luhuanxiang
您好，我是可邦教育的一名老师，孩子期中考试差，作为家长不要因为一次成绩不如意而否认孩子，作为家长首先要客观分析考试差的问题。
一、如果孩子平时单元测试没有问题，期中考试考差了，有可能是因为考试时心里紧张的原因导致，此时最重要的是给孩子做心理疏导，正确引导孩子如何面对挫折。
二、如果孩子是因为考试粗心导致的，这时候教他如何在答题过程中提高正确率（比如：1、做题目的时候审题至少两遍。2、草稿纸的书写也要保持工整。3、做完题目后要有检查的良好习惯。）
三、如果是孩子基础太差，不会做题，那就帮他把基础知识补上（可以通过线下或线上补习的方式）。
我觉得每个孩子，无论他是小白或学霸，心理都会有提高成绩的想法，大多孩子学习被动其实原因就是因为基础不好，听不懂课堂的知识导致对学习产生抵触情绪。
可邦教育
学习主动性从哪来
《一》培养孩子的学习兴趣！
从小培养孩子的学习兴趣，才能保证孩子，跑到高考这场学习马拉松的终点，不至于一开始领先，最后却半途而废
《二》对孩子讲学习的重要性？
家长肯定会说我对孩子说过无数遍了，学习是为你自己好，学好了，将来工作生活会轻松很多；知识丰富才会受人尊敬等等，孩子就是听不进去！
方法不对，事倍功半；方法得当，事半功倍！
家长经常说孩子懒、贪玩，没错，这些确实是孩子主动学习非常大的阻碍。家长总想改掉孩子的懒、贪玩，让孩子学习变主动，就是“事倍功半”的做法，费力不讨好！
因为懒、贪玩是人的天性，无法消灭，只能克制！
人的天性中，存在懒、贪玩这样阻碍孩子主动学习的部分，也存在好奇心这样能够推动孩子主动学习的部分，可因为学习还有每天的作业、考试这些费劲的部分。整体上来说：
天性中，主动学习的阻力远大于动力！想要提高孩子的学习主动性，必须在孩子的天性之外，增加学习动力，对抗天性中的学习阻力！
《三》该如何去做
老师、家长的表扬鼓励；学习好有机会获得想要的玩具、旅游等物质奖励；解决难题的学习成就感等，这些外在动力逐渐增加，让“学习拔河”右边的动力远胜过左边的阻力，孩子自然学习兴趣提升，学习变主动！
小学语文大全
教育不是开机器，我想转动快些，就换个档位;
也不是驾驶汽车，我把油门给多点，速度就快;
更不是老牛拉车，给他一鞭子，他就跑快点;
...;
教育跟人的成熟一样、生活一样、人生一样，是一个过程;
1.不同时期，对孩子的要求、帮助、关注不一样;
2.不同的人，父母的要求、帮助、关注也不一样;
3.任何急功近利，只图短暂改变或进步的，与让孩子吸取鸦片来止痛的方式一模一样;
4.孩子的成绩重要不，重要，但不是最重要，健康的身体，心态良好，比成绩重要多了。
1.让孩子回顾以前的错题，是有必要的;那些曾经做错的，一定是孩子没有掌握的。
2.试卷分析也是必要的，试卷错题分析是第一步;为何会错？是第二步；怎么加强，是第三步；
3.让孩子对作业全面检查，也是有必要的，以前做对了，也许是蒙对的，也许以前的印象不深...。
4.如果是突然下降，检查学习方法，检查学习强度，检查学习标准...；如果这些没有问题，偶尔一次失误，不用太紧张。
总之，教育是一个过程，持之以恒的关注，长期的引导，好的学习习惯，孩子成绩一定会可以；如果还不可以，父母接受孩子，也是最好的教育方法。
守车宝宝
这个问题虽然是在期中考试之后问的，但事实上，这是一道老生常谈的问题。在任何时候都是家长最想要解决，却一直不能很好解决的问题。
让孩子从被动学习变为主动学习这件事很显然主要还是需要老师来完成，家长起辅助作用。
1、要想让孩子由被动变主动，首先必须要做到的一个条件就是，要让孩子喜欢上老师，喜欢上老师的课堂。想要做到这一点最简单的做法就是，要多多表扬，看到他们身上的每一个闪光点。后进生虽然不爱学习，但是对于老师的表扬他们还是很期待的。
2、让课堂形式丰富多彩。爱上了老师，再让孩子爱上老师的课堂才能最终激发孩子的学习主动性。这就需要老师严格检讨自身是不是有哪些做的不好的地方让孩子对课堂没有兴趣。
教学就是教学生自己学,老师要懂得把课堂还给学生,师生共同体验学习的快乐。多制造讨论、自主发言、探索学习等学习环节，增强学生的参与感，让学生成为课堂的主人，老师其引导纠正的作用。
3、一个班级很多学生，家长不可能给每一个学生制定详细的阶段学习计划，这个时候就需要家长来协助完成。帮助孩子制定计划，孩子主动实施，家长做监督，欣赏他的每一点进步，及时给予鼓励，久而久之，好习惯就可以形成了。
唐唐云学堂
这真的是个老生常谈的问题。如何让孩子从被动学习变为主动学习，这个问题相信绝大部分家长都犯过愁。
问题是老生常谈，办法也依然是旧话重提。创造良好的学习环境，培养良好的学习习惯，引导孩子对学习的兴趣。很空洞，但真的只能这样做。
有孩子是学生的家庭，不宜看电视，不宜频繁的在家宴客，不一定说会吵到孩子学习，但一定会让他分心。本来就不主动学习，一有风吹草动，就会东张西望。所以家庭尽量保持安静，让他无事可做，百无聊赖不如做作业，看看书。久而久之，习惯成自然。这就是环境的作用，当然如果家长热爱看书效果更好。
未必有办法改变一个人的思想，但是一定有办法改变一个人的习惯。把孩子的学习、做作业的习惯纠正好，即使他不是积极主动的热爱学习，（爱真的很难勉强，无论什么爱）但成绩提高是完全可以期待的。
培养和纠正孩子学习习惯宜早不宜迟，越早越好。
家有二大爷
这要问孩子学习是为了什么，孩子不知道学习是为了什么你说他怎么主动学习，他认为学习是父母让我去做的，做作业是老师给留的任务，可想而知他的动力会怎么样，鉴于以上原因，给出以下建议。要想孩子努力去学习，首先要帮助孩子树立远大的理想，然后引导孩子向着自己的理想去努力奋斗。当前孩子们学习成绩不好的一个原因就是没有理想，或者说没有目标，不知道学习是为了什么，反正爸爸妈妈让我去上学，我就去了，老师让我完成作业，我也完成了，至于自己掌握了多少知识那就无所谓了，这是好多当前学生的现状。另外现在孩子学习好坏，家长绝对是不会亏待孩子的，那绝对是吃的不错，穿的不错，所以学习好坏对他们来说无所谓，不像以前70、80后学习不好没出路，吃不上喝不上。鉴于以上原因，我们应该首先树立孩子的理想，或者你通俗点说孩子长大后想干什么。然后引导孩子向这个方向发展。例如孩子喜欢电脑，那你给孩子说，喜欢电脑那就要把英语学好，数学，和语文也必须好等等。
诲人不倦
首先，让孩子自己总结，进行试卷分析。家长在孩子分析的基础上给予补充。其次，和孩子一起制定阶段性的学习目标。这个目标以孩子的意愿为主，目标要让孩子稍微努力就能达到的（帮助孩子先找回自信）。最后，和孩子一起针对考试的问题制定周学习计划，每天的学习计划。这个阶段学习过程中家长可以适当的参与陪伴。（家长一定要坚持）等孩子取得阶段性进步后孩子也会重拾对学习的信心。
听雨达意
孩子主动性问题不容易改变，主要是家庭教育失败导致的，起因是家长过分关注成绩，给孩子过多的学习任务和压力，孩子对学习产生了厌倦，失去学习兴趣。加上学习不得法，成绩不好，失去信心，甚至还会有逆反心理。要改变这些首先要从家庭教育开始改变，尊重孩子的成长规律，培养好的习惯和兴趣，允许孩子出错，培养孩子自主学习的能力，逐步树立孩子的学习信心，让孩子在学习中体会到乐趣和成就感。
1行行复行行
我昨天对我的学生说了一席话，有所触动才会有所改善，变被动学习为主动学习，是渐变的过程。
这个前提是，孩子的学习能力具备基本水平。太差的学渣心有余力不足，和他讲再多都是纸上谈兵。
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100学习力
的确，只有主动的学习才是有明显效果的。既然是主动学习，说明学生对学习就有兴趣，他的学习是情不自禁的。要想产生这样的兴趣，我觉得首先必须要给孩子营造一个单纯而轻松的环境，然后想法是他学习快速进步，只有先懂了，才会逐渐产生兴趣，如果老是成绩不好，兴趣从何而来?
