庄立胜
教育的起路线，是父母的认知线。
我们说一个人不能给别人自己没有的东西。如果父母自己没有正确的信念和价值观，又怎么给到孩子呢？
一个人的自我价值，是每一个人建立成功快乐的人生的本钱。一个人的自我价值，是在他出生后的整个成长过程中，凭着每天的人生经验总结累积而发展出来的。那在一个人的成长过程中？ 谁对孩子影响最大？谁对孩子灌输人生经验最多? 当然是父母了。所以说，如果父母本身做的是错的，孩子又怎么对呢？
比如：父母在家议论同事谁谁谁不好，却要求孩子不要议论同学？；父母下班回来就看电视打游戏，却要求孩子好好学习，天天向上？父母说一拿起书本就头痛，却对孩子说你要多看书？等等。
所以，总的来说，教育的起跑线，是父母的认知线。如果父母有思想、有智慧、有追求，有修养，事事身体力行，言行合一，那孩子自然也阳光、积极、向上。
你觉得我说的对吗？欢迎在评论里和我讨论哦。
榜样妈妈家庭教育指导
公平，是社会发展的基石，唯有基石牢固，大厦方能直冲云天；
公平，是人心向背的风帆，唯有同心同向，巨轮方能高歌远航。
1、对教育公平的渴望，是“穷人”的想法。无论我们承认与否，对这个话题最感兴趣的、最积极热烈讨论的是生活在这个社会底层的群体。这个群体形象清晰而模糊——基层一线的工人、农村的农民、城市的小商品售卖者、营业员、司机、科级以下公务员等等等。这个群体，因为处于社会资源分配的劣势，所以对孩子的教育、对教育的公平非常非常敏感，任何有关公平的政策、规定、话题等等都能触动其敏感的神经系统，刺痛其脆弱的内心。
2、教育公平是底线公平，是不能失守的底线。在医疗、环境、健康、提拔等等方面，教育是最底线的公平。唯有实现教育的公平，才能给生活在底层的人留一条上升的通道，留一条改变命运的途径，留一条能看见阳光小缝，方可防止阶层固化。看到希望，是每个人进步的动力。教育公平，是每个人实现希望、实现梦想的道路。这条路，应当畅通，没有红绿灯，没有超车道，不能插车。教育公平是底线，底线绝不可失守。
3、均衡教育资源，是确保教育公平的根本。教育不公平，其实就是各个群体拥有的现实的和潜在的教育资源不均等。要从政策引导、规章制度、师资力量、职称评审、工资晋升、个人荣誉等方面综合发力，多措并举，逐步实现公平。
公平，是社会发展的基石，唯有基石牢固，大厦方能直冲云天；
公平，是人心向背的风帆，唯有同心同向，巨轮方能高歌远航。
注册消防考试那些事
前段时间读过一个文章，写到幼儿教育“小学化”
现在有好多幼儿园更注重让孩子学一些小学学的知识，而忽略了孩子的探索心，在玩耍中探索世界，寻求知识。更多的的家长也注重孩子学了多少东西，而不是孩子本身的健康发展，一味地让孩子学更多的生硬知识，怕孩子输在了起跑线上，其实有这种心理，孩子已经输在了起跑线上。
我认为幼儿教育更要注重孩子兴趣爱好发展，这个阶段的孩子对世界充满好奇心与探索心，在孩子探索的基础上加以引导，而不是一味地拉着孩子，让孩子按着你的步伐走。
换句话说，没有了家长拉着孩子，孩子怎么办，缺少探索心理，孩子怎么去做，怎么去独立完成。
总结一下，我感觉教育出发点更应该注重孩子兴趣爱好，以及好奇心发展。借鉴学习一下西方教育，而不是一味地应试教育。
这是我的小小建议，希望采纳，谢谢
