冷8873639
西方人把教育当作一种生活，或是为了迎接未来生活的必要准备。而中国则把教育当作一种目的性和功利性很强的社会活动，进入学校不仅仅是为了学习知识那么简单，小小年纪便负担太多的使命和任务，要功成名就、要出人头地、要光宗耀祖，要高薪高就，甚至承载着“全村人的希望”。
1. 西方教育与中国教育最大的不同在于教育核心价值观不同。中国的教育强调父母的期待，忽视了孩子的梦想。父母期待孩子能够成功，而孩子则是希望自己能够快乐成长。
2. 西方教育中老师的角色也与中国大相径庭。中国学生必须服从、听从、遵从老师；西方学校鼓励学生在学术上质疑、挑战老师，老师只是教学活动的组织者、促进者和引导者。
3. 中国教育对学校的评价聚焦在升学率。而西方更多的是从课程设置、课外活动、学生社团、发表文章等方面综合测评学校。
4. 西方考试题目更加的多元、开放和包容；中国的试题答案是唯一的、标准的、不容置疑的，是要背诵的，是要铭刻于心的。
5. 中国的教育强调学校教育和课堂教育而忽略了家庭教育和社会教育。中国家长扮演着宠溺、代劳、施压、责骂等角色；而西方教育家长更多的是引导、陪伴、支持、倾听。
6. 西方教育更多的是因材施教，注重培养学生的学习兴趣，促进个性发展。中国教育更像是只有一条生产线的加工厂。
不能说西方的月亮就一定比中国圆，但是对比完这些，我们也就不难发现我们的教育真的是“教育”吗？
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考朋
这个事情，一个确实是有文化差异在里面，还有一个，是我们自己现代教育确实也给人以口实。文化差异这一块上，我们是有自己传统的大国，人口密集，教育这个事，跟你西方那种人口稀稀拉拉的地方肯定不能是一回事，建国初期老一辈领导，在一穷二白的基础上，把一个文盲遍地的国度，教育发展到改革开放阶段，初中毕业，高中毕业的都会因自己的学历自卑，为什么我们劳动密集型企业的工人又便宜又好用？
那么多沿海城市，发达地区招工，高中生都没缺口过，初中生自己都不好意思说自己是文化人。十几亿人，做到这一点不容易啊，看看印度，人口不少，高中生够供几个富士康？所以说什么产业转移到东南亚，就笑笑得了，人一高中生回村能当大爷的地方，来给你打工？给你流水线逼的跳楼？信不信把你给扔楼下去？但是现在我们自己也有产业升级的需求了，这个高端教育很多问题也暴露出来，我们大学生不缺，但是即使到现在，如果大学生到一线去当工人，自己也都不觉得是好事情，初高中毕业生又赶不上升级产业后的趟，这是社会制度在当初制定时，大学生紧缺，留下的一个社会角色设置断层。
我们现在大学扩招后，真正高精尖人才依旧不够，余下的走上社会又有些高不成低不就，真去当一线工人，都得像高中生一样从头培训。好多学科，专业的出来，直接就感觉没有生存土壤，都不知当初为什么要设置这种专业。至于还有一些敏感因素，大家知道就得了，不给题主钓鱼机会。
李三万的三万里
我觉得我最有资格回答这个问题，我的孩子正在接受这种教育。中国式的教育，说白了就是培养解题高手，考试机器。典型的填鸭式教育，灌输式教育。学校只喜欢老实听话，学习成绩好的学生，因为他们便于管理，还能给学校提高成绩，同时又能给老师评职称获利。学校和老师很难接受有想法，有个性的孩子。这样的孩子虽然聪明，但是太有思想的孩子确实不好管，费精力。不要忘了，爱因斯坦，乔布斯小时侯都是这类不好管的孩子。如果你的孩子学习成绩不好，老师利益受损，就会骂学生骂家长，逼你孩子报补习班，甚至强迫家长陪读。学校却不怎么教知识。真正的教育是教育孩子如何成为一个完全人，而不是只停留在学习成绩上，每个孩子都有不一样的天赋和恩赐，不是所有孩子都适合考试机制，也不是所有孩子都适合灌输填鸭。然而比学习成绩更重要的就是培养孩子的独立思考能力，思辨能力，学习新事物能力，学习兴趣，同时又是有爱的人，身心健康的人，好的品格塑造。很多学校家长只关心成绩和技能培养，却忽略孩子的心里成长，这也是为什么知识增多了，反而更不懂如何过好。培养有爱的孩子十分重要，有爱不但让自己身心灵健康，也是过好生活，有美好家庭关系和社会关系的关键。一个有爱的人，知识越多越智慧。一个无爱的人知识越多，越危险。
残酷病娇
西方这一次说的还是比较靠谱的。试问有那个国家拿着教书育人的民生必须当做了产业化。产业化了头头脑脑老师们想方设法搞钱。见钱眼开唯利是图笑贫不笑娼的时代还能教育出好人来吗！
善良RENAI
我一个朋友是州立大学的经济学教授，他的博士班上有很多中国留学生，他问过我为什么中国学生上课时都默不作声，讨论问题的参与度极低，有什么办法可以让他们开口说话，什么奖励可以激发热情？我回说不要奖励，用惩罚加恐吓的方式，比如不参与讨论要扣评分等。
有没有看出两国对教育的理念有什么区别，美国人注重赞美欣赏来培养自信的人，中国注重恐吓惩罚去培养受管束的人。
我在美国参加英语短期培训时，听到最多的就是赞扬，Good job,Well done.等，并且老师表情是眉飞色舞，笑容灿烂的好象发现了珍宝一样，让人感觉很舒服，上课的氛围也很自由，大家围坐在一起，就个别问题进行讨论，上课虽然有压力但令人喜欢上课。
我在小孩子的时候，听到最多的就是“你要听话，做乖孩子。”现在我偶尔也会要孩子听话，这是一个入了脑的习惯，一直改不了。更多的是对孩子说：“你要显示你的领导力，独特的能力。”因为我知道美国的大学除了看成绩外，更在意学生的领䄂能力Leadership 。美国的基础教育更多的是培养学生的眼界，所学内容涉猎范围非常广泛，不是中国式的背书为王。而且小小年纪就上街上门搞募捐，培养孩子的同理心，为他人服务的自豪感。
美国培养的是独特魅力和同理心的领䄂，中国培养的是千人一面和听话的凡人。也不能说哪个失败，只是不同的社会需要不同的人。
用户52609452587
我所在的省份是河南，这是全中国公认的孩子们学习压力最大的一个省，高考被称作万人抢过独木桥。我的孩子在上小学三年级，书包沉得很，通常都是十斤之多走起，而且是逐年递增。
什么是成功的家长？定义也许有很多，但能把孩子户口迁到压力相对小的省份或直辖市是成功的家长；能把孩子送到国外读书是成功的家长。这在我们当地的家长圈里，这是很有市场的。为此家长只能拼力买学区房，走关系跑户口，或去国外置业，把孩子弄出去，有时母亲得过去陪读，为了教育二字，搞得妻离子散，一家人少有团聚。
有些西方人说中国的教育不能称之为教育！这一次我要点个赞。我认为批评得很对。中国为啥这么累，归根结底，我认为脱离了教育的本质，违背了教育的初衷。应试教育年年都有人抨击，但是应试教育年年都在继续。
今天的教育已经走入一个怪圈，一个怪循环。父母压力山大，孩子深陷题海，中国式教育催生了众多发财致富的行业或门路。
以上这些，我相信为人父母的都会深有体会和感触，关键是教育的对象：孩子们苦啊，不在培训班，就在去培训班的路上，是孩子平时周末的主题节奏。或许有些偏激，我不认为未来的科学家、诺奖获得者会出现在今天的语数外培训班里，最有可能出现的地方我倒觉得应该是图书馆、美术馆、音乐大厅里，可惜现在你见过多少孩子周末有时间常常在这些场所出现。
今时今日，科技为人类带来的改变，VR技术、人工智能、自动驾驶汽车，昨天感觉还很遥远，今天就已经扑面而来。用“突飞猛进”来形容都显得好苍白，可是当我们把目光聚焦到孩子的教育上时，我们会发现，其实变化不大。
我们正处在一个迅猛变革的时代，希望中国的教育也能顺势而为，令人期待......
图像思维
我认为，西方只是坚持的比较多而已!
西方人强调什么!
自由，发掘每个人的学习天性，没有限制，没有压迫，老师要去引导学生自己去探索学习的奥秘!
很好，西方人也确实这么做了，而且也收获了自18世纪以来，西方世界的科技文明领导地位，一切审美标准的制定者身份!
但是，这只是被我们丢弃了，因为几千年前，孔子他老子家就说过:“有教无类，因才施教。”
有多少人做到了这八个字呢？
西方也不是全做到，只是坚持的人比较多而已。
中西的文化不同，教育方式自然不同。
不久前，中国和英国进行老师互换教育，在英国BBC频道播出，英国人大为震惊，这也是上课的氛围吗？
中国的小孩上课这么规矩!
我们是服从，他们是质疑、挑战!
而且，从小被教育读书的目的也不太一样；
我们是改变命运，要读大学，然后成功!
通往成功的道路，大多的训练方式为做题做的很成功；
在西方，多为老师布置项目作业的训练
让中国学生感受最深的是:
我们假期，补课，补课；
他们，打工，然后用赚的钱去旅行!
结语:
我个人认为:
中西的国情不同，发展方式也不同，主义也不同，我们不能为此就贬低我们的教育方式!
毕竟，符合国情的教育才是适合自己的，就西方这一套，也只能在北京和上海才能看见!
但是，人人高考都能做北京卷、上海卷？
不现实，看看就可以了，老老实实做题考好大学才是王道!
由我答
提这个问题的是什么人？
洋奴吗？
我看到的新闻是，中国小学教师去英国教数学。英国某些学校开始采取中国的数学课本。
说中国教育落后的，请闭嘴吧！
中国技术落后，并不代表中国教育落后。况且中国正在努力追赶科学技术。
举个简单的例子吧。知道两弹专家为什说，中国的算盘能代替计算机计算出原子弹来。那是因为过去的算盘上，上二下五总共七个珠子，进行的是16进制运算，相当于计算机的四位运算。
中国比外国强就强在文化自信。因为我们的文明历经千年，始终屹立不倒。
Zhaofei1220144475
对这个观点，我们必须要冷静的分析，为此，我贴上以下几个例子作为依据：
在2012年的国际学生评估计划（PISA）测试中，代表中国参赛的上海地区在科学、阅读和数学三个科目中均夺得第一。中国在面向全球15岁学生的PISA测试中的成功，更加深了世界天平正在向东方倾斜的印象。焦虑的西方政府对此事非常重视，因为中国教育的成功将不可避免地为其在经济和文化上取得主导地位铺平道路。换句话说，正如英国政府前大臣迈克尔·戈夫在担任教育大臣时所直言，英国要么可以“开始像中国人一样努力，要么我们很快就要为中国人打工了”。
据美国媒体报道，英国曾派遣70名教师赴中国上海参观学习中国老师课堂教学方式，研究中国学生课堂表现如此优异的原因。结论是中国教育的成功很大一部分在于老师的课堂教学手段，而这些是西方教育界40年来都缺乏的。
鉴于中国学生在一些国际性测试国际学生评估项目PISA、国际教育成就评价测试TIMSS和国际阅读素养进步研究PIRLS中的优异表现，西方人很可能误入歧途，错误放弃了最传统的“老师主导型”教学——老师通常站在教室前面，直接教授和引领课堂活动。
据英国《金融时报》报道，在许多人看来，解决方案很简单：无论他们做什么，我们照做就是。英国8000所小学获得拨款，用以实行中国所使用的数学教学法——“熟练掌握法”。
在许多西方中产阶层父母心中，严格的中国教育已经成了神话。2011年美国耶鲁大学华裔教授蔡美儿《虎妈战歌》一书造成的巨大影响，突出了西方父母的担忧，他们担心自己的孩子被自由的西方教育耽误了，面临无力与勤奋的中国同龄人竞争的风险。
在中国的现状的引导下，中国已经自主研发出适合自己国情的教育模式，当代中国的教育更加注重培养孩子们的勤奋、敬业、踏实肯干的习惯，以便让中国的孩子能更快的适应社会当中的工作模式，同时稳定的创造出社会财富。
据了解，目前在航天科工，35岁及以下青年职工共有65718名，占全体职工的一半以上，平均年龄仅31岁；在副主任设计师及以上岗位中，青年占61%；在导弹飞行试验、国庆阅兵保障、智慧城市建设等重大任务团队中，青年比例高达70%到80%。
作为我国国防科技工业的中坚力量，航天科工是我国导弹工业的领跑者。中央委员、中国航天科工集团公司总经理、党组书记许达哲说：“当前，青年已经实现了从中国航天‘生力军’到‘主力军’的跨越。航天青年稳稳地接过老一辈航天人的接力棒，重视青年就是重视历史发展的客观规律，赢得青年就是赢得未来。” 美国宇航局前局长米切尔·格里芬曾感慨：“中国航天最令人感到害怕的，不是它所取得的像载人航天工程这样的伟大成就，而是它所拥有的一大批年轻科学家和工程师。”
中国的教育正在为社会输送大批量的高精尖科技人才，这样的教育体制是符合中国国情，也符合中国发展的，大批量的青年人才，正在成为中国新一轮发展的生力军。
这在这个意义上来说，外国人评价中国教育，是一种盲人看相的看法，他并不了解中国的实际情况，也不明白中国教育对自身发展的意义，因此，这样的说法是片面的。
但是，如果是站在另一个角度上来说，他的评价也不无道理。
说起现代教育，它起源于1852 年。美国马萨诸塞州是第一个向所有公民提供免费公共教育的州。这是一间 800 平方英尺的小学教室。教室里授课，主要教授语法和数学。之后这种模式就成了现代大部分课堂的原型。
有西方学者讲到“学校从来都不是真正的学习西方的教育系统，最初是用来培训工厂工人的。”这里，这里我们不得不提到一个概念——工业化教育（Factory Model School）。美国的工业化教育，是为了位社会创造大量的工人，以带动工业发展，工厂所需要的人才，无非是工作踏实、有一定专业素养的人，相比于信息时代，创新性思维还没有被提到日程之上。
在美国工业化时代，由于需要大规模的生产制造，很多专家学者认为，建立学校的根本目的不是为了学习，而是训练工人。
学生从学校毕业就要去工厂工作，工厂需要的是只有计算和读写能力、服从度高的工人，并不需要创新性的人才。为此学校会有一套匹配工作市场的教育方式，从学科，到考试制度的设定都是为了社会工业做准备的。
尽管这种工业化教育模式在当时的效果不错，但是现在，我们身处信息时代，必备的社会技能和生存方式已经和之前大相径庭，但是我们的教育制度只停留在200年前。中国在经历五四运动和新文化运动以后，开始从各个领域学习西方文化。中国的教育，从学科的建立到教学体制的建立，几乎照搬了西方的体制。
在中国古代，我们学习的内容有安身立命的本领，有为人处事的道德，有治国治名的法则，有修身养性的文化。而今天，我们将古人的优秀文化一概抛弃，而将实用性高的科学知识代入课堂，这必然造成孩子们在社会当中的处世技能，人文道德以及诸多能力的丧失。
因此在这个意义上来说，中国的教育是不伦不类的。西方人在近些年内，对课程体系经过了多次调整，更加注重孩子的能力的培养，在一定意义上来说，是一种进步。但是反过头来看中国教育，它的确缺少了一些重要环节。
中国目前正处于高速发展时期，很多领域都在加速和赶超西方，但真正能够爬到金字塔顶端的行业屈指可数，因此我们正处在一个积累和赶超的阶段，在这个阶段当中，我们的教育制度是大致匹配的，从中国航天业的发展过程便能有所启发。而在未来的几十年里，我们将全方位赶超西方，那么更多的具有创新思维的人才将会成为社会的第一需求，到时，中国的教育体制一定会有所改观。
因此西方人评价的中国教育，是在控诉中国教育的死板和落后，但是这番言论也是他不了解中国现状的证据。
快乐营教育
因为部分媒体，崇洋媚外者，包括汉奸卖国贼们，鼓吹西方美帝国的月亮比中国的园，祸害了几代人！中国人不是靠侵略发展，完全靠共产党毛主席革命家们的智慧和勤劳的中国人民几代人的奉献而努力发展起来的，说外国人好的人良心早坏了，还坏良心捞中国人的钱，而绝对多数中国人民爱国，爱党，爱人民，过着平淡的幸福生活！！！
