邪瞳鬼娃娃
一開始，我不知道題主出於什麼心態提出這樣的問題，因為我是頭一次聽到還有這種說法。你一個本科生，不願意與職高生做同事，那麼研究生是否願意和本科生做同事？博士生呢？後來看到了樓主的說明才明白，原來樓主犯了個錯誤：接觸了個別的不太理想化的職高生，就以偏概全，認為所有的職高生就都是這樣的。
本科生也好，職高生也好，在一起做同事就要互相理解互相體諒。文憑有高低，人格不能有高低，學歷只是不過是證明你所受的教育程度的證明，並不能說明你在為人處事、工作能力方面就比“職高生”強多少。放下對比心態，老老實實做人勤勤懇懇做事，與所有的同事搞好關係才是正道。
醉貓大隊長
誠謝！有眼光和遠見的人看能力，一般的人看文憑。文憑既不刻印在腦門上，也不用刻個腰牌掛在胸前。同事之間，我只看到有沒有本事，有沒有能力，我看不見他的文憑。文憑和能力是兩碼事，文憑高的未必就有真本事，有本事的都是那些熱愛學習、努力工作的人。
2003年，省對我州、縣進行普九驗收，工作之多，工作之煩鎖，可想而知。老師們除了要搞好教育教學外，還要做好各種驗收工作。而全校教師的師資：人數68人，其中本科大學以上的19人，大專生26人，師範生23人。當時學生1200多人，班級是20個。班主任絕大部分是師範生，中層幹部十個中有八個是師範生，而驗收工作材料的收集、整理、歸檔、上報材料，大學生沒有一個會做，全是師範生完成。連學校簡報想讓一中文系的本科生做，他都說不會寫。有一生物老師，原是大學高材生，可在工作時，這也不會，那也不會，我們都懷疑他的文憑是假的，所以工作能那麼差！
從教學質量看，04年到13年十中，能夠得到縣教學質量獎百分之八十是師範生，被評為優秀的教師百分八十是師範生，被評為中學高級教師的百分之百是師範生。
師範生，初中畢業就考入師範學校的師範生，還不如現在高職文憑，高職起碼是高中生考入的大專學校，他們還算個大專生，我們就是個中專生。但我們的能力沒有輸給那些大學生，今天不輸，明天也不輸！
文憑是我們求學過程的一個憑證，它不代表能力。在一個單位，大家一起工作，人們看重的是你的責任、你的才能，而不是你的文憑。當然，如果你有高文憑，並有高度責任心和努力不懈的精神，也一定會有了不起的能力！
小豆杉
首先要糾正你一個觀點。本科生有很大的可能要和低學歷的人共事，在一個單位裡有很多崗位，每個崗位需要的學歷和能力是不同的，比如在醫院裡，醫生可能是博士學歷，護士可能是本科學歷，還有技師可能是大專學歷，後勤輔助工作的崗位可能是職業高中學歷。但是大家在對待病人的時候，需要齊心協力，不是學歷高就高人一等。
另外，在社會上，最後看的還是能力，學歷只是敲門磚，有很多孩子可能書讀得不錯，但是學以致用的能力比較弱，只會做題，不會解決實際問題，所以也有可能脫穎而出的不是高學歷的人。
科壇春秋精選
工作本來沒有高低，只有分工的不同，分配到了一起就是同事和同志的關係，看如今這個時代回到了從前，什麼先生，小姐，女士，高低貴賤，三六九等，拿腔作勢，以貌取人，狗眼看人者，樸實，穩重，嚴肅已被裝腔作勢所替代，
苦酒獨飲風弄月
這個有啥願意不願意，每個人都做好自已的夲職工作，互不干擾。一夲和高職在一起，那是領導的決定，即然領導沒啥意見，各自幹好夲人的職責就好。和平相處，共同探討，各有各的優勢，時間久了，習慣成自然。
