時光漫步文化
家庭教育中父母是孩子的第一任老師、家長的文化水平、生活能力和綜合素質是直接應響孩子一生的。所以家長首先應具備基本的文化素養和豐富的培育經驗！作為孩子家長首先應有足夠的責任心和耐心，為了孩子的未來要抽出一定時間學習有關教育方面的專業知識、如教育學、心理學、生理衛生等和成長有關的學科。家庭的和睦、平等、民主對孩子的成長起著決定性作用，創造良好的家庭分為、良好的學習氣氛也是必不可少的，不能以家長身份自居以壓制的方法外理問題，要求孩子做的事情家長也要儘可能做到。隨著孩子年令的不斷成長適當給予一定的空間和自由處理事物的機會。培養良好的學習習慣和作息習慣、最終能達到自覺主動而積極心態去面對學習或生活當中的所有問題。注重孩子的品德、毅力和性趣的培養使之成為一個有修養、有文化素質、有耐心有理想身心健康朝氣逢勃的有用人才。
李秉順書畫印
在家庭教育中，父母需要教育。在家庭教育這對矛盾中，孩子是矛盾的主要方面，是主體。說說我家的情況吧。
（1）在孩子岀生前，我先生利用業餘時閱讀了大量的育兒書籍。他說，養育孩子是一生中的頭等大事，沒有其它任何事比這更重要。
（2）孩子岀生時，請了外公外婆來幫忙。把孩子從醫院帶回到家的晚上，我先生給家人開會，解釋了為什麼要科學養育，並說在養育孩子的問題上全家人都要聽他的，包括外公外婆。
（3）孩子出生後，我有三個月產假在家帶孩子，加上外公外婆帶。我先生上班，公司裡再忙晚上他都要回家。
（4）關於孩子的飲食、營養搭配、按摩、肢體運動，如何引導孩子偏頭、翻身、爬、滾、走，如何培養孩子味覺等等，我們都按我先生的方法做。甚至孩子輔食食譜他都做了安排，按周更換。他說孩子的身體發育是最重要的。
（5）語言培養，他說利用孩醒來吃奶、洗澡的機會，儘量多地同孩子說話。同孩子說話不能講兒語（像魚擺擺之類的），避免講土話，只能叫孩子的小名，不要一會兒叫寶寶，一會叫寶貝兒，一會叫娃娃，一會又叫大名。他說3歲前培養孩子語言能力是其它一切能力的基礎。
（6）神奇的很，孩子哭鬧只要他接過手，很快他就把孩子安撫平靜，並很快把孩子哄高興。孩子不睡覺，他接過手不一會兒他就會讓孩子睡覺並放在床上。孩子在他手裡總是快樂的。
（7）他說：孩子的天性是玩，一切的培養都寓於玩耍之中。前3歲培養好了，以後就沒那麼操心。孩子3歲以後，父母逐漸逐漸往後退，讓孩子往前走，父母只是時而引導孩子就行了。
他關心孩子的學習，但分數從來不是他的評價標準。我們兩個孩子學習成績一直很好，不用我們操心。沒上過一分錢的補習課。也不用陪作業。他注重培養孩子的教養，培養孩子的獨主能力、做家務的能力等等。
謝謝
快樂成長社區
在家庭教育中首先應該是父母被教育，父母是孩子的鏡子，有什麼樣的父母就有什麼樣的孩子是有一定道理的。有一個很典型的笑話就暢述了這樣一個事實，講的是有一位父親開口閉口在人群都少不了這兩個字:老子。老子今天干什麼幹什麼，兒子上了小學，開口也是老子長老子短。很多同學聽不慣這樣的話，有位同學直接狀告老師，老師找家長談話，希望家長配合老師糾正孩子這一口頭禪。這位家長回到家之後對自己兒子說道:你以後再不許給老子叫老子，再叫老子，老子饒不了你。這位孩子帶著哭腔說:老子以後再也不叫老子了！
總上所述，每個孩子生下來都沒有錯，錯的是我們的父母，你本身就做得不好，言傳身教使我們的孩子染上了許多不良的惡習！我們一直指責一個孩子品行多不好，其實許多時候是我大人品行很不好，在這方面，我們能不能進行批評和自我批評，在家庭教育方面，更應該被教育的是我們自己。
若夢雲123
在家庭教育中，更先應該接受教育的是父母。父母是孩子一生的榜樣，父母的一言一行，一舉一動。都時刻影響著孩子，教育著孩子。
現代家庭，有更多的父母。對孩子的溺愛和過分的保護，使的孩子沒有了自理能力。父母提前為孩子規劃好了，生活和學習中的一些步驟。讓孩子的、思維、行動受限。從而使得孩子，失去了自信心。
父母應該正確引導孩子，培養孩子積極向上的人生態度。儘量降低孩子對父母的依賴，多鼓勵孩子，勤動手， 動腦的良好習慣。從而使孩子在成長的過程中，培養獨立生存的能力。對孩子將來的人生，起著至關重要的作用。
父母為孩子營造一個寬鬆、愉悅的家庭氛圍。使得孩子在成長的過程中才能揚長而避短。
李小英LXY
家庭教育中，孩子受教育和父母受教育是相輔相成，共同成長，相得益彰的過程，他們不是非此即彼的獨立存在。
孩子自受精卵以來，父母不僅要學習孕期的有關知識，並就不同階段施與胎教。孩子出生後，父母更要在不同年齡段，在自己受教育的同時，引導孩子有正確言行，好的學習和生活習慣。也應不同成長階段中，不斷交流，不斷創新。所以。隔代教育和留守兒童的託管教育往往會造成家庭教育的缺失，造成一些留守兒童的不健全人格。
中小學時期的家庭教育，不能簡單地認為接受文化知識的教育，父母要重視，如何培養孩子的養成教育的問題，並逐步讓孩子形成良好的行為習慣。尤其是在網絡環境下，父母與孩子的受教育，更是一個鬥智鬥勇的過程，也是個不斷拓開視野，全面提高素質的過程。不能一味封閉，也不能全面開放，兩者相互配合尤為重要。即使是文化教育，也可藉助互聯網，相互學習，相互探討，哪怕父母對更深的知識不能互動，閱讀、陪伴也是家庭教育的應有之要義。
乘樂除憂盧老師
孩子出生雖不說是一張白紙，但其基因是父母所給，所處後天環境也基本由父母創造，所以一個孩童的性格很大程度取決於自己的父母。這就是我們心理學常常說的“原生家庭”很重要。
不管是兒童還是父母，在生下來後的每時每刻都在接受教育，尤其兒童，天生的會以父母的行為作為自己的榜樣。而不是很多人以為的只有父母一本正經的講大道理才是教育。
父母如果性格溫和通情達理習慣換位思考，那兒童自然也會對別人有同理心。
父母如果工作努力學習積極，即使不講要用功學習的大道理，兒童學習也不會太差勁。
父母如果習慣用暴力、威脅等手段表達如何讓不聽自己的人屈服，那兒童也一定會成長為欺軟怕硬的混蛋。
兒童需要教育，但那個教育取決於父母用怎麼樣的方法向孩子傳遞，內容反而並不重要。也就是說，教育的形式決定了內容。
家長需要教育，準確的說，是需要學習，學習什麼才是真正的教育，學習如何能夠給孩子樹立更好的榜樣
竹筍烤肉
家庭教育首先是父母需要被教育，不懂家庭教育規律的父母是瞎教育。家庭教育往往走兩個極端一個是過分溺愛，一個是過於嚴苛。兩種方式的家庭教育都是不懂教育。
溺愛型的家庭教育培養的是任性的低能兒。這種孩子不能理智的處理事情，遇到困難就沒有辦法。總愛任性發脾氣。如果孩子從小的所有事情都是家長包辦的，比如穿衣，吃飯，洗臉等等。孩子長大後就沒有獨立生存的能力。這樣的教育無疑是在害孩子。
嚴苛型的家庭教育讓孩子膽小沒有主見。這種家庭的父母唯我獨尊，不善於跟孩子溝通，總是自以為是，有的要求過於嚴格，超出了孩子承受能力。孩子做事沒有達到自己的要求，便大發雷霆。輕則批評，重則打罵。這樣就造成了孩子做事膽小，猶豫不決，生怕犯錯，因為犯錯就要受批評。
良好的家庭教育應該給孩子創造一種寬鬆的家庭氛圍。孩子有自己的話語權，能夠跟父母好好溝通。好的家庭教育不是溺愛，不是訓斥。而是鼓勵和幫助。要要以身示範，耐心地幫助孩子，指導孩子。父母要放下自己的權威，多學一些家庭教育知識。
談學習聊教育
NO1家庭教育的廣義與狹義定義
家庭教育，如果按照正常的思維習慣，就是由家長（首先是父母）對其子女實施的教育。即家長有意識的通過自己的言傳身教和家庭生活實踐，對子女施以一定教育影響的社會活動。這種定義的方式，是一種狹義的定義。也是被普遍認可的定義方式！即，什麼是家庭教育啊？就是家長對孩子的教育唄。
實際上，在一些發達國家，以及咱們中國臺灣地區，對家庭教育進行了廣義上的闡述。比如他們認為家庭教育是指具有增進家人關係與家庭功能之各種教育活動，其範圍如下：（一）親職教育（二）子職教育（三）兩性教育（四）婚姻教育（五）倫理教育（六）家庭資源與管理教育（七）其他家庭教育事項。臺灣地區在《家庭教育法》中也明確了家庭教育的內涵包括：親職教育(增進父母職能)、子女教育（增進子女本分）、兩性教育（增進性別知能）、婚姻教育（增進夫妻關係）、倫理教育（增進家族成員相互尊重及關懷之教育活動）、家庭資源與管理教育（增進家庭各類資源運用及管理的教育）等。
如果按照廣義的含義來說，增進父母的職能，父母學習家庭教育方面的知識，也是屬於家庭教育的範疇。
NO2父母對孩子教育的意義
家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校。家教和家風問題，是促進親人相親相愛，促進下一代健康成長的重要內容。
家庭教育與學校教育、社會教育並稱為教育的三大支柱。家庭教育是教育人的起點和基點，孩子的健康成長，是從小培養的結果，而不是等到長大了，再去教育與培養。
良好的家庭教育是造就21世紀人才的必要條件。現在提倡德智體美勞全面發展，在新時代，必須培養一批高素質的建設者和接班人，否則很難適應社會發展的要求。
良好的家庭教育是優化孩子心靈的催化劑。家庭教育，很多時候不需要高深的理論，不需要對孩子侃侃而談，教育嘮叨，對於孩子來說，身邊的陪伴，情感的陪護是孩子更看重的。這種情感是其他情感都無法替代的！留守兒童容易出心理問題，而父母經常在身邊的孩子生活的卻很健康！所以，父母的言談舉止就在潛移默化的影響著自己孩子的言行。
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NO3父母學習家庭教育的意義
首先需要承認家庭教育是一門科學，是一門需要學習的知識。雖然在現實生活中有很多人並沒有認真去學習這方面的知識，但他們在教育孩子的時候是用了父母或是長輩的教育孩子的方式。這是在學習“經驗”，通過經驗的習得影響自己後期對孩子的教育。
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教育好孩子是一件簡單又緊急的事情，今天父母自己不學習不改變，未來孩子就會為父母的無知買單，無知的代價永遠最貴。父母早一天學習，孩子早一天受益。
榜樣的力量是無窮的，尤其是父母在孩子心中的榜樣作用。所以父母時刻要注意自己的言行，因為自己的一舉一動，孩子都看在眼裡，記在心裡。孩子行為習慣的優劣，都能從中找到家長的影子。
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所以，父母認真學習家庭教育方面的知識，更是必要的，也是必須的！因為家庭教育是一門科學，背後有一整套的家庭教育理論。作為父母，要做一個合格的父母，要培養好自己的孩子，這是自己的，以及家庭的最大最大的事業！
教育苦行僧
要回答這個問題我們首先要明確什麼是家庭教育。家庭教育是指在家庭系統中各成員關係相互影響且責任傳承的過程。從家庭教育的概念中我們可以明確相互影響，所以孩子需要教育，家長更需要教育。父母是孩子的天花板，如果一個父母沒有學習成長，我們怎麼能夠給到孩子連我們自己都沒有的東西呢？作為孩子的第一任老師，父母的學習成長當仁不讓，引導孩子給孩子榜樣的力量，讓孩子也在父母的影響下擁有主動學習的意識
寧夏家庭教育
家庭教育，應該認為父母是被教育的對象，因為父母一般都是第一次帶孩子，沒有經驗，需要學習如何當一個好的父母。一個具有良好的學習能力的父母，才能做一個合格的父母。而子女應該是被幫助的對象，孩子的成長，需要父母的引導和幫助，因為父母都是過來人，雖然沒有做父母的經驗，但是不缺乏當孩子的經驗。父母自身經歷的對錯，都是給孩子最好的案例。孩子的成長是站在父母的肩膀上的，父母除了給孩子提供一定的物質基礎，父母和孩子分享自己人生經歷，才是對孩子最寶貴的支持。因為父母在這方面應該是最容易做到誠實的一方，想讓自己的孩子不被別人誤導或者欺騙，就只有告訴孩子真實的故事。
