看到各种来自孩子的种种威胁，很是让家长们忧心忡忡；
一、孩子为什么喜欢威胁家长？
1、亲子沟通方式出现问题：家长平时跟孩子说话时，常用“如果……，那么……”的结构与孩子对话，比如，“如果你乖乖地去幼儿园，那么，下午妈妈来接你的时候给你买棒棒糖”，“如果你按照爸爸说的做，那么爸爸就满足你一个愿望”……那么，孩子是在父母的影响下学会了讲条件。
2、家长不能坚持自己的立场：面对孩子又哭又闹满地打滚的状况，家长会觉得头疼：为了这点钱让孩子忍受委屈，实在有点于心不忍啊。因此，家长就会立刻满足孩子的要求。长此以往，孩子就学会了通过谈条件、哭闹的方式来威胁父母，以此达到自己的目的。
3、孩子还没有适应幼儿园的生活：幼儿园与家庭环境的差异是很大的，如果孩子对幼儿园产生了抵触情绪，但孩子又觉察到父母坚决送自己去幼儿园的态度，会在内心做出妥协：我去幼儿园，但你们也要满足我一个条件。
二、如何纠正孩子的这种不良习惯？
1、当面对孩子提出的种种不合理条件，家长可以采用温和的口吻，如果讲道理已经没有效果了，此时家长要坚持的自己的立场和看法，断然拒绝孩子的不合理要求，明确告诉孩子“不可以”。
2、允许孩子释放自己的情绪
孩子的不合理要求被拒绝后，孩子会拿出自己的杀手锏——哭、闹、纠缠。此时家长要保持平静，对孩子的哭闹不说教、不制止、不发怒、不批评，给孩子释放愤怒情绪的时间。
3、家长要相信孩子
“如果……那么……”，其实是向孩子传达了家长对其能力的怀疑。如果家长对孩子说，“如果你完成作业，周末的时候我会带你去看电影。”这句话的意思是，“我们认为你不想做作业。”
4、转移孩子的注意力
家长可以多和孩子回忆好看的电影或者各类的趣事,以达到等吸引孩子的注意力，淡化孩子对条件的关注。食物转移法，一般孩子都比较喜欢吃东西，包括牛奶、糖、各种零食等等，我们可以利用食物转移孩子的注意力；旅游转移法，利用假期可以带孩子出去放松一下，帮助孩子调节心情，释放压力等等；游戏转移法，如果孩子一直沉迷某些东西，我们可以利用游戏来吸引他的眼光，这样他就会有不同的想法；情境转移法，比如说今天过什么节，我们都要如何做，让孩子进入该情境，进入该状态，这样便将孩子的注意力转移啦。
5、培养孩子的感恩之心
如何培养孩子感恩之心呢？应该让孩子从感谢父母开始。要让孩子知道，除了父母没有人会无条件的提供他们衣食住行。在他们幼小的时候，哪怕是一天，离开父母的关爱他们也会寸步难行。即使是最简单的衣食，最质朴的关怀，也无不倾注了父母对他们的辛劳和热爱。这样孩子才能珍惜自己拥有的一切，理解并爱父母。父母可以为孩子创造一些艰苦教育的机会比如带孩子到比较落后、贫苦的农村地区，让孩子了解一下农村孩子的生活和学习条件，引导他们思考自己的舒适生活是来之不易的，要懂得珍惜。还可以和孩子一起帮助那些比自己生活困难的孩子，让孩子体会到帮助别人有时会比无休止的索取更快乐。
6、让孩子的视角来理解他
许多家长只是对孩子的学习高标准、严要求，使孩子的神经每时每刻都处于高度紧张状态，这种情绪积蓄过度总会找机会爆发的。一方面增加了孩子的压力，另一方面也使孩子和家长产生对立情绪。家长经常使用此类高压手段，孩子小的时候也许会因为怕你而听从你的命令，但是一旦孩子掌握了家长的弱点，就会用来威胁报复家长。正确地做法应该是充当孩子的朋友，关注孩子成长过程中一点一滴的得失，从孩子的视角来看待孩子的问题，多给他们一份关爱和理解，让他觉得家长是可以信赖和依靠的。
7、注意孩子的极端行为背后的心理问题
有的孩子因为一点小事就会冲地动做出极端的举动，比如以自残，离家出走，自杀等行为，作为威胁父母的手段，有的孩子甚至会伤害父母。这些孩子如此异常的反应决不一时冲动造成的，他们大多在此之前已经存在严重的心理问题，如果家长平时留心，肯定不难发现孩子的反常举动。但是这些家长却忽略了孩子的心理健康教育。当孩子的心理障碍发展到一定程度时才发现，已经悔之晚矣！
家长在日常生活中应该作个有心人，如果发现孩子出现一些异常的举动或情绪，应该及时询问原因，避免孩子普通的心理问题长期得不到解决演变成心理障碍，甚至精神疾病。若发现孩子反常行为出现次数频繁，程度越来越厉害，以自己的能力已经不能有效解决问题时，家长应该想到此时的孩子不是简单的情绪不好，爱闹脾气，而是存在心理障，要及时找心理医生，在医生的指导下，用药物和心理辅导的方法，解决孩子的心理障碍。
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