明天會更好jrtt
我之前有一個鄰居，他孩子就是從一年級就開始寄宿的。
那時候父母都上班，住的離學校比較遠，每天接送沒有時間。所以選擇讓孩子住校，他們家的基本條件還是可以的，因為他爸爸是一箇中層領導。所以平時給孩子花錢這方面是比較捨得的。那時候孩子上五年級，感覺孩子發育特別遲緩，跟同齡人相比，孩子的個子矮小，也瘦弱。每兩週回一次家，回家時，他媽媽就在家裡做好吃的，本身是湖南人，也特別會做，燉雞、燉魚呀，然後各種做都做的特別豐盛。孩子在家這兩天就吃的特別豐盛，特別好，但是回到學校兩個周的時間。孩子早飯可能就是一個包子，買一杯豆漿就是早飯，孩子為了不刷飯盆。中午的話，他就是買一個手抓餅啊，煎餅這一類的東西。然後晚上飯也是很湊合吧。但是孩子手上有錢，他經常買一些零食吃，七七八八的零食都買，花的錢並不少，但是孩子吃的是不健康的。
孩子在學校裡寄宿，對於孩子的性格發展也沒有好處，在學校裡，老師主要是關注孩子的安全，和學習。所以，對於孩子的性格、情感上的是忽略的。而家長，對於孩子的關注是全方位的，不僅是學習和安全，會關注孩子的感情，比如今天為什麼不高興？發生了什麼事情？家長會及時跟孩子溝通和處理。而在寄宿學校，老師的注意力是有限的，不可能對每個孩子都關心關注，孩子有了問題，只能自己想辦法解決，或者憋在心裡。長此以往，對於孩子的性格發展不利。孩子在家裡有家長可以依靠，在學校裡自能靠自己。一年級的孩子，才六七歲，心理還不成熟，好多問題難以自己解決。孩子很缺乏安全感。
所以，儘量想辦法帶孩子，最好不要讓小孩子去寄宿學校。
Veeyn
我是一名一線教師，雖然是初中的老師，但是我們學校的小學部老師在做報告時也經常會談到這樣的問題。一個十歲左右的孩子，甚至才八九歲的孩子是否應該離開父母上寄宿制學校？是否應該住託班？
作為一個教育工作者，我真的奉勸有這樣想法的家長，為了孩子能夠健康的成長，最好別丟下孩子，別讓這麼小的孩子住校。
首先，孩子年齡太小，仍然是需要接受父母愛的時候。如果這種本應是父母給予的愛卻“給”了生活老師，孩子的成長是不健康的，或者說是缺乏了父母親子愛的基礎。這樣就容易出現心理問題，如孤僻、閉鎖、冷漠的性格，尤其是冷漠的性格最可怕。
其次，孩子會極其缺乏安全感。不論是身體，還是心理都處於一種拱形狀態，為時刻攻擊人做準備。因為缺乏安全感，所以，自己的防範意識特強，甚至到了敏感的地步。比如由於與同學發生口角之爭的小事，他也會為此大打出手，且下手很重。心裡總感覺“別人要欺負他”。
第三，寄宿學校的住宿條件如何？這需要考察。如果是條件差的寄宿制學校，對孩子的成長更是一種巨大的摧殘。包括生活老師對孩子身心的摧殘，包括寄宿生的職業病問題，如皮膚病、胃病、中耳炎、蛀牙、扁桃體炎等。由於宿舍人多，當然還會影響到孩子的睡眠！睡眠不好，更會影響到孩子的發育。
第四，從影視作品中可以看到，國外的孩子如果很小就送到寄宿制學校就讀的話，這個寄宿制學校叫“工讀學校”，什麼是工讀學校？自己可以查詢下。可想而知，小孩子住校的危害！
這，作為父母，你不心疼嗎？
最後，用網上盛傳的一段話，送給有這些想法的家長朋友！
在教育孩子的時候，你選擇了掙錢，不去管教孩子，等孩子長大了，你辛辛苦苦掙一輩子的錢不夠他敗家一年！在教育孩子的時候，你選擇了管教，陪伴，等孩子長大了，你一輩子沒掙到的錢孩子一年就掙到了！你在哪方面付出，就會在哪方面收穫，孩子的教育時效性太短，錯過了就再也沒有了！孩子優秀了，你留錢做什麼？孩子不成器了，你又留錢做什麼！
有不同意見，可以參與討論，如果贊同請點贊哦！謝謝
教育苦行僧
“我不想讓自己的孩子在這裡學習，因為太造孽了！”——私立學校一位年輕女教師的原話！能夠在一年裡就讓孩子上寄宿學校的家長，不僅對自己狠，對孩子更狠！
首先，據我所知，一年級就開始讓孩子上寄宿學校的家長有兩類！
第一：家庭條件富裕，子女上私立學校。
既然你選擇讓孩子讀私立學校，說明你對孩子的發展很用心，也希望自己花的錢能夠有收穫。但是私立學校管理嚴格，有個要求就是必須寄宿制，家長可以在開放日探望孩子，但是時間到了，必須離開。
作為一名曾在私立學校實習的老師來說，一年級就開始寄宿制生活，對孩子來說，真的很殘酷！有的孩子在學校，中午的飯不合胃口，無法下嚥，生活老師沒有時間和精力像父母那樣細心呵護，於是孩子就餓著，到了晚上，不想吃也得吃！
對於內向的孩子來說，很容易產生孤獨感，最大的孤獨就是群體熱鬧，而他一人孤獨！當時，有個學生每節課都“沒事找事”，一會兒肚子痛，一會兒頭痛，到校醫那裡去檢查，啥事也沒有。其實，他就是想在上課的時候溜出去玩，再打電話給爸媽，尋求安慰！
還有個孩子爸媽都是本校高中部老師，很忙，雖然孩子在小學部，但也很少見到孩子。孩子與父母相處時間少，覺得工作佔用了媽媽的時間，於是特別厭惡語文（他媽媽是教語文的，他認為語文搶走了自己媽媽！）其他課接近滿分，語文卻接近0分！
還有的孩子反應慢，做作業速度慢，做任何事情都慢！那時，我就天天晚自習守著他們幾個人，做完了再送回寢室去！說實話，孩子覺得惱火，老師更覺得要命啊！
小結：小學一年級學生自理能力弱，需要家庭的呵護，所以我不建議一年級就寄宿。儘管可以增加在校時間，但是童年少了爸媽的陪伴，不利於健康性格的養成，真的很慘！
第二：地處貧困山區，學校裡家遠，學生必須寄宿。
我到過涼山州黑水縣鄉下小學支教，那裡的幼兒園、學生一年級至六年級都寄宿，大多是藏族孩子。學校條件差，冬天鍋爐不能及時供應熱水，孩子們就端著盆，用山上的雪水洗臉洗腳，小小的手端著盆子，讓人看了十分心酸！可是，那裡的村落散佈，不可能每天跑通宿，孩子呢一週回去一次，有的一個月才回家一次！
由於地理條件限制，所以孩子們必須寄宿制，克服許多困難，這也讓他們歷經磨難，迅速成長！
我的建議：如果你更注重孩子內心感受，請一定不要讓孩子那麼小就去上寄宿學校！如果你本來就忙，孩子每天放學沒有人帶，那麼你還是放在寄宿制學校吧！
（我是 桃李不言夢夢，以上觀點，純屬筆者淺見，歡迎讀者提出觀點，留言討論！）
桃李不言夢夢
這個問題我最有發言權了。
大寶去年秋天上一年級，想著我和老公忙生意，二寶也需要照顧，就把大寶送去了我們當地最好的私立學校寄宿。現在已經第二個學期了。但我現在已經在準備給孩子轉入普通的公立學校。
我來說說我的想法。大寶在幼兒園階段，活潑開朗，習慣養成的也不錯。幼兒園上的也是我們這最好的了。原以為私立小學也會好很多。結果一年級上下來，讓我心灰意冷的。孩子半年多來，幼兒園養成的那些良好習慣也基本在同學們的薰陶下基本廢了。老師教課，還得照顧孩子起居。根本沒有那麼多的精力！上次大寶回家，竟然染上了腳氣。我那個鬧心呀！
私立學校，本著盈利為目的。環境各方面要比公立學校好很多。但是，公立學校是國家非營利教育機構，本身在教育資源上就要比私立學校好很多。師資隊伍也是國家付工資。而私立要權衡利益。好多方面達不到公立學校的水平。當然，私立學校也有各個方面都很好的，但是那樣的學校全國都屈指可數，再加上入學條件苛刻，學費昂貴。不是一般家庭能夠上得起的。
以上是我根據我們這邊的情況分析的。每個地區不同，可能情況也會不一樣。
林夕歸夢
一年級算什麼，我們這邊農村老家，幼兒園開始就寄宿了，也就是三歲多的孩子，就開始寄宿，並且還蔚然成風！
具體的呢，就是週日下午，幼兒園的校車，去村裡把孩子接走，週五的下午再由校車把孩子送回來，每次去幼兒園呆五天。在農村，家庭條件都一般，往往一家裡，爺爺奶奶要種地，爸爸媽媽要去打工掙錢養家。普通幼兒園每天早上八點入園，下午五點放學，有的中午還要回家吃飯，所以說一家裡，基本有一個人什麼也不用做，得專門管接送孩子，所以大家都覺得麻煩，乾脆讓孩子周託，省事。我們家呢，當初有孩子要去幼兒園，家裡說，看這周託很省事呀，咱們也這樣吧，我直接懟一句，孩子送到這樣的幼兒園，還不如送到孤兒院，這樣她和沒有父母的孩子有什麼分別！主要是才三四歲的孩子，對外界認知，對自身瞭解都還不成熟，這麼小，就讓他們獨自面對，感受不到家人的存在和愛，實在是可憐。之前親眼叫我老公的外甥女，住了一個學期的周托幼兒園，每次一到週日早上，孩子就表現的分外憂愁，心事重重的樣子，到了下午，狀態更差，等到四五點，幼兒園校車來了，基本就是快要哭了的樣子。有時不坐校車，就由家人送到幼兒園，每次都是拉拉扯扯的，好不容易到了校門口，孩子哭的撕心裂肺的，只得把孩子扔在院子裡，狠心走了，任憑孩子怎麼哭鬧。
所以一般只要我在，我就想辦法不讓孩子去，可是我能做的實在是徒勞。到現在，我自己的孩子，我都是堅持自己帶，即使不是整天陪著，我也讓他們每天能見到我，特別是晚上睡覺時，和他一起說說當天的見聞，幼兒園的事情，然後告訴我的孩子，我愛他們。我常常說，錢很重要，但是孩子更重要，錢可以以後再掙，但孩子童年如果有缺陷，那麼一生可能就留下毛病了。
那麼我們回到題目，一年級的孩子到底適不適合寄宿學校？答案當然是否定的，一年級的孩子，也不過是七八歲，童年還沒有過完，感情認知也不完整，就這樣把她們丟在陌生的環境裡就算是以後都熟悉了，但到收到的，也不會是家，也不會體會到父母的愛，安全感得不到保證，性格肯定會出現缺陷，從而影響一生！儘管寄宿制學校能讓孩子們更加獨立，更能養成良好的行為習慣，當我覺得，愉快而充滿愛的童年更能溫暖一個人的一生！ 夢裡花涼100
我用自己的親身經歷告訴你，不好，一點都不好！
我小的時候，我父母因為不得已的理由把我送去上寄宿學校，而且一住都是2個星期回家一次，那時的我也只有7.8歲，把我送去上寄宿學校時，我心裡都是恐懼，害怕，看我媽要走時，死死的拽著衣角，不讓走，可是最終沒檸過他，還是走了，從那以後我心裡面對他就有個疙瘩，他好狠心把我一人丟在學校裡，半夜做夢夢到的都是他不要我，然後驚醒，滿眼都是淚！後來，導致我跟我媽一點都不親，反而對我老師親，把他當媽媽一樣，現在大了，還是沒忘記她。即使我現在大了，心裡的疙瘩還是有的。
如果你也有不得已理由，必須要把孩子送去寄宿的學校裡去的話，我建議你幾點:
1.時刻要關心自己的孩子，如果有可能，定期的打個電話給老師，讓孩子跟你通個話，讓他知道，你關心他，因為寄宿的孩子，除非在家裡就獨立能力強，否則心理是很脆弱的。
2.在小孩上學前，你要提前跟他商量清楚，什麼話都要說的明明白白的，我相信你的小孩也會理解你的。
3.前期時，定期的讓家裡人去看看小孩，不然他真的以為你不要他了。
一年級的小孩還不是特別的大，也是需要愛的時候，千萬不要因為寄宿就忽略自己的小孩，小孩的心理還是很脆弱的，而且那時離青春叛逆期也不太遠了，一不小心就會導致不一樣的後果！
如果可以，我希望你不要把自己的孩子丟給學校裡的老師們，能在自己的身邊儘量放自己的身邊！
紫色的鬱金花
對於一年級就讓孩子上寄宿學校，無憂精英菌持反對意見，認為弊大於利，原因如下：
1、 孩子的獨立，不一定只能通過寄宿學校達成
一般來說，很多家長想將孩子放到寄宿學校，原因無非兩種，一是家裡實在沒有精力管孩子或者認為自己管不了孩子；二是要培育他的獨立性；前者確實是一種無奈的選擇，唯有通過錢來解決，站在這個角度上精英菌能理解。但對於後者，個人認為獨立性的培養和孩子自我管理能力的培育，不一定是通過將孩子扔到寄宿學校來完成。孩子的成長，其實更需要家長給予更多的關愛和反覆教導才得以成型。
2、一年級，還是需要更多關愛和陪伴的年紀
有很多家長，在養育孩子的時候沒有進行過多的思考，例如孩子生出來了誰幫忙照顧，孩子的每一個年齡階段需要掌握怎樣的技能技巧，家長在孩子成長的過程中需要扮演怎樣的角色，這都是需要不斷地摸索和自我成長的。孩子在成長過程中各個階段的需求都不同，但唯一不變的是家長對孩子的關愛與陪伴。或許有家長會認為，一年級已經可以獨立了，但是比起冷冰冰的宿舍和學校管理制度，他更需要家長，只需要我們將自己放在手機屏幕上的時間減少，能將自己的脾氣收起來，將自己的耐性撿起來，讓自己能成為孩子最強大的後盾，通過一點一滴的付出，你會慢慢發現孩子將如你期望的那樣成長，因為你能讓孩子除了學會獨立之外，還賦予了他愛別人的能力、大膽地探索世界而無後顧之憂的能力、懂得為人處事的能力，而且這個年齡段剛好就是孩子價值觀、世界觀、人生觀形成的重要時期，錯過了就是一輩子的遺憾了。
對此問題你有什麼不同的見解呢？
歡迎在下方留言評論，別忘給精英菌點個贊哦~
無憂精英網
正好我昨天打車時遇見了一位家長，就是孩子從小學一年級開始讀寄宿學校的，我覺得可以回答下。
這個家長孩子現在上初一了，男孩，從孩子小學一年級開始全日制住宿，問起為什麼孩子那麼小就讓住宿，這個爸爸說孩子小時候，自己工作忙，而媽媽還要上班，沒有充足時間照顧小孩子，在公立學校上了不到一年就轉到私立去了。小學在寄宿學校上了六年，去年升初中又找了一個住宿的私立初中。這幾年下來給孩子將近花了小20萬元。
雖然錢花的不少，但是貌似並沒有得到父母想要的那種效果。孩子的胃不是很好，雖然學校伙食還算不錯，但是孩子挑食，長期營養不均衡，有時還吃特別多零食，導致胃不是很好。
而且叛逆，不知道是不是到了初中階段的緣故，每次回家什麼都是跟父母反正來，什麼也不聽話。但是現在大了，想管好像又管不了了。
所以我個人覺得，還是等孩子大點再上寄宿學校吧，小學太重要了。
一家之言，歡迎大家討論~
超級水平座媽咪
本人初中、高中、大學都住校，10年的住校生活經歷，我現在的觀點是，上寄宿學校真的不宜太早。高中開始最好，初中都早，何況小學。
在我看來，主要影響以下幾方面：
一、心理方面
一年級的孩子也就六七歲正是需要父母關愛的時候，這個時候就把孩子放到寄宿的學校住宿，雖然看似是鍛鍊了的孩子的自理能力，但是其實這麼大的孩子看不到父母，心裡都是很孤單的，尤其是受到欺負的時候，身邊沒有父母在，有的孩子就會變的越來孤僻。
記得我們上初一的第一週，前兩三天大家還在住校的新鮮感裡，到了第四天第五天的時候，就開始有同學因為想家悄悄的抹眼淚，而那個時候我們兩週才讓回一次家，到了第一週的週末，一天我們早自習的時候，全班的同學都眼圈紅紅的。
二、親子關係
而一部分孩子，習慣了在學校的獨立，回家後跟父母之間的溝通會越來越少，以至於孩子成年後還是延續這種跟父母相處的方式，影響親子關係。本人可能就是住校時間太早太久，加上工作以後又在外地，現在跟父母總是感覺有一種距離感。
三、身體方面
這麼小的孩子真是長身體的時候，寄宿制的學校雖然也盡力的搭配飯菜，均衡影響。但是孩子吃飯的時候自主性太大，由於沒有父母監督，有的孩子喜歡吃肉的就會只吃肉，造成肥胖，有的孩子只吃素，造成營養髮育不良。
四，人際關係
小學的孩子年齡還小，但是小學校卻是一個小社會，什麼性格的孩子都有，也就自然免不了會有欺負人或者被人欺負的事情發生，但是孩子卻不能很好的處理這種關係，影響孩子成年以後人際關係的處理。
所以儘可能的還是讓孩子在高中的時候再住校，畢竟孩子小的時候我們可以陪伴的孩子的時候也就那麼幾年，而且小學本身就是一個孩子培養習慣的時間，學習成績本來就在其次，真的沒有必要那麼早就送孩子去寄宿制的學校
家有早上好
一年級的孩子，年齡六七歲，正是需要父母關愛、在學習、生活習慣上不斷養成、不斷糾正的關鍵時期。如果此時缺失家庭的關愛，便是孩子在成長中缺失了一大塊。走進寄宿制學校，無疑就是遠離了家庭，雖然它有助於孩子養成獨立生活能力，但是它的弊端也顯而易見。
住校是集體生活，而且一般都是一學期以上才允許孩子回家一次 ，這對完全沒有集體生活經驗的小孩很難應對。我們可以想想，在住校過程中，孩子一旦遇到各種困難、問題的時候，該怎麼辦？他們是沒有能力解決的，因此而給孩子留下心理陰影的可能性都有。
一年級的孩子，對學校的認識還沒有完全形成，家庭在孩子的成長中扮演著最為重要的角色，它的重要性隨著孩子的成長而逐漸降低，到高中、大學時期最低。所以，父母再忙也要陪孩子，因為家庭教育是不可取代的。
有些家長有可能會問:不是現在都提倡孩子獨立睡覺嗎？那住校也是一個睡，有區別嗎？有區別。 這個區別就是一個是家庭，一個是學校。
小學寄宿制學校的出現，看上去解決了很多家長眼前的困難，但要是從孩子長遠發展看，是非常不利的。 想到家庭教育的重要性，家長應該克服困難，給孩子營造一個良好的成長環境，讓父愛母愛成為孩子幼小心靈最好的陪伴。
總之，無論是從學校教育的角度，還是家庭教育的角度，小學生住校都不應該提倡。
