产业经济研究
这两个问题表面上看，是一个需要选择的问题，但实质上，两个问题又是不可比的。就象是早饭重要还是晚饭重要？你哪顿不吃都不可以的。而上面这个问题创新和稳定操作哪个重要，也基本类似，如果非要给个答案，不如说这两个问题都重要。
在稳定的操作中，需要创新能力，而创新，也需要有稳定的操作做基础。如果我们忽略了其中一个方面，就说明我们的教育观出现了问题，也很难培养出合格的人才，优秀的人物来。
这两个方面的人才，都是社会所需要的，不应该分出轻重来，那样就为人为地造出三六九等来，这显然跟当今这个社会追求公正平等的理念，跟构建和谐社会的大目标相背离。
所以，我们应该重申，两种能力同等重要，不需要非要人为地分出个三六九等来。
指为心动12
在教育中，创新能力和稳定的操作能力都很重要，但两者不是并列关系，而是基础和升级的关系。
稳定的操作能力是基础，逐渐升级的是创新能力。
打个比方，就像建造金字塔，先有牢固的底座，再有逐渐加高的塔身和塔尖。
在教育这个金字塔的建造过程中，并没有泾渭分明的严格界限，而是稳定，提高，再稳定，再提高的不断递进的过程。没有稳定的操作能力做基础，创新就成了无源之水，无本之木。
我们都知道，美国的教育注重创新，但他们的创新也是建立在牢固的基础知识之上的，除了课堂必修课，学生们还积极参加做课题，登台演讲，社团活动等，试问没有丰富的积累，演讲时能讲出什么内容来呢？
另外，美国的课堂教学，气氛十分活跃，鼓励提问和讨论，师生间的问答，被认为是创新教育最有效的途径之一。曾有国内留学的孩子反映，为了准备一堂讨论课，几天之内需要查阅各种英文资料上千页，否则到了课堂上，就提不出有价值的问题来。
再比如爱因斯坦，虽然身为物理学家，但他掌握的大量各学科知识，为发明相对论打下坚实的基础。有趣的是，爱因斯坦喜欢莫扎特的钢琴曲，本人成了一位音乐家，他说发现相对论，来源于一次灵感，而源源不断的灵感，直接受益于音乐。
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湖山帆影
您提的问题很好，它也提出了新时期的环境下，教育学生的重点在哪里的问题。首先，我说一个现象:我们经常会看到或听到某某人在某一方面具有很好的才能，比如我看到的一个新闻（大家可能也看到了）:一个小孩平时上学成绩很一般，但他喜欢用泥土堆成一座座建筑物，并且这些建筑物堆得有模有样，虽然这个新闻的可信度有待查证，但我认为它反映了一个现实问题:怎样教育孩子？是培养创新能力？还是培养稳定的操作能力？我个人认为两者应同时进行，并且是相辅相成的，培养稳定的操作能力是打基础，培养创新能力是在前者的基础上对知识进行应用并扩展延伸，用来达到获得新发现的目标，这里要注意的是:培养创新能力要因材施教，不同学生的优点也不一样，应该积极发现学生们的优势在哪里，然后以此为突破口，有针对性的引导和培养他们的创造力，这样就最大限度的挖掘学生们的创造潜力，上面说的小孩堆建筑物的例子，如果不正确引导和培养，随着年龄的增长，这一技能得不到挖掘，慢慢的就荒废了。所以说，新时期的教育两者都要抓，前者是学习基本知识（这是前提），后者是把学生自身所善长的技能最大限度的挖掘出来并重点培养，这样学生既学到了知识，又发现和锻炼了自己的技能，对以后走上社会有很大的帮助。
师者授业解惑
在“培养创新能力重要还是培养稳固的操作能力重要”这个问题上，我感觉二者缺一不可。作为一个人，他既要有稳固的操作能力，还要有创新能力。创新能力是建立在稳固的操作能力基础上的，也就是我们说的：要培养“复合型人才”，这样才能适应社会的发展。
记得有一个《猫抓老鼠》的故事就能说明这个问题。
说有一天，猫将老鼠撵进了洞里，老鼠高兴地哈哈大笑，心想这回我看你猫怎么办。
过了一会，老鼠突然听到洞外传来疯狂的“嗷嗷”狗叫声，随即是撕心裂肺绝望的猫叫声，声音过后又恢复了平静。老鼠心想：这回猫是被狗咬死了，就大着胆子出去看看。刚一出洞，就被一只猫爪子摁在了地上。
老鼠说：“我总归要死了，临死之前我想知道你不是被狗咬死了？”
猫说：“二十一世纪的猫不但要会抓老鼠，还要会一门外语。”
这个故事说明了：稳固的操作（抓老鼠的能力），创新（会学狗叫的能力），最终实现目标（抓住了老鼠）。
当今社会的重大特征是学科交叉，知识融合，技术集成。这一特征决定每个人都要提高自身的综合素质，个人既要拓展知识面又要不断调整心态，变革自己的思维，成为一名“复合型人才”，才是社会主义社会建设的需要。
刘德筠
在教育中，创新能力，稳定操作能力哪个更强的问题，个人认为当然是创新能力。但是，创新能力得有个前堤和基础。前堤当然指的是学术研究，研究的方向和项目的确立。基础应该指的是某项专业知识和实际操作能力。所以说，创新来自于实际操作能力。当今，在我国的教育事业中，仍然是沿着以往的教育体制走的，实践与教育很难达成一致。有理论无实践，有知识难创新。从而，出现了裂缝。所以说，这正是摆在教育中的一个大问题，有待研究和改进。
郁香墨
首先，很大一部分人存在学校学习的东西与社会没有多大关系的思想。学校不认真学习，想着自己创业创新，其实这是被很多鸡汤毒害的结果，导致很大一部分人三观偏离，尤其价值观存在重要偏差。所以一定要稳扎稳打，一步一个脚印，其实学校很多的教给我们学习，研究的能力，是一个自我学习能力提神很好途径。
思达赵老师
培养稳定操作能力，那孩子和机器人有什么区别？人工智能时代已经到了，我们和机器人最大的区别是什么？我们有思想，有爱的能力，有创造力。现在的科技发达，没有很多手术都由机器人代劳了。希望家长们可以更加重视孩子的健全人格发展，开发孩子的独立思考能力。
家庭情商教育
个人认为两方面都重要，但不同的人应当有所侧重，类似于学科研究中的理论研究和应用研究，创新真正转化为实际的应用，这同样需要很长的时间，抗癌药的研发成本之所以高主要在于科研成果的转化方面，所谓“因材施教”，关注的就是学生所适合的，教育工作者应当关注学生在教育过程中体现出的特长和天赋，在此基础上因势利导。我认为的教育，不是机械的“教”，而是一种“挖掘”。
NewVisions
都重要。
相对于我国现有教育，创新更重要。我国目前的教育以填鸭式为主，没有在孩子成长最重要的开启阶段，开启孩子的想象力，这是非常可惜也是非常可悲的教育！
稳定的操作能力也很重要，但自我浅显的认知，操作能力可以放在青年或者成年以后，操作能力靠反复的练习可以达到。
但创新能力，在白纸上开启涂鸦比在一堆乱麻中寻找头绪出的作品会更有创意也会更精彩，对孩子的成长也更轻松一点，少走很多弯路！
鑫森淼焱垚6028
个人认为教育创新反而不那么重要，有些地区教学都没普及。还谈什么创新，先把基础打好再说。
