大丽丽李丽丽
咱们常说古人有大智慧，但这也仅适用于古训中的精华，“三人行必有我师”的教育思维与“棍棒底下出孝子”但是不同，但要说它是糟粕也不完全对，它也有它的合理性。就好像你看到一个小孩子要摸电门，你的榜首反响肯定是大喝一声再加拍掉他的手，而不是温顺劝导，棍棒下出孝子也如此。关于小孩子来说，你讲的许多道理他听不懂，而痛苦是他童年时期最直观最深入的回忆，他知道不能说谎，不是由于他听进去了你关于社会关于人道的高谈阔论，而是由于说谎会被罚站；他知道不能随意动他人的东西，也不是由于你说了关于隐私的问题戳中他心窝，而是由于随意动他人东西会被骂会被打会挨饿。虽然咱们不肯供认，虽然咱们一向在为小孩子的理解才能、自律才能辩解，但现实就是这样。观察一下你身边的孩子就会知道，大都都是在童年时期被家长严加苛责过、体罚过，才会有现在的听话明理和文质彬彬。
1、棍棒底下出孝子，个人觉得是走了极点的。正所谓物极必反，教育孩子上。不能从一个极点到另一个极点。我个人感觉。应该恰当的宽松+批评（偶然有时候有暴力）的教育方法。
2、俗话说“三岁看大七岁看老”，恰当的教育可以很好的规整孩子的习气，等到孩子有必定自我意识，自我主意今后，可以自己清楚知道自己该做什么不应做什么，再者说棍棒底下并非只出孝子，而可能呈现的是叛逆者或遵守者。由于底子不听爸爸妈妈的话，处处和爸爸妈妈刁难。而遵守者仅从遵从爸爸妈妈指令这方面来说却是算是孝子，缺失去了自己的主意，只要依从，这样的孝子也不是爸爸妈妈所想看到的嘛，所以棍棒底下出孝子，应该重视的是习气培育，而不是所谓的只依从，遵守，就是孝子
3、国外行为学专家研讨发现：一见孩子犯错误就怒不可遏，大声怒斥，乃至打骂，这样重复下去，孩子对怒斥的耐受力会逐步进步，时刻长了，孩子对一般的怒斥也就无所谓了。行为医学专家们通过查询发现，这样的儿童长大后其婚姻和家庭生活不和谐者较多，他们也不能很好地哺育自己的子女，乃至完全忽视了自己的下一代。如此恶性循环，将会形成不可忽视的家庭和社会问题。
4、当然并不必定是任何孩子都要用武力镇压，具体情况具体分析。有些孩子是鼓舞型，他们合适听赞许和表彰，这样会让他们有愿望将自己变得更好。而有些是镇压型，鼓舞和赞许不光不会让他有进步的决心，还会让他飘飘然和停滞不前，这样张扬的性情需求一些镇压，才能让他们有学习的动力。其实棍棒底下出孝子确实不合适所有人，这也是咱们着重对症下药的原因。这句话应该分场合分人，比如在飞机上乱踢乱闹的熊孩子，他的父亲踹了他一脚让他安静，就算他哭闹，想必大部分的人也会拍手叫好。
左养右学育儿
“棍棒出孝子”这种观点，已经过时了，做父母的真的不该打自己的孩子。听您的描述，孩子初中二年级，正是逆反阶段，你们都没有听听他的说法，就打了他，孩子那愤恨的眼神看着你，你难过，他一定也很难过。
当你们回家，发现孩子不在家，打电话到处找他，这时候你们内心一定很着急，可是你们发现孩子拿了家里的钱去上网，却很生气地打了他。如果当初你们关心的问候一句:你去哪了？我们回家见不到你很担心。孩子就会意识到自己错了。你现在要做的是，想办法敞开心扉与孩子沟通，面对面沟通或者拉着孩子的手沟通，该道歉就道歉吧，不要顾及面子，当孩子冷静下来，再问问孩子为什么会选择上网，是因为在家太闷还是别的原因。然后告诉他，出去上网有什么弊端，让他明白爸爸妈妈是在担心他，并不是有心打他，这个时候孩子应该能听进去。
孩子正属于逆反期，家长不要只顾着忙工作，抽时间陪陪孩子或者带孩子出去走走，也可以让孩子邀请同学来家里玩。初二年级也不小了，如果大人工作太忙，爸爸妈妈工作也很辛苦，你们可以把孩子当成朋友，让他明白你们的辛苦，主动帮家里做一些力所能及的事。
做父母的工作虽忙，平时也别忘了看看书，家长的影响力很重要，阅读时，有不懂的问问孩子，现在的孩子都很聪明，有些书本我们的观点未必都是对的，孩子有自己独特的见解，说真的我平时也经常问我家的孩子，我们家每天保持阅读2~3个钟头的书。
以上是我个人的观点，希望能够帮到您，祝您生活愉快，阖家幸福！
一米阳光85310
读初二的儿子偷家里的零钱上网，父母一时气愤打了孩子。
从题目中描述的平时可以看出，孩子父母平时没有动手打孩子的习惯，打了孩子以后又十分纠结，总觉得自己做错了。那么，到底该不该打孩子呢？
首先，认为“棍棒出孝子”，经常打孩子，而且下手毒辣，是绝对错误的。这其中的危害，无须我过多解释。
最近的网络悲情红人“杀鱼弟”，平时经常被父亲打骂。前不久因为两毛钱的失误，又被父亲责骂，一时悲愤，喝了百草枯，导致他差点死去的例子，就是最好的说明。
而题主明显不是这样的。我非常理解父母恨铁不成钢的心情。我也认为，在孩子犯了极其严重错误的情况下，若是形式主义的动手，若是高高扬起轻轻落下的责罚，其实是有它的意义的。它给孩子留下了犯错就要挨打的记忆，在他的成长历程中一定有着举足轻重的作用。
当然，事后父母对孩子一定要有总结，要有安抚和激励。这一套教育体系走起来，也许对某些孩子是能起到作用的。
这套威吓式的“大棒教育”更适合于性格阳光，不记仇，开朗聪明的孩子。如果孩子性格平时内向胆小，个性偏激，那是绝对不适合的。
对于不同的孩子采取不同的教育方法，所谓因材施教，我觉得是可以灵活运用的。
子兰爵
问题出在沟通上面。棍棒出孝子是在封建社会教育里是属于糟粕的一种教育观。
你打了孩子，却又不知道怎么办了，显然你也知道这种方式也是不对的。人之初，性本善。老祖宗的三字经里第一句话就是，人初到世间，都是本性善良且一样的。但在孩子成长过程中，不是大人的教育影响，就是被社会影响。也就是说作为家长的不去引导教育孩子，那么孩子就会被社会等外界因素教育。
用暴力换来的回报，也只是仇恨和暴力。换位思考一下，如果你是孩子的话，父母教育孩子只有暴力这一种方式，你会有什么体会。让孩子存在一种暴力能解决任何问题的理念对吗？显然棍棒底下出孝子是错误的。
教育孩子一定是经常关心引导，拿自己作为榜样来引导孩子的世界观，人生观和价值观。孩子偷钱去上网的根本原因是什么，就是父母没时间陪孩子，沟通不好，孩子的想法不与父母分享。别人家的孩子可能第一时间会跟父母说，我想玩电脑，能否给我点钱去网吧。这是两种及其不同的结果。所以问题不是在于孩子而是在于你们。
多陪陪孩子，让孩子有什么心理话和有什么事都怨与你分享，让你们成为孩子的朋友。经常与孩子沟通，了解孩子心理动向。这才是我们中国老祖宗留下教育的精华。
采购联盟
华iLL
“棍棒之下必有孝子”，这句话的意思是孩子要在严格的教育之下才能健康成长，国有国法，家有家规，没有规矩不成方圆，这个“棍棒”就是规矩，而不是“皮开肉绽”的体罚，我们学习过“戒尺”，我们经历过“教鞭”，我们也体验过“扫帚”，这就是威严，就是告诫人们要守规遵法。
孩子生活的家庭背景不同，孩子成长的社会环境不同，目染耳濡的东西不同，有好的榜样，就有坏的影响，尤其在孩子们的思维还没有成熟的情况下，教育尤其家庭教育尤为重要。
家庭是孩子成长的温床，家长是孩子成长的榜样，言传身教胜过棍棒和溺爱，望子成龙、望女成凤是每个家长的愿望，但不要把“棍棒”当武器，要当做指挥棒，打孩子是家长最无能的表现。
雍往值钱
我父亲教子的观点，就是很古老的棍棒底下出孝子。
我不赞成父亲的观点，不赞成打孩子。
我记得小的时候，父亲做了一个木头棍子，棍子的一边有一个眼儿，里面穿进入绳子，打成了结，挂在家里的墙上，哥哥们犯了错误，父亲让哥哥跪在地上，拿起棍子就打。
父亲打哥哥特别狠，哥哥们都不敢反抗，只能挺着挨打，这时候妈妈也不敢拦着。
二哥挨得打最多，我记得有一次是因为他抽烟挨了打，他那时候在上初一，偷着抽烟让父亲看见了，就打了他。
还有一次是因为他逃学，他把书包放在家里的仓房里，出去玩，父亲看见了他藏起来的书包，于是又打了他。
父亲对我们都好，除了犯错误的时候，现在看来父亲是对的，虽说父亲打人太狠，我的哥哥们都中规中矩，虽然家里都不富裕，都是正直善良的人。
我妈妈也打孩子，打过大哥，是因为哥哥去家里附近的麻袋厂里，偷着拿了袋子，高高兴兴的拿回家里，被妈妈打的送了回去。
那时生活都很清贫，拿回家里的东西，有的家长会留下，有的孩子养成了不劳而获的习惯，有牢狱之灾的不在少数。
我的哥哥们应该庆幸，有这样负责任的父母，虽说受了点皮肉之苦，可是知道了什么可为，什么不可为，父亲和母亲的教育方式，对我们的影响很大。
我不赞成打孩子，我的孩子小的时候，我很耐心的跟他在一起玩，讲故事，唱歌，跟小朋友弄的身上都很脏，我也不会打他，他的性格开朗，阳光，诚实，正直，我觉得他是个好孩子。
玉泉溪
从古到今，中国人有意无意特别相信棍棒下面出孝子这句话。自己的孩子啊，有什么打不得的？老人家打孩子，是为了教育教育，不都是为孩子好嘛！
可是，这个观点是错误的。
根据现代教育学、心理学的观点，儿童的知、情、意、行的身心发展是有规律的。教育者就是要根据他们的特点（有共性，更有个性），激发他们的自我教育的能力。
其实，家长信奉一个打字，成功的例子并不多。家长打孩子，特别是作为严父的形象，往往在孩子的心中并不好。孩子一般有逆反心理，你压他不服，甚至对你冷漠一辈子。当然，凡事不能绝对。那么，有时还是可以对自己孩子打一打的。不过，这个打要打得理性，而不是由于自己的急躁所引起。
如何做到理性的打打孩子呢？
第一，打得早。就是从孩子小时候，就要注意，孩子实在熊得很，是可以教训一下的。根据有的经验，最早的，孩子5岁左右，打一打，纠正一下坏脾气，是可以的。
第二，打得少。这是就打的次数说的，大家容易理解。
第三，打得巧。就是讲要打得有理，让孩子心服口服。
记得有外国名人说过，对疯子和孩子，有时是可以动武的。这句话是有点道理的。
田茂宏
随着社会的发展，人类的进步，人的思想各方面都发生了太多太多的变化，于是乎对于原来各种原有的古训，也就不自觉地产生了质疑，甚至发起了挑战。所以上述问题，也就不自觉地摆在我们的面前。
但我认为，作为多年遗留下来的，甚至是千年遗留下来的古训，古语等等，其实它就是一种传统文化，甚至有的就是传统经典。既然是文化，就应该有它的内涵，有它的意义，有它的指导意义，甚至也可以说，有它的可借鉴之处。所以对于上述问题，我个人是不持否定态度的。
眼下尽管太多太多的人，认为不要惩罚孩子，不要体罚孩子，但我一直不敢苟同。
作为现在的孩子由于家庭的娇生惯养，说真的，确实是惯坏了孩子，确实是宠坏了孩子，致使孩子从小就不懂得担当，不懂得责任，从小就没受过半点甚至是丁点皮肉之苦，不知道自己该干什么，不该干什么，凡事很多情况下就是为所欲为，自以为是。究其原因，主要还是，作为家长的没有很好的对孩子从小进行一些传统文化，传统美德，传统经典的教育，等到孩子犯错了，再去惩罚，再去教育，就显得苍白无力，甚至百般无奈。
所以，培养孩子，一定要培养孩子的担当意识，责任意识，只有培养好了孩子的担当意识，责任意识，即使孩子犯错了，其家长
对其惩罚，孩子也会不自觉地意识到自身的问题，意识到自己错误的严重性，从而不自觉地悔过自新！
所以对于孩子的惩罚，是应该的，但要注意惩罚要适时，要得体，惩罚的要恰如其分，惩罚的要无可厚非。惩罚时绝不可以，一味的以家长而自居，一味的为惩罚孩子而惩罚孩子，惩罚只是一种警戒，一种觉醒，一种自我意识，一种自我反省。
教育孩子是一门学问，惩罚孩子或许更是一门艺术！
一点看法，不当不妥，敬请谅解。
图手画圆
“棍棒底下出效子”，这是古训，还是有一定道理的。有的孩子犯了错误，走了斜道，家长三番五复的对他进行循循诱导，劝其改过，他就是缕教不改。这时候，给点“教训"，让他吃点皮肉之苦，长点记性，也未尝不可。其效果也是非常不错的。小时候，我妈就经常用这一招对付我。每次用“刑"过后，等她老人家消了气，就会对我进行训导、教育:“知道我为什么打你吗?"这是“必答题"，你要是不答，她还得用“刑"。等你答完了，认了错，她老人家接着说:“孩子都是妈身上的肉，妈不是不疼你，你要是好好的，听话。妈会打你吗?"母亲就是这样，每次打完了，不是不管你，还要跟你讲道理。对于这种“罚教"并用的教育方式，现在回想起来，我不但不记恨，反而很感谢，感谢妈妈用心良苦。
妈妈打孩子，都是在迫不得已的情况下出的下策，打在儿身上，疼在妈心里，哪是真的打?这叫会打。
但是，如果家长不分青红宅白，不管事大事小，一律不跟你讲道理，上来就是一顿暴打，打完拉倒。我是不会赞成这种粗暴的教育方式的。这叫不会打。特别是有的家长打伤了孩子，或者失手打死了孩子，致使家长后悔莫及又触犯了法律。我们应当以此为诫。
