用户79583456387
上学期我们八年级两个班语文全县第二，要问我怎么教的，我只想说语文成绩的提高不是仅仅靠看书就可以的。
（其实我是数学专业，但是由于乡镇初中缺语文老师，所以就让我先教语文，教了两年语文，在这两年不断的请教，不断的学习，看如何能提高学生的语文成绩）。接下来我来说说如何提高语文成绩。
首先是基础题，这个要在平时学习中，靠日常的积累，主要就是靠背诵课本上需要背诵的知识这一部分要踏踏实实，不论你背得多么的熟，要能正确的写下来才是最终的目的。至于名著导读题还是要靠学生平时的阅读，这一部分的题简单的话都能答上，难得话很少有人答对，综合实践题，课本上就有类似的活动设计，熟练掌握课本。
接下来是阅读理解题，这部分的做法有一定的技巧，不论是说明文，议论文都有一定的答题框架，掌握之后直接就可套答案而且能的满分。至于文言文，初二之后加入课外文言文，这时就要靠平时对文言实词和虚词的积累。
最后是作文，平时孩子就要养成好的习惯，在日程生活中不断积累，有可能别人的一句话，一个动作，用心观察就是好的作文素材，要记住生活中处处有语文，语文中处处体现生活。
这只是我的教学经验，希望对你有帮助。
饕餮视听
我是个高中生，今天刚参加完中考，平时周考月考语文一百二十分都是可以考到一百以上的，也总结了一些方法，还是比较使用的（仅供参考，实情自定）
1.语文基础分（古诗词文言文实词）不能丢，丢的话肯定拿不到高分，所以平时一定要多记多背，老师会给时间背的，当然自己也要抽出时间去背去记
2.课文名著这一块，看您的孩子才快升初二，那还来的急，可以去看看这些必读名著，看完写写读后感，印象会比较深，如果不想看，那就去买类似的教辅书，上面概括的很好（但不能保证一定会考到）
3.阅读理解的话，可以准备一本笔记本，平时老师都会讲到解类似题目的技巧，可以在课后整理记录下来。
比如：这句话用到了比喻修辞手法，把什么比作什么，生动形象的表现了什么，表现了怎样的现状，表达了作者怎样的情感
回答这种问题要多角度这样才能拿高分（最好列序号多角度回答）
4.课外的古诗词也是可以走捷径，用老师交的技巧，平时多记记，虽然到了初三学校会发类似的教辅书，但是还是要自己记比较好，然后抽出时间来去看去背去运用
5.课外的文言文实词主要还是课内出现的，这个还是要去背，然后翻译句子的话一定要逐字逐句，都要翻译，然后句子中如果没有出现主人公，就要去补充主人公。
6.小作文方法就没什么了，主要注意不要出现错别字，字数控制住
7.大作文要高分，我有几个小方法，您可以看看，
作文题目如果自拟的话，一定要新颖，可以用一句诗句，可以用歌词，可以用一句比喻句，一句名言警句
作文开头一定要开门见山（敲小黑板）直接写出自己的这篇文章的主旨
文章内一定要多运用比喻句，拟人句，排比句，这样可以有种锦上添花的意味
写作文一定要有头有尾，不能像写流水账一样
还有写作文字迹要清晰，最好不要出现错别字，这样会给批卷老师一个好印象
整张语文卷子最好写的满满的，你如果觉得自己写的很好，那一般没什么问题了
最后，您的孩子还有很大的进步空间和时间，只有认真对待，课后作业认真写，就没很大问题了
还有就是中考并不难，不用太过紧张，我本来成绩也很差的，但在中考前两个月奋发图强了，从原本的考不上高中到现在考上了重点高中，只有认真努力，一切皆不是难事，加油。
施醉卿
本人常年从事语文和作文教学，最擅长的就是找到孩子语文失分的原因，并有的放矢地进行指导。所以要想补语文，首先要弄清失分的原因在哪里，是哪一部分的题失分严重，然后再根据孩子每一道题失分的原因进行引导讲解，一般只要有漏洞的把漏洞补上，解题思路不对的把思路打通，答题不规范的，规范答题语言，语文成绩就一定能稳步提高。
因为题主没有上传孩子的语文试卷等凭证，我无法判断孩子哪一方面出现失误，该怎样解决这一方面的问题，所以只能大体分析一下，希望以后有这样问题的家长把孩子的试卷多上传几张在问题下面的描述里。
一、基础知识失分的原因及解决方法。
初中生的基础知识大约占20分左右，多包括字音、字形、字义的判断和运用，词语的解析与运用、句子的排序、辨析及修改病句等、文化、文学常识，名人名言、诗词名句部分，多以选择填空的方式出现。
这部分内容看上去繁琐芜杂，知识点多得数不胜数，但大部分内容学生并不陌生，而考试的范围也是固定的，比如易读错音字常考的只有三百字，易写错字常考的也不过四五百字。文学常识、诗词名句也是学生天天念道的，并不会考边边角角的内容。词语辨析和句子辨析类的题，一方面靠语感，一方面靠方法，所有这些知识点都是可以系统学习的。
学习方法：日积月累，常抓不懈，查漏补缺，整理错题集，反复复习，一网打尽。
基础知识部分复习和提高最重要的是查漏补缺，因为知识点众多，如果孩子不知道自己哪些东西掌握哪些东西没掌握，有可能也没少写少背而不见效果。因此，每天复习，每天听写检查出不会的基础知识，并整理到错题本上，所谓的会是毫不犹豫的写出或背出，如有犹豫，一定也算会不会的行列整理到错题本上，以待进 一步复习。
如图所示，初中语文易读错音，易写错字整理，这部分内容，各个语文大复习类资料上都有，要从初一就每天巩固复习。
基础知识部分适合一点点的攻克，看起来很多，但每天做一点，查出不会的，整理出来你会发现真正不会的并不多，把不会的加倍记忆就可以了。
二、古文言文阅读理解的复习和提分方法
1、古文言文在语文考试占14--20分左右，各地有所不同，但多考一个课内古文言文阅读，考一个课外古文言文阅读，但考试内容绝不超纲。只要学通背过课内的古文言文从字词到句子到翻译再到中心思想、写作技巧上的所有知识点，课内古文言文阅读理解是可以拿满分的，因此此部分内容，一定要认真听课，把老师讲的每一点每一滴的内容都烂熟于心。并在做题过程中积累更多可能出现的题，就一定可以拿到满分。至少我要求我的学生课内文言文阅读一定要拿满分，而且能拿到满分。
2、而对于课外文言文阅读，我主张每篇至少读两到三遍，梳通文章后再做题，因为课外文言文的设题目的在于考查学生阅读文言文的能力，能不能读懂是考查的终极目标，因此“磨刀不误砍柴功”，只有读懂了才会做对下设的题目。
课外文言文阅读主要考查文言实词翻译，文言虚词解释，文言句式判断和翻译、文言文断句和翻译及文意理解。
- 文言实词和虚词的翻译，考查的是知识的迁移能力，也就是把课内文言文中所学过的文言实词和文言虚词背熟并活学活用就可以了。
- 文言文的句式也是有特殊标志的，要能结合文言文的句式不同，给出准确的翻译。如下图所示。把这几种特殊句式归纳掌握，再碰到这样的句式翻译就不会出错了。
- 文言文的翻译方法要遵循“留、删、补、换、调、选”六字要求。
- 如图所示：
当把文言文翻译正确，那么文意理解，中心思想的把握自然也就不是难题了。
三、现代文阅读理解题的失分原因和提分方法。
现代文阅读理解的失分原因五花八门，有的是答题不规范，有的是答题要点不全，有的是答题凭主观臆想，不回扣原文，不会用原文中重点字词总结答案而造成答案偏颇，有的是完全没有树立现代文阅读正确解题的思路和方法。唯有知道学生失分的原因，才能有的放矢进行专门有效的辅导。
像题主所说的，补习一年了不见提高，我想是没有针对性吧。本人在悟空问答上对现代文阅读理解的失分原因和解题技巧讲解的最多，希望你能让孩子真正去看看，判断一下自己失分的原因在哪里，应该怎么改进。有不明白的问题也欢迎来问我，本人会在线一一作答。
四、作文失分的原因和解决方法。
作文的解析我在悟空问题及头条号文章里都有详细解析，可以一篇篇的去看一看，相信孩子一定会从中得到启发。作文最大的毛病在于立意不深，选材不当，言语肤浅幼稚，要从立意、选材、突出中心的各个写作技巧出发慢慢提高。关键在于讲一篇、写一篇、指导一篇再反复修改，或者写一篇、指导修改一篇反复来提高写作能力。
总的来说，阅读理解和作文是最容易失分，也最容易提分的内容，靠的是系统的正确的引导。教而得法，因材施教就一定会有提高。欢迎家长和学生就自身原因进一步交流。
指尖教育帝国
第一，首先让学生把字体写工整。一般，语文成绩差的学生大多数字体较差，因为字体写不工整，不仅会影响阅读题的得分，更会影响作文的得分。办法是每天坚持临一张硬笔书法字帖，先慢后快，直至能写的非常流畅，能在一小时内工整的写完600字的作文。
第二，阅读理解题是跑分的关键。阅读理解题一般包括白话文和文言文理解题，一般是超出语文教材范围的。1，关于白话文阅读理解题。要让学生掌握一定的阅读理解方法。比如，要通读全文，从整体上把握文章的脉络。有比如，要让学生认真阅读问题，搞清所出问题的正确含义，并在原文找到所出问题的相应语句，并且进行一定的推理和总结，这样的回答一般不会低于该问题总分的2/3。通过反复不断的做白话文阅读训练，一定会逐步提高。
2，关于文言文阅读，这是初中学生语文失分的又一关键因素。因为，文言文和白话文有一定的语言距离，因此对于文言文积累很浅的初一初二学生来说就好比又学一门语言。但考试又是重点，究竟该怎么办？我觉得首先应该认真学习语文教材当中的文言文，争取达到篇篇熟读甚至会背，这是基础，要通过这个学习积累一定实词和虚词以及常见的文言文特殊句式。其次，要做大量的文言文阅读练习题，在做题中检验自己所学的基础知识和进一步学习新的文言文基础知识和语法。只要你用心去做，反复的去做，你一定会有提高。
第三，关于作文。一般初中学生失分的另一个关键因素就是作文。好的学生可以的45分左右，差的只有20分左右。哪么怎么能让这样的初中学生的作文有所提高能？我觉得应该采取以下几点办法。
1、要让学生充分阅读所给的作文阅读材料，找出材料的关键语句，并能因此确定一个比较正确的符合题意的中心。并且，在开头第一段点题，要让阅卷老师认为你没有跑题。如果做到了这一点，你就成功了一半。
2、要在第二段第三段举正反两方面的例子进行正反对比论述，这个例子必须要典型，当然也可以举身边的例子，但必须是合乎情理合乎逻辑的例子，不能随便乱举例子。最后一段，要能得出正确的结论并呼应开头。
3、要做到语言通顺甚至要有点文采。要做到语言通顺，必须多读优秀作文或语言较好的散文或其他文学作品。当然，这是一个长期的逐步积累的过程，但你只要坚持下去，你的语言功底会有较大的提高。
总之，只要你的孩子抓住了这几方面，并且不懈的努力，孩子一定会有较大的收获，语文成绩会逐步提高。
白云九段
不想再大谈特谈了，语文不好，数学好就行了，英语好就行了。
个人觉得：语文不是靠教的。你就是按照老师的要求做，也不见得能考满意的分数。
再者说了，语文也拉不开什么距离。
只要字写得好，作文就差不多了。纵观社会辅导机构，有几个专门补语文的？
个人建议：1，把课本上的文章精读。要求背的会背，要默的会默。
2，不要把语文当成考试的科目，当成美的享受。
3，多读多写。
最后建议：多读，多写读书心得，做好笔记。
以后语文考试，书上的知识占的比重很少，要求学生有丰富的课外知识。
你说的课外书也看，是什么样的课外书？别不是什么学生中流行的《斗破苍穹》类型的网络小说吧。那是文学垃圾。看那样的书没什么用处。
要看就看经典的，对自已的审美，提高智商，能丰富情商有意义的书。
以后的高考，语文加大比重，题量大，目的就是让你做不完。谁的较强的阅读能力，有丰富的课外阅读习惯。谁就具有较强的优势。
给你的忠告：把语文书后面要求的课外书目，给孩子买全，让孩子有空阅读。别靠老师，靠家长要求。
别信学好语文的教条主义。语文不是靠学的，老师教的内容是帮助你怎样懂得欣赏，懂得理解，懂得运用，而你不是你要学他所学。
左析右洞
语文的学习是一个长年积累的过程，主要在于平时，需要大量的积累和阅读。从小到大，语文和英语算是我的长项，我简单的谈谈自己的一些建议。
1.语文需要积累，无论是字句还是语法，尤其是古文需要背诵的，经典名句一定要背下来，简而言之，就是要多读、多背、多记。
2.语文的功夫主要在课外。在保证课内认真听讲的前提下，课外一定要大量阅读，日积月累，才会有良好的语感和理解力，对于阅读理解有很大的帮助。
3.作文一定要写好。审题是关键，别写偏或者跑题了。如何写好作文，建议写读书笔记，或者坚持记日记。
4.读书一定要读好书，并不是什么都读，而是有选择性地去读，一般各个年级老师都有一些推荐的书目，尽可能读完。
5.多做多练。为了巩固课堂内容，当日一定要进行相应的练习进行复习，做到温故而知新，只要能坚持下来，语文一定会有提升的。
秦学优选好课
关于这个问题，首先，我告诉你一句话，功到自然成。说实话，语文成绩的提高，不像是一些学科，记记背背，马上就立竿见影的。它需要长期的积累，阅读量大了，积累知识多了，理解能力才会提高，成绩才能逐步提高。从这个角度看，你不能心急了，俗话说，心急吃不了热豆腐，先不要着急，更不要把这种想法告诉孩子，否则，效果可能更不好。
其次，语文成绩的提高，要注意这样几个方面。一是语文的基础知识部分，要掌握好每一篇课文字词的拼读，词的解释，要求背诵默写的古诗词要会背诵默写。 二是关于文言文部分，这是刚刚接触的知识，比较苦涩难学，要多下功夫，开始学习的时候可以先读，边看注释变读，通假字和难以认识的字都有注音注释，一定多看。 三是关于写作部分。作文是考试中占有很大分量的一部分，要提高写作能力，一是掌握写作的基本技巧，选好题材，点好题，注意前后呼应，同时，要注意语言通顺，简洁干练，无错别字，卷面干净，书写端正。要提高写作水平，必须养成写日记的好习惯，勤练勤写，慢慢写作水平就会提高的。
再次，要学好语文这门课，还要多阅读课外书籍，培养自己良好的阅读习惯。当孩子的课外阅读量增加，孩子有了阅读的兴趣，孩子的良好阅读习惯形成，这样，孩子的语文成绩不知不觉地提高了。
浩墨香书房
我们都知道语文学习是一个知识积累的过程，而且孩子才上初二，但是一直在补课，成绩没有提升，这个问题就比较复杂了，我感觉兴趣是学习最好的老师，下面我说一下我的看法。
一、语文是我们中华文化的基础部分。我们从上小学的第一天就每天都上语文课，我们的语言都是从语文课堂上学到的，所以说老师在课堂上的讲课是最基础的，对于语文课我们要重视。初中语文跟小学语文的区别很大，大家都知道一般小学生语文没有特别差的，因为小学语文学的都是最基本的发音，造词，造句，就算课堂上没有认真听，在家里家长都可以潜移默化的交给孩子，而初中就不一样了，初中孩子回接触到比较枯燥无味的文言文等等，所以说我感觉课堂上的听讲很重要。
二、提高孩子的阅读水平。阅读理解一直是语文中很重要的一部分，就跟咱们大人说话一样，要理解话的意思包括话外之音，这就是一个长期积累的东西，而且这一块在语文考试中占的分数也很好所以，想提高孩子的语文成绩，阅读能力是必不可少的，我们可以多看书，多读书，培养一个良好的习惯，在课堂上针对老师的对课文的分析，可以大胆发言，不懂的要及时问，在家里也是，多看看课外书，看一下有益的书，比如名著，古诗词，用心去研究，而不是看了就忘了。提高孩子的阅读理解能力。
三、语文基础知识的把握。语文基础知识不仅仅是指字词，字词知识其中的一点而已。语文基础知识的范畴很广，它包括字、词、句、段、篇等方方面面的知识，通过让学生掌握语文基础知识来培养学生的听、说、读、写能力。所以，学生要认真学习语文，扎扎实实的积累和把握语文基础知识，这是一个长期的过程，没有任何捷径可走。
四、提高语文写作水平。语文考试分数最高的就是作文，写作文是一个对语文这门课程的一个整体能力的运用。写作的提高可以让孩子试着去用笔写出来，每天写一篇作文，培养一个文化底蕴，但是不要盲目的去写，最好能有一个对照，比如拿着一篇好的作文，让他去照着这个格式去写，因为作文也讲究流畅的。
以上就是我对提升语文成绩的理解，不足之处还望批评指正。谢谢！
軍民鱼水情
我先问一下，你孩子除了语文不好，其他学科怎么样？如果只是语文差劲，就值得深思了。因为语文是一切学科的基础。如果只是语文差劲，其他学科也不会好到哪去。个人认为，学语文并不难，你看看大家都给你总结了。当然，他们总结的比较复杂，我简单的说一下吧。
学好语文其实很简单：
第一，打好基础，课前预习。
第二、上课认真听讲，多听多想，不懂的要问。
第三、课后记得复习，完成老师布置的作业，背诵该背的课文。
当然，在考试的时候字迹工整也很重要。
综上所述，如果做不到以上几点，补课对孩子一点用都没有。只会浪费钱财。
有一句话叫：师傅领进门，修行靠个人。
所以说，你不如取消孩子的补课，将钱拿过来作为孩子的奖励，只要考得好，就有奖，相信不久的将来，你孩子的语文成绩就会有大幅度的提高的。
太极云飞扬
语文成绩提高最慢，短时间难见成效，因为语文成绩，不仅仅是靠所谓的答题技巧就可以提高的，其需要扎扎实实的语文素养，而语文素养的提高，一朝一夕是不可能完成的。
题主说孩子的语文一直在补，补的是什么?不就是做各种类型的语文题嘛，对基础知识，还有些成效，一到阅读写作就傻眼，为什么，语文素养不够。
怎么提高语文素养呢？没有绝经，多读多写。读要读名著，浏览粗读增加数量，咬文嚼字提高质量，在再读一些文学鉴赏学习思考方式方法，增加思想深度，有了足够的积累以后，一直在补的技巧什么才会慢慢起到它应用的作用，语文成绩才会真正的提高，稳定的提高。
