薛耀康山西高考專家
按照現行的教育政策要求，我國正在為在鄉村任教達到30年的教師發放榮譽證書，以這種精神層面的獎勵來肯定多年堅守農村教學崗位的教師的付出與成績。從國家透漏出的誠意來講，應該能夠得到廣大農村教師的認可，但就現實來講，似乎理想與現實仍然有不小的差距。
有些教師對任教30年榮譽證書頗有異議，甚至有人將鄉村教師30年證書和老年證相比，認為該榮譽證書沒有什麼實用價值，而老年證至少在坐公交、景區遊玩等可享受優惠政策。在這種情況之下，從教30年榮譽證書的實用性確實不能與老年證相比，當然我們也應該認識到這是兩個不同領域的證件，是沒有什麼可比性的。
在筆者看來，我們應該儘快賦予任教30年榮譽證書的實用價值，不能僅僅將其停留在精神層面，也應該探索在物質層面方面上的獎勵，比如：退休之後每月可以給予適當補貼，在社會生活中可以享受優先待遇等，切實讓長期奮鬥在一線的老教師因為擁有任教30年榮譽證書而感到有價值，提升該榮譽證書的實用價值體現。
東愛雨小公
2016年教育部、人社部決定從2016年開始對在鄉村從教30年的中小學教師頒發榮譽證書。這證書體現黨和政府對鄉村教師的關懷和愛護。可是鄉村老教師們卻說：
這證書是一種榮譽但沒有一點實用價值，就像空頭支票一樣。我們在鄉村學校教了一輩子書，現在給發一張“鄉村教師30年證書”，有什麼用？還不如一張老年證實用？對此你怎麼看？
從教三十年證書，一定要有實用價值才行，比如，坐飛機打多少折，坐公交免票，公園、景點等免門票，看病、購物等不排隊……這樣的話，這證書才珍貴 。80年代，評上了高級教師，家屬可以農轉非，子女就業進教育系統可優先。
便現在這個“鄉村從教30年證書”，一點什麼實用價值都沒有：評職稱不用、評模範沒用、評績效工資沒用，就等於廢紙一張？！
薛耀康山西高考專家
不請自來！
老年證更實用！辦理老年人優待證後，乘坐公交車、去旅遊景點、看電影、去收費廁所等，70歲以上的老年人可享受全免費待遇，60歲到70歲的老年人可享受部分優惠政策。此證在全國通用。
鄉村教師30年證書，呵呵……
從教30年的發《榮譽證書》，從教40年的發一張獎狀。證書，獎狀能換豆油，大米，醫藥費嗎？
逗教師玩，把教師當阿Q！阿Q精神勝利法！靈光嗎？不要玩虛的！來實際一些吧！
很多鄉村教師為教育事業奮鬥了一輩子，到老了成了病秧子了，退休金都給醫院了！！！
四悟先生
沒有可比性，我覺得30年教師證書“更實用”。
筆者曾回答過“鄉村教師三十年證書有什麼用途？”的問題，我的歸結是有五大用途，（1）、做扇子用，（2）、給孫子做寫字板用，（3）、顏色鮮豔，客廳當擺設用，（4）、當教具用（正方形周長面積等）（5）、當精神安慰品用。可見，從教30年證書用處很多。
近年坐公交很少，前不久坐了一次，看到很多老人刷卡上車，刷卡時語音“愛心卡”。前天回老家，看到85歲的老母親也有一張老年卡。就查了一下，原來老年卡有如下用途。（1）免費進入公園、博物館等場所；（2）優先購買車船、飛機票，（3）在各類醫療機構優先就診、檢查（4）免費使用公共廁所；（5）免費進入風景名勝區，就診免收普通門診掛號費。可見老年卡的用途比較就是免費和插隊。
作為老師，應該清貧樂道，視金錢如糞土，要嚴守規矩，更不能插隊。一個鄉村三十年證書要比一個老年證大的多，製作成本要多幾倍，況且這證書有育人功用，這也體現了更多的尊重。
因此，我要說，鄉村教師三十年證書要有用的多。你說呢😊？
文軒閣
鄉村教師30年證書並不是一無是處的白紙，其配套的各項福利設施能夠為工作夠年頭的那些鄉村教師獲得真真切切的實惠！
“從教30年榮譽證書”是一項光榮！
2016年5月，教育部決定為在鄉村學校從教30年的老教師頒發榮譽證書，這讓很多老教師興高采烈，終於有人記起來了在鄉村默默無聞的教師團隊。據筆者瞭解，截至目前，已經有不少符合標準的鄉村教師拿到了這個證書！
筆者“鄉村學校從教30年榮譽證書”既是對鄉村教師工作的充分肯定，也是給鄉村教師的一項精神福利。廣大鄉村教師堅守崗位、默默奉獻的崇高精神，值得充分的肯定，值得全社會大力宣傳與弘揚。
“從教30年榮譽證書”能帶來真正的福利！
以筆者的家鄉為例，河南省在縣以下(不含縣城所在地)鄉鎮和村莊學校任教年限累計滿30年的正式在編教師。在崗和離退休教師均納入頒發範圍。榮譽證書分批次頒發，頒發順序根據鄉村教師任教年限的長短確定。
此外，獲得榮譽證書的教師，其《鄉村學校從教30年教師榮譽證書登記表》將存入個人人事檔案。
如果在鄉村學校從教30年的話，經過審核之後，每月將領取300元的補助，我們村有幾位當年的鄉村教師已經通過了審核也陸續拿到了這筆福利政策！
望周知！讓自己的親屬、朋友瞭解。
《糧油市場報》官方賬號首發於在悟空問答！04.25
糧油市場報
鄉村教師近年來關注度越來越高，相繼出臺了關於鄉村教師個人榮譽和福利待遇的相關文件，頂層設計是想改變鄉村教師的現狀，可多個文件下發後，很多教師反而覺得涼心，認為光打雷不下雨，自己東西沒得到反倒飽受爭議。現在又拿鄉村教師從教30年榮譽證書和老年證比起來，教師本來是受人尊重的職業，可卻和弱勢群體做比較，這裡面也折射出了一些問題。
1、政策在實際執行過程中存在障礙。相關部門在發佈文件時本意是好的，想從精神層面和物質層面都給予關懷，可到最終端感受到的東西卻變了，似乎狼來了太多，以至於一說起給鄉村教師增加福利，教師們的反應是“空調”。上一次回答了關於鄉村教師的問答，很多教師留言反饋，2016年通知登記關於鄉村教師從教30年榮譽證書的事，資料都提交了，可到了2018年很多教師榮譽證書都沒發放到位，這樣的執行效率能不讓教師們寒心嗎？
2、物質獎勵比精神食糧更實用。老師是辛勤的園丁，特別是長期堅守鄉村的老教師，真的是非常不容易，既要教書育人，又要養家餬口，長期以來肯定是少不了家庭另一半的抱怨，付出與得到的不成比例，福利待遇不夠維持家庭生活。面對現實情況，他們對物質獎勵的渴望比精神食糧更期待，精神獎勵只能帶來一時的歡喜，解決不了現實的問題。
3、改變鄉村教師的現狀靠什麼？鄉村教師社會認可度低，福利待遇跟不上，精神壓力較大，找對象比較困難，以至於現在難留住年輕教師，剛從學校畢業的師範類大學生，很多是把鄉村教師作為跳板，為晉升或考公務員做鋪墊。單純從精神方面的引導是遠遠不夠的，物質獎勵也要跟上，重點還是在於執行，把政策落實到位，解決教師們的後顧之憂，做好教師隊伍的建設。
4、鄉村教師內心的焦慮更值得關注。國家接二連三的出臺關於鄉村教師的相關政策，這肯定是好事，至少證明這個群體不是被忽視的，是有存在感的。個人榮譽固然很重要，可他們內心的焦慮更值得重視，只有解決了深層次的矛盾，才能發展壯大鄉村教師隊伍建設。曾有在農村從教三十多年的老教師說，就算子女去要飯也不會讓他們當鄉村教師，可見內心是徹底涼了，如果都這樣，如何能將隊伍發展壯大？
國家的繁榮富強離不開教育事業，只有教育強大了，才能培養出更多的能人去建設祖國，縮小城鄉之間的差距，就必須用知識改變鄉村的現狀，教師隊伍的建設就很關鍵，真心希望能解決鄉村教師的後顧之憂，讓教師們安心教書育人，實現真正的桃李滿天下。
微塵微視界
鄉村教師30年證書，和現在的老年證哪個更實用，現在來說還是老年證實用。
原來只是知道老年證坐公交車可以免費，後來查了查才知道老年證原來還有這麼大的用途（1）免費進入公園、博物館等場所；（2）優先購買車船、飛機票，（3）在各類醫療機構優先就診、檢查（4）免費使用公共廁所；（5）免費進入風景名勝區，就診免收普通門診掛號費。老年證體現了國家尊老愛老的善待老人的政策。
鄉村教師從教三十年證書呢？
首先，鄉村教師三十年證書勾起對從教鄉村教育的回憶！鄉村教師三十年原來學校統計的時候，廣大教師精神振奮，這麼多年來默默無聞，在不知不覺中，自己已經紮根農村教育三十年了！三十年彈指一揮間，自己經歷了什麼？老教師們一下子把自己帶回到了自己剛參加工作的時光，那時候自己還是個毛頭小夥，或者是個清麗活潑的小姑娘！時間都哪去了！就這樣陪著鄉村孩子守望成長，送走了一波又一波，自己由青絲變成了白髮！老教師感慨了，我看到許多的老教師眼裡晶瑩閃亮！
第二，三十年鄉村教師從教證書，讓老教師們充滿了憧憬。有關部門沒有忘記我們，他們還惦記著我們這群為鄉村教育努力工作的人！有關部門費了這麼大的力氣統計從教三十年的老教師一定會給我們一個說法……當時我看到老教師們異常的激動！
鄉村教師從教三十年證書下來了，但是還沒有物質上的獎勵，有關部門反覆強調要讓教師成為令人羨慕的職業，那麼在鄉村從教三十年國家一定不會虧待我們老教師，老教師們正在期待著……
我是松高尋鶴，你身邊的教育專家。願意為您在教育上的問題排憂解難，期待您的關注！也歡迎您的轉發和評論！
松高尋鶴
對於國家政策規定頒發的各種證書，筆者認為，凡是國家規定認可的證書都有它的存在和使用價值。從目前國家層面規定的各種證書大致分為四類：一類是從業證書，它的價值在於國家允許在其規定的範圍內從事相應的職業活動，沒有它就不能從事相應的工作，這就是它的使用價值。另一類就是國家頒發的榮譽證書，這種證書，一般說來，既可以證明在其一定的活動中取得的成績，同時一般還可以享受相應待遇或優惠，比如軍人證，既是軍人的榮譽證明，又可享受一定優惠政策，如乘車、旅遊等優惠，這就是這類證書的存在價值。第三類是傷殘證，它既肯定為國家工作作出的犧牲的認可，並對其作出的犧牲給予相應的補償。如果不給予相應補償，那麼這證書還有意義嗎？再就是提問中提到的老人證，它就是單純的老人優惠證明，老人憑此證書可以享受乘車、旅遊等方面的優惠，也體現國家對老人的關愛，如果沒有相應的優惠政策，那麼這種證也就失去了它的存在的意義。以上四類證書都有其不同方面的存在和使用價值。那麼，從國家層面規定為在鄉村從教30年的教師頒發的“鄉村從教30年榮譽證書”，也是屬於“榮譽證書”一類，應該視同其他國家層面的榮譽證書同等的價值，也就是說不僅證明教師為鄉村教育付出30年所作出的貢獻，也應該理所當然享有相應優惠待遇或物質補償，如果純一紙證書，那麼也就失去了它的存在價值，也不能體現國家層面證書的公平性。國家從2016年開始，為了鼓勵鄉村教師終身從事鄉村教育事業，決定對從事鄉村教育30年的教師頒發榮譽證書，這無疑是對鄉村教師的一種鼓勵和認可，但如果對鄉村教師的這種榮譽證書有區別於其他國家層面的榮譽證書，而且連老人證都不如，明顯有失公平，也勢必會讓長期從事鄉村教育的教師感到寒心。因此，筆者認為，國家既然鼓勵和關心鄉村教師，在頂層設計鄉村教師榮譽證書的時候就應該考慮到相應優惠待遇或物質的鼓勵。使從事鄉村教育30年這一榮譽證書真正體現出它的存在價值和意義。如果純一紙證書，那也就大可不必了。
政195269258
講實用，還是老年證，你旅遊逛公園，進景點參觀憑老年證可以免費，而30年榮譽證書不行。但老年證不是一種榮譽，而30年榮譽證書不是用錢能換來的，它光榮。比如學生所獲獎狀，那是一種榮譽。是國家對從事30年教育工作的一種認可。
無奈125387125
燈火闌珊處 一把心酸淚
大家好，我是秦山之巔，從事農村基礎教育20多年，我有鄉村從教20年榮譽證書，而我很多同事都擁有鄉村從教30年榮譽證書。
和這些年拿的其他的榮譽證書不一樣，這份證書是滿頭銀髮和幾十年的堅守才換回來的。可以說，拿到這個20年30年榮譽證書的老師大部分都是師範畢業的，想當年都是意氣風發天之驕子，可以說在當時應該說都是出類拔萃的人吧。
拿著這份證書，思緒飄蕩到了20多年前，當年我們縣前八名進入師範，我是那一年第三名，多少人羨慕，親朋好友街坊鄰居前來祝賀，家裡殺了一整頭豬款待親朋，曾經多少年都是母校學弟學妹學習的榜樣。畢業後就回到了母校，堅守著這幾十年來如一日的教學生涯，一轉眼20多年過去了，眼花了背駝了頭髮全白了，而我還在繼續著……。
今天等到了教育部頒發的榮譽證書，說明黨和國家還記得我們這一批人，有人把他和老年證對比哪個作用更大，我只想說燈火闌珊處， 一把心酸淚。
上面是我對這個問題的個人看法，歡迎關注留言，我們一起探討教育教學問題。
