滇池畔最牛數學施老師
這個就比較籠統了，小初高哪個階段呢？小學又分小低，小高，孩子認知發育階段不同，理解困難點是完全不同的。比如二年級孩子，你給他講方程就是問題。四年級以後就好理解了，因為四年級孩子具備接收比較抽象數學概念的能力了。我是王老師，致力於小學數學的精品問答！另外每個孩子接收度也是不同的，有的很容易明白，有的孩子就是確實存在困難，這就考驗老師和家長科學引導的方法了。數學考察思維能力，很多本質是共通的，解題思路方法也很多。比如數長方形，低年級分類窮舉容易理解，高年級可以歸納規律，奧數引入排列組合的思想，都可以解決問題。
小學奧數知識點（幾何，行程板塊）
既然你要頭疼的知識點，那就上點有難度的吧，奧數幾何部分和行程問題板塊知識點彙總如下，供您參考！
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一學堂王老師
這個問題應該怎麼看呢？首先，家長們最頭疼的孩子的數學問題實質上就是孩子們最薄弱的那些知識點。其次，這得分學段、分年級去看，不同的學段和年級，令家長和孩子頭疼的問題也不同。
比如小學階段令家長最頭疼的問題應該是計算和應用題，而剛上初一的時候，令家長頭疼的問題可能還是計算，因為初一的主要知識點都是計算，像有理數的混合運算、整式的加減乘除、一元一次方程和方程組、一元一次不等式、因式分解等。不只是計算多，而且孩子還特別容易錯，到了初二、初三、令人最頭疼的可能就是一次函數、幾何證明題、二次函數、特殊三角形、代幾綜合題。
那上了高中，家長的頭估計就不疼了，因為讓人頭疼的知識點實在是太多了，而且有的孩子可能什麼都不會，或者從小學到高中一直都沒會過，小學還能操點心，高中了實在是心有餘而力不足啊，所以，部分家長索性也就放棄了，要麼順其自然，自生自滅吧，要麼給孩子報個班讓別人頭疼去吧。
與其頭疼，不如紮根！為什麼會出現這麼多令家長頭疼的數學問題？孩子的問題往往是家長的問題。是因為從小沒給孩子基礎打牢，該讀的書沒讀，該抄的題沒抄，該總結的知識沒總結！
所以，亡羊補牢為時不晚，作為家長，現在要做的不是找原因，而是監督和指導孩子去做前期沒做好的事，帶著孩子一起閱讀，培養孩子的閱讀理解能力，監督孩子每天練習計算，提高孩子的計算能力，幫助孩子去整理錯題，提高歸納總結的能力。
不問責結果，只關注過程，過程可控，結果自來!
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毛老師數學課
我以初中數學為例說一下孩子們最頭痛的數學問題，主要有函數問題，比如一次函數，反比例函數，二次函數，特別是二次函數與幾何圖形結合的綜合性問題最讓孩子頭痛！這也往往是全國各地中考數學試題的最後一題壓軸題。
還有就是幾何問題，特別是幾何動態問題，很多孩子沒有一些正確的方法指導，導致面對這些問題時是一籌莫展，不知道如何下手處理，嚴重打擊了孩子學習數學的興趣，積極性，嚴重挫敗了孩子學習數學的信心。具體來說主要有以下幾種幾何問題：1.幾何最值問題；2.幾何摺疊型問題；3.幾何類比探究題；4.幾何函數綜合型問題等等。
對於這些問題，我們都有專業的處理方法，也有相應的自編教材。比如幾何問題，特別是動態問題，主要存在圖難想，難畫；畫出來不知道如何做等問題，我們就採取了幾何畫板+gif動畫的形式來把抽象的問題形象化，具體化，動態化，易於學生理解，收到了很好地效果。
丁前鵬數學教育
數學除了運算能力外，還有就是邏輯思維的方法。猶如編程一樣。需要孩子發現其中的奧妙並激發孩子的樂趣。小學主要在計算跟解決初級的應用，當然也有一些個模型比如豬兔同籠，排放水的那種。最主要還是培養孩子的興趣，興趣是最好的老師。當然跟老師也有很大的關係。一般男孩對數學容易產生興趣。女孩可能會分個人情況。希望你能正確對待孩子學習數學的問題。
向錢蹽向錢看
只要你把知識當“點”去學，你一生一世都永遠頭疼!記住了，知識不是論“點”學的，是論“串”學的，要成體系地學，先融會貫通，再觸類旁通、舉一反三。
