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在我的印象中，家長會對好學生是表彰會，對學習成績差的是批鬥會，對其他學生就是列席會。班級後面的整堵牆上掛著排名表，全班幾十個學生排得整整齊齊。老師在講臺上巴拉巴拉，成績好的家長趾高氣揚，興奮得意的表情一目瞭然；成績差的家長低頭垂眉，恨不得找個縫鑽進地下。
加拿大的家長會很有意思，一般中小學一個學年有兩次。一次在開學後的一個月左右，小學老師會約好時間單獨見面，每個學生10分鐘。之前會發一張調查表，需要家長填寫孩子的基本情況，包括孩子的特長，興趣愛好，和需要改進的地方。老師也是根據所填填的表格，跟家長一起討論如何讓小孩適應新學年以及老師對孩子和家長的要求，同時也會詢問家長對學校及老師的要求。
中學的第一次家長會是讓家長去孩子的每一個教室（中學沒有固定教室，孩子根據選的課要在不同的教室之間轉換），一次也是10分鐘，主要是老師介紹課程情況同時聽取家長的意見。
小學的第二次家長會有一個專有名詞叫"Student-led conferences"，一般在第一學期的期中，時間為25分鐘到半小時，主要是由孩子向家長展示半個學期以來的學習成果，主要是孩子講，家長聽，學校鼓勵家長向孩子提問，孩子要自己準備講什麼內容，怎樣展示自己的作業，同時還要準備回答家長可能問到的問題。這時就會有有趣的現象發生，老外家長總是滿嘴的good，awesome，you are genius。而中國家長一般是這兒怎麼錯了呀，怎麼才這麼點分，這字怎麼不好好寫。從這裡我們能看到東西方文化的不同，我們中國人美其名曰，精益求精，但我想對孩子心理造成的不同影響今後會慢慢顯現出來。
中學的第二次家長會也是在第一學期期中以後，那是和所有老師的一對一單獨會面，但由於時間少，學生多，所以是網上預約，而且要搶，我一般早7點預約一開始就上去搶，一般也不能搶到所有老師的預約，9門課中能搶到5-6門主課就很不容易了。見面時，老師一般會告訴你孩子學習情況怎麼樣，會提出一些不足需要改進的地方，也就10分鐘時間，家長也可以瞭解一下班裡其他孩子的成績，但老師只會告訴你你孩子的分數，其他就不會多說了。加拿大沒有排名的習慣，因為他們認為分數是個人隱私，孩子之間也不相互打探成績。那麼有家長問你怎麼知道孩子的成績是好是壞呢？說實話我只能看絕對值，同時告訴孩子，我們只進行縱向比較，你只要每次超過你自己以前的成績，爸爸媽媽都為你自豪，人最大的敵人是自己，只有努力超越自我，就是你人生最大的成功。
除了這兩次之外，平時你也可以和老師或者學校的輔導員聯繫，及時掌握自己孩子在學校的情況，如果學校裡或者你的孩子有任何事情發生，學校老師和輔導員也會和你取得聯繫，一起幫孩子度過艱難的時刻。
雖然加拿大的孩子在學術上跟中國同年齡的孩子相差較遠，但他們在交流，自律，課業壓力及快樂程度上遠超中國的孩子。加拿大教育中家長的參與程度也遠遠超過中國的教育。家庭教育和學校教育必須相互補充，才能培養出對社會有用的人才，缺一不可。
我在加拿大溫哥華定居20年，希望能夠幫助大家瞭解加拿大，瞭解加拿大的教育和文化。
如果大家覺得有幫助，請點個贊，也歡迎評論區提問。
溫哥華大叔聊教育
結合我多年開家長會的經驗，要開好家長會，無外乎是：
一、儀表端莊，自信從容，作為班主任一定要熟悉每個孩子在校的各方面表現情況。
二、語言吐字清晰，音量自控，多表揚鼓勵學生，少批評不是，點到為止。
三、列家長會提綱
首先頭腦中要有一個提綱。（結合本校特點）
如：我本學期的家長會提綱：
1、總結上半個學期孩子們各方面的表現情況、擬定下半個學期努力的方向，尋找進步空間。
2、課外閱讀的重要性。
3、要求家長談談自己孩子，明白家庭教育的重要性，達到共同教育的目的。
4、親子陪伴時間測試問卷。
現在很多孩子普遍缺少父母的陪伴，尤其父母是上班族的孩子更是如此。家長陪伴孩子的有效時間，每天3小時，你做到了嗎?
……
月好好老師
很認真的思考這個題目，似乎是老師在徵求開好家長會的意見。我站在家長的角度，表達一下我自己的意見。
自小學到中學，參加過幾十次家長會了，幼兒園的家長會，記不清是什麼內容了;小學生的家長會，大多是表揚、批評會;中學生的家長會，也大多不出此類。
不過對於最近參加的一次初中家長會，時過將近一月，可想起來依然感嘆：散文詩般的家長會！這是幾十次家長會之中的一次精品家長會！
流程是這樣的：
首先，年級組長，引領幾位副科老師，一一做年級成績總結，普遍弱項、重點強調項及大致方法，之後年級組長做總結，結合成績，認可孩子，引導家長，正確看待孩子的成績和學習，在生活中學習上多給予他們鼓勵，這也可以說是一個家庭教育培訓時間(時間大約二十分鐘)。
其次，家長進班，和班主任見面。第二個精彩就在此處。
依然是各主科老師總結成績展示下一階段學習，精彩就在這個總結和展示過程，有理論有實踐，有才學有知識，有學科有感情，本著為學生負責、真心愛孩子的心意去做。眼光全面看孩子，多鼓勵孩子，多鼓勵家長給予孩子更好的支持，中間夾一些孩子年齡段的心理發育特點。
此處尤其是班主任的水平更能把家長會提高一個層次！
最後，就是家長和老師的個別溝通，這也是針對自己孩子的一個深度瞭解，不是所有的家長都有這個環節。這就看家長的意願了。
做為家長，每次家長會之前我都會有所準備和思考，所以每次家長會我都很有收穫。
快樂庭院
家長會，如今大多數都流於形式，基本是對於成績好的學生的表揚，對於成績不好的批判，再加對成績進步學生的鼓勵，並沒有起到他應有的作用。
一個好的家長會，應該是老師，家長，學生三方的交流，是鼓勵是改善是共同進步，是應該勁往一處使。
好的家長會第一步是教師介紹自己的工作，如果是新生第一次或者有新的任課老師，還要介紹任課老師，溝通需要家長配合教育的工作，理由。
第二讓學生介紹學生方法心得，家長傳達交流家庭教育的優勢特點。其實，看過太多的學生，基本成績和性格是跟家庭教育有正相關的。而且這個不是說教，是家庭氛圍，是潛移默化的影響，父母回到家吃飯收拾好寫論文看書的孩子，很少沉迷遊戲，父母打麻將看電視的孩子大多會有學習習慣問題。
第三是個別的一對一交流，溝通。每個學生有獨自的特點，每個家庭有自己的不同，對於有些問題，單獨溝通，解決學生在學校和家庭學習的問題。
歐陽雨鴻
蘇霍姆林斯基說：“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣地原則出發，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發生分歧”。由此可看出在教育上家庭與學校都有著十分重要的作用，那麼家長會就是架起了家校溝通的良好橋樑。那麼如何開有質量的家長會我有一下幾點看法：
1、家長會的組織者為教師，首先教師們要做好家長會前的良好準備。仔細的安排好家長會流程，根據學生在校情況和教學的進度合理規劃。教師需細緻評估每一位同學，將優秀學生與進步學生案例，取其精髓在會上與家長剖析分享。
2、教師除了自我準備充分之外，也應對家長提出要求，告知下一階段的教學計劃，讓家長在家也可以有目標的進行家庭輔導，更好的促進家校共育。
3、家長會雖為教師主導但家長也應該積極配合，除了準時準點參會外，在家長會前家長們也應該詳細瞭解孩子的學習生活，選出重要的幾點，在會上會下和老師進行交流，更好的解決問題。
4、家長會雖為老師與家長溝通的會議，但是討論的還是學生們的問題，所以我認為在家長會上也可以適當的安排學生參加，具體學生參與的內容可根據情況而議，這樣可以全面的瞭解孩子們的想法，並讓家長會從雙方對話變為三方交流。
5、當代的家長會也不應拘泥於傳統的固有模式，家長會重要的是家校溝通，家長和教師溝通不僅僅是幾個月的某一次會議，而應該在平時的教學中保持常有的聯繫，許多學校開展的家校聯繫本等方式就十分值得借鑑。
希望通過家長會讓家長、學生、教師都能的到進步。
南京魅力校園
家長會是家長和學校、以及老師交流溝通的難得機會，是全面、精準瞭解孩子，構建家校合作，培養孩子的有效平臺。我從學校老師這個角度講講如何開高質量的家長會：
一、時間和頻率上。 每學期如果安排兩次，建議在開學和其中檢測後，如果開一次，安排在期中檢測後。或者分批開，這樣能起到事半功倍的效果。
二、人員參與。 建議孩子的父母帶著孩子參加。便於瞭解真實情況，及時和孩子溝通交流並指導。（祖輩最好不要參與）
三、內容提要
1、彙報瞭解測試情況。（建議分層、分段，重點講答題狀況，對學生個體分數不宜過多強調）
2、分析問題原因（介紹整體情況和個性分析，探究深層原因，個別學生的情況也可私下和家長交流）
3、針對性指導。 結合考試成績，針對問題，強調學習習慣和學習方法指導。 4、介紹學校前景；讓家長了解班級班規、班風、目標，以及自己的教學理念和教學方法，聽取家長意見和建議。
5、邀請有成功經驗的家長、學生分享交流經驗。
6、提出家校合作的要求。（對孩子家庭作業、預習、課外閱讀、活動等要求）
婉約素心
家長會，我們學校是由學校統一安排召開的。
原來的家長，很重視家長會。因為學生在學校的狀況，平時家長很難了解。孩子發展現狀，家長當然非常在意，非常想知道。
現在的家長會，家長的重視程度，遠遠不去以前了。原因也很簡單，網絡的發達，很多家長可以通過一些平臺，知道自己孩子每一次的考試分數，也有專門的參考可以比較。
有些家長，在外地，根本不可能到學校來參加家長會，也越來越多了。我當班主任的時候，後來兩屆，有的學生家長，根本一次都沒有見過（高中三年）。
家長不過來參加家長會，老師必須給予充分的理解，不需要太強求。（其實，就算你在乎，也沒有用處，出來自己氣自己，什麼也得不到……說多了，被人說能力差）
家長會，有領導講話，一般的內容，都不是您的話題。
您必須講的事情，就是馬上面臨的一些問題，火燒眉毛，必須重視。比如學業水平考試，比如有些科目的競賽，比如自主招生的報名資格，比如三好學生，優秀學生幹部有哪些地方需要用到，比如，某些學科某些學生的學習狀況怎麼改進……
當然，有些必須解釋的事情，還是需要解釋的。比如助學金評比認定，三好生的標準等等。座位的安排辦法，都要讓家長心中清楚。
老楊老師2
現在
如何定義一個有質量的家長會，我想無非是從它達到的效果上來考慮達到哪些效果才是我們最注重的，如果注重的這些效果達到了目標，那麼這就是一個有質量的家長會，我們不必從程序從過程，從其他的方面來了解。我們只需要我們的目標有哪些？是否達到。
🙄
對於班主任，對於任何老師來講，如果召集一次會議，他們首先要想達到的目標就是統一認識，讓所有的家長都正確認識自己孩子的成績，正確認識當前孩子曾經所處的位置，瞭解如何通過一種方式不斷的提高孩子的成績，提高孩子的品德品行等等。
所以說在家長會中，如果老師家長學生都能夠實現這一目標，都能夠正視自己，正視自己的成績，正是自己應當採取的方法，那麼我們的家長會就得到了第一個目標已經實現。
我想家長會的第二個目標應當是家長，學生，學校都互相理解。家長會上應當達成的一致共識就是這樣子，而不應當是互相埋怨，家長把責任推給學校推給老師，學生把責任推給家長，推給學校，而老師把責任推給學生推給家長，這樣推來推去的結果就是整個學生都會達不到自己的目標，整個教育教學也失去了本來的意義，所以說我想家長會第二個目標達成就是形成共同的認識，互相理解，互相支持。
最後我覺得家長會還應當達成了第三個目標，而第三個目標就是家長會之後我們不要頭腦一時發熱，而會要形成一種長期的態度，有恆心有毅力的做某件事情，對於學生來講就是保持學習，對於老師來講就是堅持認真的對待每一個學生，對於家長來講，那就是要持續不斷的支持學生支持學校。
在家長會上無論是任何一種溝通方式，無論是一種教學程序或者會議程序，都是一些表面的，最關鍵的，我們就要形成以上幾種方案，幾種共同的結果。
這樣才有利於家長會的最終目標，也就是一個有質量的家長會。
這是一個仁者見仁智者見智的答題，希望我的答題能夠引起您的共鳴。
杜宜城老師
家長會是家校溝通的渠道，是培訓家長的課堂。組織者要做好課業的準備。哪些孩子的家庭需要了解，每個家庭存在的問題是什麼，做到心中有數，坐好提問的準備。家長需要指導，老師要擔起這個責任，準備一些家庭教育常識的知識，針對學生家庭中出現的教育問題給予指導。
