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孩子孤獨症，
到了上幼兒園的年紀了，先不要問是否隱瞞，先看看孩子的干預效果，是否能夠達到幼兒園融合教育的標準。如果沒有達到，那麼孩子是不具備融合教育的條件的，也就是說，不用你隱瞞，都會被看出來。
我們這裡的幼兒園要進入是要經過面試的，如果你可以隱瞞，到時候被老師看出來，那就是誠信的問題了，因為不管自閉症孩子的發展有多麼好，孩子的核心症狀都是存在的啊，比如孩子的社交，孩子的行為，活動的時候，孩子的不配合等等，所以，肯定是會被看出來的。這樣，對孩子的生理和心裡都會產生影響，會覺得老師區別對待，會覺得同學都不跟自己玩，容易產生負面影響。
如果孩子達到融合教育的條件了，我們去學校坦誠相告，並且和老師做好溝通，共同為孩子的進行和發展做好基礎，那麼，學校是沒有權利去拒絕一個自閉症孩子的求學之路的，這也是義務教育不允許的。
我們這裡的幼兒園，都有接收特殊兒童的責任和名額，每一個學校，在分配特殊兒童的時候，都是抓鬮決定的，老師也只能做好關心和照顧的工作。在幼兒園裡，有著模範同伴的帶頭作用，有著老師一視同仁的對待，對孩子確實是一個提高，也是孩子融入社會最好的一個方式。加油！
大家有什麼疑問，歡迎在評論區留言，有時間的話我會一一回復！
孤獨症之家
我兒子也是自閉症，到了年齡了今年去了幼兒園，之前我先打聽了幾個，挑選了一個人數比較少的幼兒園，這樣孩子能夠多得到一點照顧和關注。
之後找到這個幼兒園的園長，我坦誠不公的把實情說了出來，因為即使你不說，孩子去了幼兒園之後也會在不久的將來，被看出“與眾不同”，到那個時候，你和老師之間再去說明這個事情，就略顯得尷尬了。
袒露實情的好處是，老師能夠找到正確的方式和態度面對孩子，這一條是我兒子現在的老師告訴我的，她說家長明明白白告訴我們孩子的情況，就更容易敞開了溝通，如果不說，或者家長自己本身也牴觸，抱有隱瞞的心理，老師即使看出孩子有什麼問題，也不好開口直接去問，生怕觸動了對方不想捅開的窗戶紙，惹的不愉快。
當然這些情況都取決於你是否找到了一個有愛心，有包容心，也肯接受孩子的幼兒園，現如今好多地方是不接收的，因為對自閉症兒童不是特別瞭解，片面的以為會對其他孩子造成影響，更能決定孩子是否被幼兒園接收的一個關鍵點是：自己的孩子有沒有攻擊行為，有沒有影響他人上課學習的行為問題，如果有確實很棘手，最好能有陪讀的人，如果沒有，家長可以放心去跟老師溝通，實話實說，共同商量學習如何促使孩子更能適應正常環境。
雞蛋殼裡的蝸牛
我兒子大班了，今年9月新轉來一個孩子，也是自閉症，說實話自閉症孩子還是比較特殊的，很多小朋友參加的活動，她都理解不了，也參與不了。因為我兒子性格憨厚不喜歡欺負人，所以老師就把這個自閉症小女孩放在我兒子旁邊坐著。我婆婆讓我跟老師說把我兒子換位子。我覺得沒什麼，只要不是有暴力傾向，坐一起就坐一起，如果那個媽媽知道了自己的孩子被人嫌棄，得多傷心啊。我叫兒子不要欺負那個小女孩。
一言一行白鷺上青天
到沒到生理年齡不重要，要看實際能力，舉例4歲孩子實際上才有1歲多孩子的能力，自然就不能去幼兒園了，去幼兒園還需要特教支持，自己甩手也不行，還是先從康復機構，到融合教育學一套之後再考慮幼兒園或者上學之類的事吧
平安售後大潘
楊慧
根據程度來安排孩子未來，否則，不是愛，而是害，如果孩子程度接近正常，可入普校，多跟同學家長參加活動;如果程度不理想，我建議特校或繼續機構培訓。
無論我們怎樣安排，最終的目的:是讓孩子迴歸生活，迴歸社會。
婁底自閉症學校一海浪
不要隱瞞，跟老師說清楚，老師會鼓勵你的孩子，還會鼓勵別的小朋友和他友好相處，說不定會有幫助。
