人生心得
我不太想知道“谁最开心”。
我只想知道取消校外补课后老师努力不努力教学生，孩子能不能学到知识。
校外补课的学生与没有校外补课的学生是有明显差别的。
我家儿子四年级时，数学书上有一道应用题，说的明白一点，就是这道题超出当时四年级的知识了，若想解答此题，必须要列出“二元一次方程组”，可孩子没有学过，孩子不会。
我私信发给班级群的群主，群主告诉我，学校没有讲过，只有上“数学课外辅导班”的学生才会做。哈哈。。。
所以不要说取消“课外辅导班”谁最开心，最主要的是孩子能学到知识不能，小升初、初升高，还有没有超出课本知识的“入学考试”。
我是洛阳的，月工资2500左右，孩子一个月辅导班费用在600元左右（目前只有2个辅导班）。
如果取消辅导班，孩子能学到与辅导班一样的知识，那当然学生家长最开心，少花了钱，孩子还学到一样的知识。
人在风上走
我来说两句，我是中学退休教师，退休后也在校外辅导学校干过，比较了解情况。我们这里教师补课和校外辅导学校的收费标准是一样的，即30元90分钟。全日制补习班每天7节课，初中生每月6000左右，高中生每月7500元。其区别是，在校老师补课是大班，每班30多人，无法照顾差生，补了等于没补。辅导学校是小班，每班不超过6人，又都是各校的差生，可以从基础补起，这是辅导学校的优势。无论什么事物，有利必有弊。辅导学校教师能力参差不齐，很多应届毕业生没有教师资质，没有教学经验，有的根本不懂教学，却能受到校外辅导学校的青睐，因为他们是廉价劳动力。我所在的辅导学校就有一名中医学院的本科毕业生任高三化学辅导老师。有的是学校的二线教师，除了领学生刷资料外，根本不能授课。但都被辅导学校吹虚成什么硕士和一线教师。这就是辅导学校最不靠的，也是辅导学校的劣势。我认为，应该取缔校外辅导学校和教师私自租房办的个人辅导班，提倡学生在校光明正大地补课，给辅导教师相应的报酬，必竟是经济时代吗。这样，即解决了"三点半″问题，又为家长省了很多血汗钱。你们认为呢？
sui风如影
作为一名高中老师，我想说，最高兴的是老师！最不高兴的是家长，您信不信？不信我听我分析。
工作十几年来，我曾经享受过一段时间这样的生活，至今难忘！2012年前后，山东省曾经全力推进规范办学，推行素质教育，那时候的情况是这样的：
一、老师最高兴：假期一天不准补课，老师可以完整享受寒暑假；周末不准补课；晚自习可以一个老师值班一个楼层，老师基本上没有了晚自习的值班，那时候的老师，才真正过起了正常人的生活，所以，老师举双手赞成。
二、辅导班最乐意：学校不准补课，辅导班个个人满为患，赚的盆满钵满，那个时候，班级里能有一半多的学生进去某些出名辅导班，其他小辅导班也不愁生源。
三、学生也满意：毕竟在辅导班上课，就像听讲座，要轻松的多，何况还有很多时候不用去可以做自己喜欢的事情。
四、家长最不满意：他们发现，老师不补课，他们损失最大了，假期没人给他们“看孩子”了，放在家里他们管不了，放进辅导班又疼钱，这不是他们想要的结果，因为他们想要老师无偿补课。
所以，家长开始施压，一些学校开始迎合家长的要求，以“管的严”为口号招生，其他学校被迫跟进，文件成为一纸空文，一切又回到了原来的轨道！
中国教育难就难在，谁都觉着自己懂教育，谁都可以对教育指手画脚，当学校去刻意迎合家长的意愿时，学校就成了“抬驴”走的人了。
赢在高三
先别急着开心，我们看看现在补课现状再说。
上周六，我们全市的大多数辅导机构都停课了，为什么？辅导机构给出的原因是：保护老师的安全。
因为上面派专门的巡视组来严查教师校外补课，一旦抓到，立刻停职，吊销教师资格证。
但这也就是非常上面的巡视组来查的应对之策，在学校层面，大家都是心照不宣的开班，补课，收钱。用家长的话讲就是：给老师送钱。
学生听说这个规定以后乐了：我们所有科目的老师都在辅导班上课，如果全举报了，我们岂不是没人教，可以放假了。
一个学生小刁告诉我：我们班主任是这么说的，说我们外国语中学之所以这几年成绩这么好，是因为从2011年开始老师都开始补课，学生的成绩就提升来了，你们来我这里补……
我问小刁：为什么你不去你老师那里补，而是去其他机构呢？
小刁说：他那里教的不好，就知道吓唬我们，我才不去呢。我们班大多数人都不想去，但有一半的人不敢不去。
教育局禁止老师有偿补课的规矩已经有十几年了，但是依旧是屡禁不止。我记得我上小学的时候，我们数学老师就在家里办了辅导班，被人举报，就停一段时间再办。
如今“严打教师补课”是我省教育局的头等大事，不过雷声大雨点小，学校老师依旧正常补课，表示低调点就好。学校里睁只眼闭只眼，学生成绩上不去，升学率上不去，他们更难受。
这个问题啊，短期来看是个伪命题，没有谁开心。
傅一声
禁止中小学教师补课后，当然是学生最开心了。
现在学生负担也是够重的，为了学习不仅扒明起早，而且星期天也不让休息，补课就成家常便饭。我曾听说过学生感叹：什么时候睡到自然醒啊？
而禁止中小学教师补课后，学生就可以开开心心生活了，不用担心补课，更不用担心休息日加班加点地写作业了。
学生时期本来就是一种长身体长知识的阶段，而有些学生家长过分片面地追求学生的成绩。在学校学习，家长还嫌学生学得不够，怕自己的孩子输在起跑线上。于是，千方百计地让孩子上补习班，有一点时间就让教师给学生补课。增加了学生的负担，使多少孩子苦不堪言，他们一提放假就害怕，一提补课就心惊。如果不让教师补课了，那么孩子们该是多么轻松啊。
但是不让教师补课，学生们是开心了，可老师和家长也许就不开心了。
家长不开心是怕学生只知道玩耍，耽误了学习，更怕学生一玩就忘掉了写作业，忘掉了学习。
老师不开心也许业余时间没有了收入，断了一个挣钱的门路。当然，这只是极少数老师的表现。
无论怎么讲？禁止让中小学教师补课，让学生轻轻松松开开心心，都是对的。
法重情深
01 看到问题，我首先想回答谁最不开心？
最不开心的是两类人，1、参与补课的教师。禁止补课后，会少了很大一笔收入，少了生财之道。2、重视孩子教育的家长。他们会担心孩子学习成绩下降。
02 那么哪些人会最开心呢？
1、课外辅导机构，各类培训班。老师不准补课，各种辅导班生意绝对会很火。又有大量的生源了，生源就是财源。
2、不愿意补课的学生，节假日寒暑假可以开心的玩玩了，不必起早贪黑的上各种补习班。
3、部门领导。老师补课大多属地管理，发现老师补课要追究责任。而首先被追究责任的就是主要领导，倘若真的能停下来，领导们会很高兴，少了很多事。
以上回答，希望能帮到你！谢谢品读！
文轩阁
我目前是一位四年级孩子的妈妈，我谨代表部分学生家长来表明意见：我是赞成校内补课的，所以禁止中小学教师补课后，我（家长）不开心。
一、允许教师补课，我开心：学生需要巩固学习知识：在放学后额外增加一节课，用于孩子巩固当天学习，可以减少家庭作业量，老师也可根据当天孩子的学习情况更有针对性，效率更高，比如对部分已经掌握或者完成了作业的孩子安排课外活动，对部分掌握不太好的孩子做专门辅导；
二、禁止教师补课，我不开心，托管班开心：下午放学三四点钟，而我需要五点下班，这个尴尬的时间点让需要上班的我焦头烂额，无奈，只能让孩子去托管班。托管班收费赚钱自然开心，但托管班的师资配备没有学校好，属于私人机构，辅导老师总是在更换，专业素质不如校内老师；托管班一般是租用在小区居民区，环境差。
二、禁止教师补课，我不开心，培优老师开心，孩子开心：孩子在托管班效果不好，想要给孩子更好的辅导，我选择给孩子请一对一的专业培优老师，确实有助于孩子提升做作业的速度，但是费用很高，一节课300块，太烧钱了。
所以，我觉得，禁止教师补课，是学校减负、家庭增负，校内减负、校外增负！希望教育部门能切实根据实际情况弹性规定，比如：有时间有精力在放学时间接孩子并且孩子在校学习情况较好，可以按时放学；对于不能准时接孩子并且孩子在校学习欠佳，可以适当留堂补课。
不要一刀切，直接禁止！这并不是最佳的处理方式。
苔花如米自绽放
近几年教师私自补课有些地方越来越严重，现教育局禁止中小学教师补课。那么禁止补课后，谁最开心呢？
一、辅导机构
我有朋友是开辅导机构的，主要针对初中生的物理化，相比学校内的教师，他们的工作更轻松，而且收入客观。目前禁止中小学生教师补课，对于其他辅导机构，是件好事。教育机构将有更多的机会招收到生源，现在学生课外辅导课时费在100—200元之间，很多家长为了稳定孩子学习情况，会签订十几个课时。何况现在家长都很重视孩子的学习，如果不补课，就比别人家的孩子落下很多。
二、部分家长
有些家长愿意花钱给孩子补课，但更倾向于孩子本校的老师。一是和老师比较熟，便于双方沟通，二是对老师的教学理念和方式知根知底，认为本校的老师更值得信任。现在课外的辅导机构很多，教学质量良莠不齐，家长更愿意把时间和费用用在本校的老师。但有些家长的想法是根据学生自身的兴趣爱好，有选择性地为孩子报班学习。
三、学生
要说教师禁止补课最不开心的应该是学生。现在的学生学习压力越来越大，出去要在学校上课，放学后还要去各种辅导班补课。学习压力和精神压力增加。家长和老师应适当给孩子布置作业，进行减压。
综上，禁止中小学教师补课后，获利最大的是辅导机构，他们最开心，其次是部分家长。
对此，你是如何看待的呢？更多问题欢迎关注交流，成长路上我们一起前行！
许悠然
当然是校长最开心啦。
1.家长说，这么质优价廉的资源上哪找去啊，去正规培训机构又要多花钱了，不开心。
2.教师说，每天去学校教学工资就那么多，家里好几口人还都张着嘴等吃饭呢，钱从哪来啊？不开心。
3.学生说，我不能去老师家补课了，我喜欢我们老师，可他不让我们去他家了，不开心。
4.培训机构说，老师们都不来了，拥有优秀教师的资质我们也没了，招不来学生了，没钱挣了，说不定教育局还会整治我们呢，不开心。
5.校长说，一直给这帮老师说，要以学校为主，这帮老师就是不听，弄的我在教育局提心吊胆的。现在好了，终于有法律来管他们了，不用我这么苦口婆心说他们了，瞬间好安逸啊，真开心！
东篱碧溪
作为一个小学教师，看到这个问题，第一想到的应该是补习班，因为自从禁止补课了以后，补习班就去雨后春笋班发芽生长，最后长大，大的如学而思，都在美国上市了。老师被禁止了，自然市场不会消失，所以孩子们肯定就找外面的补习班了！但反过来一想，他们可能也就高兴一段时间吧，这不，国家最近出台政策，要整顿教育补习市场了吗？所以，要我说，到最后，没有一个是最终高兴的！
先说学生，本来学生可以在学校光明正大的补习，而且面对的又是特别熟悉的自己的老师，又不用家长来回带着孩子跑各个补习班，但是禁止了以后，就成了一放学，家长接上去各种补习班，离得近还行，离得远呢？补习班的老师水平我这就不说了，关键因为是私人机构，所以换的频率比较大，对孩子了解肯定没有学校老师强啊！还有一点是，因为不知道学校留的作业，所以补习班老师肯定会单独留一套作业，这样，跟学校的作业又重复也不知道，但是学校老师可以根据自己留的作业来调整，所以也加深了学习的负担！
再说学校老师，禁止了补习，收入肯定会少一部分，这个毋容置疑，但是相对来说老师也轻松了啊！我们自己支配的时间也更多了，也更能照顾家庭一些，谈不上高兴不高兴，每个人可能不一样吧！
再说家长，之前学校老师补习的时候，可能只花一点钱就行，现在外面补习，动不动就好几千甚至好几万，这个能高兴吗？而且又折腾，有些本来孩子可以补习到家长下班，这下可好，中间还得找人接送孩子去补习班，总要占用一个人力资源。
再说私人教育机构，刚开始是他们是最有优势的，但是这个市场因为管理不完善，自由发展，所以现在人们抱怨比较大的是，费用太高，孩子太累，压力太大！所以国家注意到这个问题以后，要开始整顿了，最后怎么样谁也不太清楚，他们也就高兴了一段时间吧！
最后，教育管理部门，禁止了以后呢，投诉的少了，事少了，但现在又出现了三点半的问题，又有事了……其实我一直都在纳闷，为什么一出现问题就要堵死！而不是疏导呢？有很多问题真的是宜疏不宜堵，不光这一件事，其实有很多这样的问题，一遇到事情，就会禁止，是禁止了事情少了，但为啥不找方法改善呢？让它变得更好不是更好吗？一遇事情就禁止是不是这也是懒政的一种表现呢？
欢迎大家一起来讨论！
