归避心灵的港湾
说实在的，作业是为了消化老师在课堂上讲的知识。
有的孩子作业没写完，有各种各样的原因引起。也许，根本没有弄懂老师所讲的知识，不知道怎么写。也许，是家庭的原因，到至不能集中精力搞学习。也许，还有社会的原因。也许，还有生理的原因等等。总之，不能一概而论。我想要求老师搞清楚每一个没有完成作业孩子的原因，是不现实的。
但是不管是老师还是家长，请记住:经常不完成作业的学生，不一定都不是好学生。请温和的对待他们，也许他们会成为下一个爱因斯坦，而不是多一个自暴自弃的人。请相信，他们和其他优秀的学生一样，只是他们需要一种不同的教育方法而已。请给他们一种不同的教育方法，而不是一概而论的以成绩为标准。
潇湘如梦
学生没完成作业，作为当值的老师一定是气愤的。但做为一个经验丰富的老师，在面对没能完成作业的孩子时，一定不会对学生恶语相向，拳脚相加。老师究竟要怎样对待这些没有完成作业的孩子呢？下面，我将这方面的经验分享给大家：
首先，教师应该问清楚没有完成作业的原因。
别看“孩子没有完成作业”是一件小事，其实里面“大有文章”。处理得好，家长敬你，孩子服你；处理不好，家长怨你，孩子恨你。更何况，我们无论做什么事情都应该先究其原因，再取其行动。教师对待没有完成作业的孩子更应该这样。
经过二十年与孩子打交道的经验分析，我发现孩子没有完成作业大致有以下几个种原因：
①孩子因为生病、做客、家中发生大事等外在原因耽搁了作业时间，导致不能及时完成作业。
②孩子作业速度慢，看到别的孩子完成了作业，自己也想出去玩耍，于是作业没能按时完成。
③孩子学习基础差，没有胆量问他人，即使大多数人已经完成，可他（她）仍然不知道怎么做，导致不能完成作业。
④没有养成良好的作业习惯，有人监督，他就认真做，没人监督，就把作业丢到脑后。
⑤学习态度不端正，认为做不做作业无所谓。别人做作业时，他（她）一般搞小动作，甚至去打扰他人。
⑥学习目的不明确，这种孩子不知道什么是学习，不知道到学校来是干什么的，所以，这种孩子只要下课就生龙活虎，一上课就昏昏欲睡，作业当然就不屑去完成。
接着，老师应该针对不同的原因采取不同的教育方法。
孩子是祖国的花朵，需要家长、老师的浇灌才能健康成长。可是，因为孩子个体的差异、家庭的不同、生活环境有异，同样是没有完成作业，我们老师对他们的教育应该是不一样的。
以上六种不成完成作业的原因中，第①种现象是最容易解决的。老师无需惊动家长，无需责备学生，只要给予孩子补做作业的机会和时间，孩子一般能把作业完成。
第②种原因，一般是让家长和老师最无语的。面对这种因磨蹭没完成作业的情况，老师不能着急，一定要静下心来，耐心等待孩子做完。当然，也可以逐步训练孩子做作业的速度。孩子在规定时间里完成作业，老师（尤其是家长）应该给予表扬，如果没有及时完成作业，前面的表扬措施绝对不能实施。譬如，孩子喜欢吃苹果，在规定时间内完成作业，你就马上奖赏给他，如果不能完成，这个苹果就收起来，哪怕他流着口水求你，也不能给。这样的训练几次过后，孩子一定会从自身的速度上去努力。
第③种原因造成的不能完成作业，老师千万不能大声斥责孩子，应该教给孩子作业方法。让孩子养成勤学好问的学习习惯。不知道的一定要问同学问家长问老师，或翻看教材和工具书。同时，发动班上成绩优秀的学生帮助这些学生，并给予他们奖励。这样，孩子在大家的帮助下就能完成作业啦！
第④⑤⑥种原因造成的不能完成作业的孩子是最让老师担忧的，他们长期不完成作业所产生的后果也是最严重的。所以，
老师一定得联系家长的，争取多方面教育孩子。
孩子的成长，在小学这个阶段，我认为家庭教育是要很重要的。习惯的培养重在小学一二年级，三年级逐渐定型。所以，家长们无论有多忙，这个时期，一定得放下一切工作帮孩子养成各种学习习惯，包括作业习惯。作为老师，一旦发现孩子没有养成做作业的好习惯，就应该沟通家长，共同教育，培养孩子良好的作业习惯。
至于“态度不端正”“目的不明确”这两种原因导致不完成作业的孩子一般比较聪明。教师引导得当，孩子进步迅速；引导不当，孩子的破坏性强，影响大。所以，老师一定要晓之以理，动之以情地去教育这部分孩子。让孩子明白学习的重要，把孩子的心从迷途中拉回正规。可是，这类孩子的行为却时常出现反复。作为老师就应该联合家长，做好长期奋战的准备，静待花开。
最后，教师应该在布置作业上下功夫。
在分析孩子没完成作业原因的同时，教师还应该检查自己布置的作业是否合理。教师布置作业应该有梯度，让不同的孩子在老师的指导下自主选择喜欢的适合自己的作业。只要孩子喜欢做作业，就一定能及时完成作业。
总之，孩子不能完成作业，虽说是小事，但也折射出许多的孩子教育的问题，我们不能忽视。
布衣教书坊
我是家长，我发现一个现象，没完成作业和不会背书的一般是后两排的学生，被罚站的一般也是后两排和不上老师补习班的孩子，那个老师能分析分析咋回事，别的地方我不知道，我们镇上是这样的。老师你们为什么不把后两排和前两排一个月换一次坐不行吗？你们不怕后两排的学生家长恨你吗？为什么不能人性化一些，你就知道后面的孩子长大没出息吗？说实话，我当年个子高老师让我坐一期后排，结果坐后面眼近视配镜也看不清，现在还痛恨当年的老师。个子高可以换凳子。可恨那些拿坐挣钱收礼的老师，永远不值得尊重！
海阔天空134026811
先跟小孩开开玩笑，
你昨天到哪里玩了呀？是不是玩了很好玩的事情啊？可以给我分享一下吗，
让你都把重要的事情给忘记了。然后问他是不是忘记了什么事情，然后如果小孩知道的话那就行，直接询问原因。如果不知道的话就提醒他。
作业情况询问原因
如果是不会就交一下，然后再出几道例题给他，然后上课的时候多点他们多监督一下。
如果是没写，，好，现在给他一根笔，让他写完。
我认为如果一个孩子喜欢他的老师，那他一定会完成这个老师给的任务。如果这个孩子不喜欢这个老师，那就要询问他为什么不喜欢这个老师的原因。
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做老师的，天天都在和这样的孩子打交道，或者说，有大部分的精力被这些孩子给占去了。
现在的孩子不好管，家里娇宠，没有养成好的学习习惯，又有着诸多的懒散，在学校里不爱学习，上课不好好听，知识学得不扎实，在家里，不想做作业，整天做些和学习无关的事。家长头疼，到但没有办法。
作为老师，自然不能因为他们的顽皮和学习的落后就放弃他们，教育、批评都是必须的。有些孩子能快速地改正，但有些孩子却屡教不改，着实让人操心。
可以说，做老师的什么本领都使出来了。苦口婆心的教育，狠狠地批评，甚至采取一些必要的措施……
最重要的，就是不管怎样批评，都不能放弃，不要伤到孩子的自尊心。要让他们懂得老师的苦心，要多给他们鼓励，帮助他们树立起信心，要能看得到希望。要班助他们找到好的学习方法，还要帮助他们把没有学会的知识补上来。
孩子虽小，但终会明白道理，只是需要一个过程。这个过程可能会长，也可能有曲折，但不管怎么样，做老师的都要保持足够的爱心和耐心，因为，孩子是我们的未来。
老树说说
我觉得发在群里的行为不可取。
虽然微信群方便了老师和家长的沟通，但是同样给双方带来了很大困扰。直白的发在群里会有伤家长颜面，不利于老师工作。
- 要了解孩子为什么没有做？是不会，还是没有记住，还是偷懒。
- 把孩子拉到办公室私聊，明确告诉孩子，老师喜欢你哪一点，哪点做的非常好，但是就这一点作业没有按时写完，让老师不喜欢，一定要哄孩子。
- 但是有的孩子软硬都不吃，那么就要及时私聊家长，告诉家长关于孩子作业的情况。
不懂小学僧
首先我说一下我家孩子，刚开始上一年级的时候作业每天都按时完成，都不用我说，一点不操心，后来老师反应孩子作业错题多，当时忙没有顾得上，又过了一段时间孩子作业就经常没有完成，回家就玩，家里奶奶也不太管孩子，后来我专门抽出时间陪孩子一起做作业，有时候孩子问我问题会了就给他说，不会了就第二天查一下，这样一段时间下来明显有了提高，孩子还是要家人引导的。
许书童
作为老师，一个班那么多学生管理确实很辛苦。但是孩子如果有两次或以上没有完成作业，首先要跟学生沟通，是不是作业不会？还是因为贪玩没做。然后及时告知家长，让家长配合。因为在家你是跟踪不了的。这样孩子也能感受到你的关心，家长也会信任老师愿意配合你！课堂上老师也要做到因材施教，给到孩子多一点关心和鼓励，哪怕只是一个眼神的鼓励和提问。教育源于爱和责任，做到这两点其他不用太强求
曾经沧海SH
首先，老师要注意不要让自己变成太监，因为太监越急，皇帝越不急。这样也有助于您说话语气委婉容易被接受。
其次，引导学生分析自己的一生想怎么度过，让其明白有什么样的因就一定有什么样的果，让学生习惯因果思维、习惯多想想后果在行动。态度转变了行动自然就跟上了。
注意过程中一定要强调不良习惯是可以训练成良好习惯的，只要坚持。多给些鼓励与希望。
供参考！
黄臣燕英语
该问本身值得探讨，首先是作业的量是否合适？深度广度是否合适？如果均合适，有无客观存在不可抗力原因如生病等耽误？本人提倡学习在课堂内解决，40分钟集中注意力认真听课足矣，遥记忆当年我们小学中学阶段本人无作业负担，不也不耽误进步吗？
