写。从这里我们能看到东西方文化的不同，我们中国人美其名曰，精益求精，但我想对孩子心理造成的不同影响今后会慢慢显现出来。
中学的第二次家长会也是在第一学期期中以后，那是和所有老师的一对一单独会面，但由于时间少，学生多，所以是网上预约，而且要抢，我一般早7点预约一开始就上去抢，一般也不能抢到所有老师的预约，9门课中能抢到5-6门主课就很不容易了。见面时，老师一般会告诉你孩子学习情况怎么样，会提出一些不足需要改进的地方，也就10分钟时间，家长也可以了解一下班里其他孩子的成绩，但老师只会告诉你你孩子的分数，其他就不会多说了。加拿大没有排名的习惯，因为他们认为分数是个人隐私，孩子之间也不相互打探成绩。那么有家长问你怎么知道孩子的成绩是好是坏呢？说实话我只能看绝对值，同时告诉孩子，我们只进行纵向比较，你只要每次超过你自己以前的成绩，爸爸妈妈都为你自豪，人最大的敌人是自己，只有努力超越自我，就是你人生最大的成功。
除了这两次之外，平时你也可以和老师或者学校的辅导员联系，及时掌握自己孩子在学校的情况，如果学校里或者你的孩子有任何事情发生，学校老师和辅导员也会和你取得联系，一起帮孩子度过艰难的时刻。
虽然加拿大的孩子在学术上跟中国同年龄的孩子相差较远，但他们在交流，自律，课业压力及快乐程度上远超中国的孩子。加拿大教育中家长的参与程度也远远超过中国的教育。家庭教育和学校教育必须相互补充，才能培养出对社会有用的人才，缺一不可。
我在加拿大温哥华定居20年，希望能够帮助大家了解加拿大，了解加拿大的教育和文化。
如果大家觉得有帮助，请点个赞，也欢迎评论区提问。
温哥华大叔聊教育
现在
家长会，我们学校是由学校统一安排召开的。
原来的家长，很重视家长会。因为学生在学校的状况，平时家长很难了解。孩子发展现状，家长当然非常在意，非常想知道。
现在的家长会，家长的重视程度，远远不去以前了。原因也很简单，网络的发达，很多家长可以通过一些平台，知道自己孩子每一次的考试分数，也有专门的参考可以比较。
有些家长，在外地，根本不可能到学校来参加家长会，也越来越多了。我当班主任的时候，后来两届，有的学生家长，根本一次都没有见过（高中三年）。
家长不过来参加家长会，老师必须给予充分的理解，不需要太强求。（其实，就算你在乎，也没有用处，出来自己气自己，什么也得不到……说多了，被人说能力差）
家长会，有领导讲话，一般的内容，都不是您的话题。
您必须讲的事情，就是马上面临的一些问题，火烧眉毛，必须重视。比如学业水平考试，比如有些科目的竞赛，比如自主招生的报名资格，比如三好学生，优秀学生干部有哪些地方需要用到，比如，某些学科某些学生的学习状况怎么改进……
当然，有些必须解释的事情，还是需要解释的。比如助学金评比认定，三好生的标准等等。座位的安排办法，都要让家长心中清楚。
老杨老师2
如何定义一个有质量的家长会，我想无非是从它达到的效果上来考虑达到哪些效果才是我们最注重的，如果注重的这些效果达到了目标，那么这就是一个有质量的家长会，我们不必从程序从过程，从其他的方面来了解。我们只需要我们的目标有哪些？是否达到。
🙄
对于班主任，对于任何老师来讲，如果召集一次会议，他们首先要想达到的目标就是统一认识，让所有的家长都正确认识自己孩子的成绩，正确认识当前孩子曾经所处的位置，了解如何通过一种方式不断的提高孩子的成绩，提高孩子的品德品行等等。
所以说在家长会中，如果老师家长学生都能够实现这一目标，都能够正视自己，正视自己的成绩，正是自己应当采取的方法，那么我们的家长会就得到了第一个目标已经实现。
我想家长会的第二个目标应当是家长，学生，学校都互相理解。家长会上应当达成的一致共识就是这样子，而不应当是互相埋怨，家长把责任推给学校推给老师，学生把责任推给家长，推给学校，而老师把责任推给学生推给家长，这样推来推去的结果就是整个学生都会达不到自己的目标，整个教育教学也失去了本来的意义，所以说我想家长会第二个目标达成就是形成共同的认识，互相理解，互相支持。
最后我觉得家长会还应当达成了第三个目标，而第三个目标就是家长会之后我们不要头脑一时发热，而会要形成一种长期的态度，有恒心有毅力的做某件事情，对于学生来讲就是保持学习，对于老师来讲就是坚持认真的对待每一个学生，对于家长来讲，那就是要持续不断的支持学生支持学校。
在家长会上无论是任何一种沟通方式，无论是一种教学程序或者会议程序，都是一些表面的，最关键的，我们就要形成以上几种方案，几种共同的结果。
这样才有利于家长会的最终目标，也就是一个有质量的家长会。
这是一个仁者见仁智者见智的答题，希望我的答题能够引起您的共鸣。
杜宜城老师
家长会是家校沟通的渠道，是培训家长的课堂。组织者要做好课业的准备。哪些孩子的家庭需要了解，每个家庭存在的问题是什么，做到心中有数，坐好提问的准备。家长需要指导，老师要担起这个责任，准备一些家庭教育常识的知识，针对学生家庭中出现的教育问题给予指导。
