宝马清水
首先，矫正一个不妥的提法，青春期就是青春期，不宜用“叛逆期”来称呼。称呼青春期为“叛逆期”，无论对父母还是孩子都是一种误导，暗示孩子进入青春期后就不再是省油的灯，就要与父母以及成人世界对抗。
这是不对的。青春期不等于叛逆期，青春期就是青春期。
至于父母如何帮助青春期孩子顺利度过，那就需要了解青春期的本质是什么。除了人类，其他动物物种没有青春期的概念。那么，人类的青春期是为什么呢？父母需要记住青春期意味着孩子三个成长维度的不均衡。
青春期的标识是性发育成熟，男生是梦遗，女生是初潮，这意味孩子的性发育已经成熟，他们的身体已经具备生儿育女的能力。对于除人类意外的其它动物物种来说，性成熟就意味着个体成年了，进入繁殖阶段了。但是，人类是例外。例外就例外在青春期的人类个体虽然性成熟了，但是孩子们的大脑发育还没有成熟。人类的大脑要到大约25岁才会彻底成熟，所以，也有墨尔本的心理学家建议把青春期的结束延至25岁。如果这样来说，青春期的本质就是性成熟到大脑成熟的一段过渡期。
不过，从发展心理学角度，青春期的孩子虽然性成熟，但他们的心智并没有成熟，特别是他们的人格和社会性发展没有成熟，人格和社会性是人类相比于动物不同的一个重要区别。从这个角度，青春期其实就是儿童期到成人期之间的一个过渡期，其中人格和社会性发展是青春期的关键任务，青春期也是人格和社会性发展的关键敏感期。
问题往往就出现在这里。儿童的社会化发展是以成年人为主导的，学龄前的儿童社会化发展通常以父母为主导，父母怎样，孩子就有样学样成怎样；学龄期的儿童社会化发展的主导是教师，教师怎样教育，孩子就被塑造成怎样。无论是父母，还是教师，都是成年人，儿童的社会化发展都是以成年人的要求和期望为指引。但是，青春期则不然，青春期孩子的社会性发展主导因素不再是成年人，或者说，不再以父母、教师为主导，不再以父母、教师的要求和期望为指引，而是以朋辈，以同伴，以朋友为主导。这样，对于那些习惯了以的支配性方式和手段对待孩子的父母和教师感到青春期的孩子“不听话”了。
不仅“不听话”，而且青春期的孩子还高度敏感，他与生俱来的写在基因里的成长程序会驱使他交接朋友，尝试爱情，而这又与中国教育意识形态格格不入。结交朋友不能耽误学习，早恋更是要严防死守，等等。由于父母、教师的要求没有根据孩子写在基因里的成长程序来因势利导地教育和引导，势必引起亲子或师生冲突，促使青春期孩子与成年人的进一步隔阂。
看出来了吧，之所以长期以来中国家庭、学校和社会把孩子的青春期视为“叛逆期”，根本原因是成年人，父母、教师和社会好事者，对青春期孩子的要求和期望不符合孩子与生俱来的成长规律，招致孩子的抵触，激化亲子、师生等成年人与孩子的冲突。
那么，也就不难回答题目的问题，家有初中生，父母如果能都懂得如何根据孩子成长的自然规律因势利导地教育引导，能让孩子信任并且引为朋友，那么父母也就能在孩子的人格和社会性发展过程中起到更为重要的影响作用。这样就就不难帮助和陪护孩子顺利度过青春期，既不因过于倚重学业而耽误其实更为重要的人格和社会性发炸，也不因不恰当的教育应对促使亲子关系恶化，使家庭对孩子的教育失控。
唐映红
今年十八，应该说刚刚过了这个叛逆期不久吧。所以还是有点经验的。
其实我上初中的时候也是很叛逆的，后来也是慢慢的就好了，这段时期也让我感到非常的后悔但是也非常的幸运。这段叛逆让我的成绩下滑很严重，但是由于我妈妈的管制加上心理的疏导和沟通，让我还算比较平稳的度过了这个时期，那一些家长对他们比较宽松的同学其实就有很多辍学的了，所以我也感觉我很幸运。
所以说适当的管制还是非常有用的，但是你不能采取太强势的手段，那样他会更加的叛逆的。还有，我觉得你应该和他多一些真诚的沟通和疏导。而且让他远离那些非常社会和叛逆的同学是至关重要的，多接触一些优秀的、积极健康的同学还是非常有帮助的。而且让他多看一些正能量的名著类的书，还是很有利于修身养性的，没事少看点网络小说言情小说啥的，也少玩点游戏。
其实青春叛逆期并没有那么可怕，加油
时光大超人
初中介段是青春叛逆期，正是生长期这时候的孩子脾气冲动和暴躁，而且有逆反心理，当你家里有青春期叛逆的孩子：首先要少跟孩子啰嗦，不要太严历对待自己的孩子，要求不要太高，降低要求。第二多和孩子朋友似的沟通聊聊天和让孩子放松心情。多陪陪孩子，让孩子有安全感。第三多理解孩子，关爱孩子，少问一些如成绩和学校同学的等关于学习的问题，给孩子一个宽松自由的环境。第四当孩子脾气暴躁和冲动时而且态度强硬时，要让孩子脾气发出来，父母只要在旁边正确的指导和安慰就够了，不要硬碰硬。第五给孩子心理的疏导。可以学习一些青春期孩子的心理知识。这样可以帮助孩子疏导心理。指导孩子安全度过青春叛逆期。第六父母不要过于对青春期孩子的叛逆过于紧张而乱了手脚，不同性格的孩子的青春期有不同的情况，有长有短，有的叛逆是冲动焦虑和火暴，有的则是抑郁和内向不爱说话，做出意想不到的事，只要父母在身边多支持和了解孩子，就能让孩子化险为夷。第七注意孩子的言行但不要干涉，顺其自然就好，然后在慢慢开导和宽慰，千万不要太冲动和紧张，会让孩子反感，要顺其意而慢其言，也就是顺了孩子意然后平静后再坐下来慢慢说理从而减少孩子反感，千万不要争吵要平和。第八不要做孩子反感的事如查孩子书包和物品，不要老批评孩子和说些某某孩子又怎样成绩好，不要拿孩子与其它孩子比而唠叨孩子，要尊重孩子，唯护孩子的自尊心不受伤害。第九当孩子遇到不开心不顺心时，父母也以理解和关爱的口吻跟孩子说话，给孩子解决问题的力量和信心，帮助孩子面对问题，父母要做孩子的肩膀和双手给孩子温暖安全的依靠。第十多给孩子鼓励和点赞，给力和加油，支持孩子，不管学习成绩如何都要给孩子一个爱的赞和鼓励，给孩子多做好吃来给孩子加油也可以用一些暗示的方法和小小礼物的方法激励孩子，给孩子勇气勇敢和坚强面对现实。
总之让孩子拥有乐观的心态，好的心态就能让孩子平安度过青春叛逆期，同时父母也要有好的心态，这样可以感化孩子，特殊时期平静对待千万不要特殊对待，平和平静并顺其自然的对待才是陪伴孩子平安快乐的度过这个特殊时期
我是心灵家园心理咨询师
心理咨询师杨琳
每个娃娃在十岁到十六岁的时候就有些叛逆，这个时候我们做父母的一定要好好陪伴他成长，用无穷的爱感化他，用行动教育他，千万不能打骂孩子，你的爱会让孩子轻松度过叛逆期。但是也要有一定的方法，才能对孩子有帮助，我写这个经验，是因为家里的亲人出了点事，我侄子因为聚众打架，造成一死二重伤，心里面痛死了，庆幸的是他还有参与打，只是在看，但是也是一起的，就抓进去了。希望小编能用自己的文字来感化那些叛逆的孩子们，来给家长们一点点参考意见。
hope时间胶囊
如果从小善教，那到了青春期也不会叛逆；如果从小没有善教，问题和矛盾一直积累，那到了青春期当然因缘和合就要爆发了！
我国自古以来，就没有青春期叛逆这一说！这其实是从西方传来的词语，因为他们不讲孝道。
自从鸦片战争以来，我国被东西方列强群起欺辱，内忧外患、国破家亡，故而国人才越来越重视、学习西方的工业文明，然许多人也进而熏染、认可西方的文化风俗、价值观念，崇洋迷外，“外国的月亮都比中国圆”！
我们就是这样，被一次次大小侵略战争慢慢打掉了文化自豪感，逐渐丧失了文化自信心，进而纷纷抛弃了已有五千年历史的中华传统文化和价值观念(从这点上来说，我们真是不如日本！日本人向来珍视自己的文化传统，对于外来文化从来只是借鉴而已)。
既然学人家的东西，当然生病也跟人家一样了！
中国古人善根深厚、道法自然，是故历来崇尚孝道、弘扬孝道。自天子以至于庶人，人人尽孝、家家传孝，是故国泰民安、成为仅存(唯一尚存的文明古国)。
因为满门皆孝、父母共孝、从小教孝，“父慈子孝”(父母能够尽孝，就是对子女最大的“慈”！)，“三岁看八十”，“三岁看大，七岁看老”，故而孩子长大以后孝亲尊长、灵明不眛，哪里会有“叛逆”一说！
孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
孩子的脾气，往往都跟家长一模一样，所以人们才说“孩子是家长的影子”，“孩子是家长的镜子”等等。
孩子个性强，全因家长自己个性也强；孩子不听话，全因家长自己也不听自己父母的话；孩子不爱听批评，全因家长自己也不爱反省，专爱指责；孩子爱发脾气，全因家长自己脾气也大。
“正人先正己，律人先自律”！……让别人做的，自己先做到；不让别人犯的，自己先别犯！
真正的教育，其实就是：
以身作则，言传身教；潜移默化，春风化雨。
所以常言说的没错，“孩子不用管，全凭德行感”。
而孩子，也确实是“父母的影子”。
是故如果父母遇事能够反省，孩子也会知道反省；如果父母遇事能够忏悔，孩子也会知道忏悔；如果父母遇事能够认错，孩子也会知道认错；如果父母遇事能够改过，孩子也会知道改过。
还是那句话，“榜样的力量是无穷的”！……不管好坏！
总之，为人父母者，遇事一定要知道“行有不得，反求诸己；反躬自省，卑以自牧”。
至于青春期叛逆，家长到底应从哪里下手呢？
最关键、最快速、最有效的就是：对父母尽孝！
把那水分、养分施到你们家族的大树树根(双方父母)上，别喷在花果(子女)上，同时做好自己、断恶修善(自己是树干)。
那么大树根深叶茂了，花果飘香的日子还会远吗？
始终142942699
进入青春期，其实是孩子一个很正常的成长过程。但是孩子青春期恰巧也是教育问题和矛盾集中爆发的阶段。一是家长的教育预期跟孩子现实的矛盾，比如对孩子学习成绩的预期；二是家长管束和孩子希望挣脱管束争取自由的矛盾。
真正的家庭教育黄金期窗口期是很短的，主要就是幼儿和小学阶段。在这个阶段，家长对孩子的影响是最大，也是最关键的。如果在这个阶段，家长的家庭教育施教是正确科学的，进入初中以后完全可以放开管束，让孩子自由的成长。对孩子的根基教育已基本完成，比如孩子教育的顶层设计，学习习惯的培养，学科思维的培养，意志力、专注力的培养等。在这样的前提下，孩子没有家长的约束，都可以很健康的成长。恰巧多数家庭在孩子的家庭教育黄金时间内，并没有很好的规划好孩子的学习和成长，进入初中以后，还需要对孩子实施必要的约束和管教，这就必然和进入青春期的孩子产生对立和矛盾。
如果孩子进入初中以后，这些培基工作都没有完成，那么作为家长就应该尽快的把这些培基工作实施好。一旦进入高中，这些培基工作实施难度就更大，到时候，家长跟孩子的矛盾会更加的尖锐和突出。
学习力教育视点观察
冰冰46312610
我孩子也在青春叛逆期。生活上要密切关心但又要装作何必在意。这段时间的他们都不像我们那时候保守了，已经用各种通讯软件在谈恋爱在玩游戏。我们只能疏不能阻。最好的办法就是多带他出去转动，多接触一些大型的有益的社交，多看一些励志的大片，多在一起阅读有益的书籍……养，调，慢慢就轻松度过来了
1812与你同行
初中生已经有独立意识，有一定的思考能力，“哄”对他们已经不起作用，“大道理”不一定听。那么我们应该从尊重入手，用和孩子交朋友的方法进行交流，让他们感受到你对他们的尊重，使其在得到尊重的前提下向你打开心扉。看到孩子心情不好时多关心，多了解，耐心倾听他们的苦恼。只要我们与孩子经常交心，建立互相信任的良好关系，孩子有什么事就愿意和你说，也就容易沟通。
广东蔡生
叛逆是因为他想独立自主，怎样度过，那就是让他自己做决定，自己做主，尊重他的选择。作为父母的你们就是只提建议权
妙语解开心中事，心病还需心药医。我是刘洋，标签驱动理论创始人，关注刘洋，带你用标签雕琢自己的心灵。
