杀死自己58281840
和题主一样，除了是数学老师，本人也是一个六年级学生的家长。最近孩子班级组织小学毕业合影，感触还是挺深的！六年的成长陪伴，六年的言传身教，其中的酸甜苦辣甜，只有小升初的家长会深刻感触！暂不论若干年后他们小伙伴是否还会相聚，正如我们。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！我更认为
初中是另一个起点。不管保送，不管国际学校，不管选拔考试，也不管学位房，进入初中，还是要有归零的心态，还是要继续努力，而且更加取决于孩子自身的实力了。所以我认为，基础是一方面，成绩不好靠学位房进入名校，不依然要面临分班吗？所以过早讨论孩子命运，相当于过早给一个人贴上标签，就会为不努力找各种借口！以上！人生的选择权还是在自身！
一学堂王老师
是的，有道理
一是凡是能举办小升初的学校，一般都是当地名校！一些“公办民助的”学校、私立学校（贵族学校）……一旦进入这些学校，孩子的生活、学习习惯就会很快培养好，与进入普通学校的孩子比较，“赢在了起跑线上”……
二是如果孩子智力水平还可以的话，将来会有更大的发展潜力，初中毕业之后，再上个本校高中，或者重点高中，不出意外的话，学业一般是“一路绿灯”……
三是凡事有利有弊，如果孩子是一个喜欢“特立独行”，个性比较强的孩子，建议还是上普通初中，不要进这样的学校，他们封闭式管理，要求很严格，稍有一点错误，就会被严厉训斥！我一个朋友的孩子，智商很高，个性很强，结果考进了这样一个学校，受不了这种严格管理，因为给一个女孩牵手，直接被开回家反省……折腾几次，最后辍学……一个优秀的孩子就这样耽误了！
四是初中阶段是人生最重要的阶段，他是青春期的开始，必须多方形成合力，才能是孩子成人成才！单靠学校单方面用力，有些孩子能行，优秀孩子就不一定行！家长也要注意，不要有认为放到这样学校之中，就“万事大吉”了；不是的，“万里长征才开始了第一步”，接下来还有很多的艰难险阻等着你和孩子……
总之，搞清楚孩子属于那种类型，再参加小升初，定能成功！
追求有趣
不是小升初后孩子的命运就不同了。孩子的命运，从生下来那一刻起，就跟别人是不同的。
有的人是衔着金钥匙出生，有的人生下来就是乞丐。但更多的，生下来只是芸芸众生中的一个。
我们很多家长自己是普通人，但是对于孩子的期望值却非常高，望子成龙也是这样来的。这种心情是可以理解的，但是我们对于孩子，还是要正确引导，不要给与太大的压力和抱怨，那么多孩子一起去竞争，总有先后，只要孩子努力了，我觉得作为家长，任何结果都应该是欣然去接受。
所以，小升初，我们家长既要重视也不要太当回事了。我们可以带着孩子一起去为小升初做准备，去努力，但是对于最终你是否进不进得到了名校，能不能保送，可不可以上公费公办，我们还是平常心对待吧，也不要让我们成年人的功利性去影响天真无邪的孩子们。
该努力的，我们一起去拼，再坏的结果，我们共同面对。
龟友在线
同志，我小学考倒数，初中分差班，高中普通中学。大学一般本科，全年级第一名毕业。研究生是211，985毕业的……告诉孩子不要抱怨环境，要有努力的心……只要你努力，什么起点都不晚……我们不跟别人比，跟自己比，今天要比昨天强，明天要比今天强，将来要比现在强……
用户3552110201841
第一，小升初只是人生中的一个小转折，诚然，如果初中到了一个学习氛围好的学校，管理严格的学校，那么学生会受这种影响，被动推的去学习，成绩也会越来越好。
但是，小编以前也有一些同学在乡镇里面学习，学校很乱，他们能主动去学，最后也有同学考到了市重点高中。所以，学习同样也靠自己的努力。
第二，据小编了解到，我以前有大部分同学初中毕业就外出工作了，现在有千万富翁，有公司老总，有厂长……所以，通向成功的路不止一条，处处都有学习的地方。有些人适合课本学习，有些人适合社会学习。
个人鄙见，谢谢
每日育儿记
孩子小升初，我们为什么不鼓励支持，不告诉孩子他会遇到更多有趣的同学，更多新奇的知识，同时要迎来自己青春期的转变，最美好的学生时代其实是从中学开始的。
而告诉孩子，物以类聚，人以群分的悲观宿命论呢？
中国家长，不善于表扬孩子，但善于批评孩子。从事咨询工作以来，很多家长抱怨，我们当然不会表扬孩子，现在回家，爹妈都不会有什么表扬和鼓励，我都没经历过，我怎么给孩子呢？
中国家长认为，批评、惊醒都是在鞭策孩子。但是看看我们自己，你想让孩子成为以后的你妈？如果你不想，就不要用自己的成长模式来教孩子。
想想孩子背着巨大的心理负担开始中学生活，当然他也可能早就习惯了，左耳朵听，右耳朵忘。这是拜你所赐的心理保护机制，副作用是，孩子不再信服你的话。很快，之前的“武力威胁”就失效了，到那时，孩子就彻底脱缰自由。太多太多的家长在初二的时候，看见自己的孩子无能为力。
而到了大学，离开一直压抑自己的父母，报复式的行为就显现出来了。现在大学校园，大量的孩子在慵懒度日，不思进取，打游戏，谈恋爱，当然不是说打游戏、谈恋爱不能有，但是走到大学校园就会发现，真正学习的孩子，努力的孩子，寥寥无几。这就是“鞭策”的结果。
飞刀乱情
优秀的学生小升初考试之后去了是最好的初中之后基本都能上好的高中好的大学。得保证小升初考试是公平的，所在初中学生是一流的，管理是严格的，孩子本身也是不错的才行。资质平凡学生一切应该顺其自然，学习并不是改变命运唯一途径，德智体美劳全面发展才能成为人才。好大学人数有限，家庭教育比学校教育更为重要，老师管不了那么多孩子，不要把孩子教育寄托给老师学校，孟母三迁的故事有一定道理，初中择校改变了一些区域不好师资力量薄弱却很优秀的学生，但不是全部。家长要认清自己精力和财力，也要明白孩子实力，孩子择校是家长的选择，能否让孩子成才还需要家长陪伴和支持，择校只是一个阶段，并不能代表结果。坚持不懈陪孩子成长学习，没能择校的学生一样能成才。
飞来飞去246573591
我认为是这样的。原因有以下几点：1.好的初中大概率能考上好的高中，大概率考上好的大学，这是最直接的目的和好处。2.好初中对孩子的意志力、自我认知和环境规则认知、学习习惯和学习能力、抗压能力、进取心得培养是非常重视的，也很有效果。这对将来无论自己创业和工作来讲都很重要。3.好的中学因为资源上的优势，在团体活动，社会实践，比赛等方面都比较丰富，增长孩子的视野扩展思维，最终改变的是思维方式。4.好初中一般不会有学生有不良行为，因此孩子跟着学坏的几率就小，而且因为管理严格，学生也没有时间和精力发生校园暴力等恶性事件，这对孩子的成长来讲也非常关键。5.好初中的孩子毕竟是经过选拔的，将来有出息的也会多，从初中开始的人际网就已经开始了。
所以，我还是认为初中确实是分水岭。不过再普遍的情况也会有个例发生，这里只是说的普遍情况而已。
哈芜湖读课文呢
从职业角度来审视这个问题，我感觉至少缺少了地点状语。
如果是在中国，孩子出生后就被赋予了背古诗学英语做口算等学习重任，各种兴趣班更是令人眼花缭乱。但万变不离其宗，所有付出都是为千军万马独木桥的高考服务。所以，中国人在逼迫之下迷恋上了培训班，迷恋上了排名，班里排，校内排，市里排，省里排......最终，连欧美名校也被迫搞起了“百强榜”“全球排行榜”等功利有余的东西，教育的商业价值被过度开发，孩子的命运被功利型教育理念所绑架。所以，在中国，孩子的命运从其出生后就在经济杠杆的左右下出现了差距。经济条件好的花不菲的费用请知名家教，上一对一辅导，做VIP会员享受全天候名师陪读；条件逊色一些的，上大班群体课，上网络公共课，由有点文化底子的父母陪读；条件更差一些的，什么课也上不了，父母本身也无能为力，在学校里只能被老师用成绩和排名区别对待，忍辱负重，痛不欲生，逃课逃学，游走在社会边缘。当然，在中国还有令人肃然起敬的户籍制度。同样一个在北上广读书的同龄人，父母的户籍不同，本地孩子和外地孩子会有着令老外瞠目结舌的天壤之别！所以，在户籍高于教育，商业高于教育，人人崇尚“不让孩子输在起跑线上”的社会氛围里，孩子们最终只能输在“终点”上。悲观一点地说，更多的人成为了教育的牺牲品，根本不知道自己的人生追求是什么，因为申请什么大学，就读什么专业都是父母和家人内定的，毕业之后何去何从就只能靠比拼父母抑或听天由命随波逐流了......
ken老师说移民
最想说的是，选择，没有你想像的那么重要，把选择的做好，才是最最重要的。
什么意思呢？
就是，小学毕业后上国际学校的、保送的、划片的，看来，各不相同，就像你说的，有人说孩子的命运都不同了。
但只是个人的看法，并不绝对，孩子刚小学，未来的路还很长，无论上什么学校，好好学习，不丧失信心，是最重要的。
把小升初和命运挂钩，未免太早了
一个人是好运还是霉运，决定因素很多，最重要的，是个人的努力。
如果，一个孩子没上好的初中，难道，未来就一塌糊涂、人生就一败图地？
人生有太多的未知，哪是区区一所好初中就能决定的。
再说，一个孩子，哪怕上了好初中，未来就一定好，一定有好的人生吗？
我看未必！
“初中定一生”的说法，实在太短视，话说的实在太早了。
过于强调学校的作用，难免忽视孩子的努力
按照你的说法，如果，一个孩子没上好的初中，那是不是说，这个孩子的一生就完了？既然一生已经这样了，这个孩子，是不是不需要努力、不需要奋斗，胡混就可以了？
这样的话，好多人在初中就被定型了，还有什么未来可言？
是不是很荒唐？
事实是，好多没有上过好大学，没有高学历的人，凭借自己努力，照样成功了。
这种情况怎么解释？
为人父母，最重要的是，要不断给孩子鼓劲
哪怕孩子没上好初中，没上好高中，没上好大学，为人父母，都要鼓励孩子，不要气馁，不放弃希望，努力向前，要知道，心若在，梦就在，大不了，重头再来！
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