與幸運作伴
但凡成績能夠突飛猛進的，無外乎以下幾點原因，我個人也經歷過。
1.知道要好好學習了。
大部分孩子沒有壓力，也不把學習當一回事，當他們被什麼人或什麼事觸動，突然開始發奮圖強的時候，你會發現他或她的成績就像坐火箭一樣，開始突飛猛進。
我上初二的時候，一開始很貪玩，後來看到大哥哥大姐姐都考上高中了，我就想我也要上高中，接下來就跟變了個人一樣，上課聽講開始認真，老師佈置的作業開始認真完成，結果，我的成績從班級中等直接突圍到年級第八名。我記得那個時候，同級學生有260多人。
凡事就怕認真，只要你夠認真，結果自不言而喻，成績上漲是必然的。
2.找到了學習方法。
我們很多時候都是在死讀書或讀死書，有時候更是靠記憶力去學習。但這並不長久，我們還需要掌握一定的學習方法。
我開始意識方法比努力更重要的時候，是在上高中，那個時候除了認真聽老師講課，認真背定理定義，認真做課後習題外，我還購買了很多真題解析，不斷地研究做題方法。
我記得最清楚的就是考數學，每次考試，選擇題幾乎從不丟分，我經常使用正推法、排除法和逆推法。那個時候我除了答題速度慢以外，基本正確率都控制在95%以上。
3.審題很重要。
在高中時，我發現一個規律，但凡我審題審的好，月考、中考、期末都不會太差，反之，則必然會名次下降。
我們如果能夠把握出題者的意圖，積極調動已經掌握的知識，答題其實是很容易的。
考試最忌諱的就是粗心大意，明明可以得分的題，因為粗心而丟分嚴重。
最近，我聽到了一個真實的案例。有一個小學生每次考試基本都在中等，後來有一次考試，直接考了第三，不算體育的話就是第二。班級裡的小同學和家長都很驚詫，後來一打聽才發現，原來這個孩子每天除了完成老師佈置的作業，還要給自己加時複習，而且每次複習的內容都會通過微信給相應的老師打卡證明。就這樣在其堅持了2個多月，成績直線上升。
這個案例說明什麼？只要你夠認真，積極努力，你的成績就有了突飛猛進的可能。
希望可以幫到大家。
首席策略官
看到成績突飛猛進，讓我想起了我的高中生涯。高中的時候我比較貪玩，不願意學習，但是在高三開學後猛然的認為自己該學習了，所以靜下心來學習，英語成績從28分到107分(滿分150分)數學成績從60分左右到120分。讓我們全班感到不可以思議。
回憶一下，當時主要做了以下的幾件事。
1:樹立信心，堅信自己可以的，遇到難題就去找老師，遇到不會的就多問問同學，每天堅持大量練習。
2☞合理安排時間，每天規劃好自己的學習時間並且按照時間認真的去做好每一件事。
3☞英語就是背單詞來不及了，就瘋狂的做閱讀理解，把裡面的單詞查出來並且每天背，其實英語常用的單詞不多，做的閱讀理解多了就能夠總結出來，感覺高考的時候看一篇閱讀能夠看懂，再看一篇還能夠看懂，可開心了。
4☞一定要堅持題海戰術與分析相結合，這樣才能夠幫助自己能提高成績！
希望可以幫到您！還希望各位讀者大家一起留言討論！
子淵談公考
針對標題中的問題，我的答案是肯定有的，比如我自己，之前在另一個回答中提到過，數學成績的突飛猛進，而且我當年是以班級最後一名考進的高中，然後有是以班級第二名的成績考進的大學，但綜合數據下來還是男生居多。就我身邊的同學來看，剛入學或者初二、高二的時候，男童鞋們一般都比較懶散，對學習不太上心，玩心重，但真的聰明～到了關鍵那一年，開始用功、發奮圖強了，有的是可以趕上來並且反超之前的童鞋的。當然女孩子也有
再針對題目正文中的內容，我覺得一兩次反超並不能說明實質性的問題，因為考試確實會受出題人的出題思路、考生臨考狀態等多重因素的影響，如果在多次連續考試中有較突出進步，那我覺得這位童鞋才能稱為黑馬。
PS：最近回答好多有關於學生時期的問題，讓我又回憶起那時的種種美好，當學生的時候一直以為自己正做著全天下最辛苦的事情，等真的步入社會，才後悔自己當年讀書為什麼沒有再努力一點，如果再努力一點，也許我能考到更好的學校，接觸不同層面的東西。
張小胖胖小張
學習突飛猛進，這是所有家長願意看到的。我孩子初一第五，不過是倒著數。18年以只高出二十幾分的成績考入市重點高中，班裡學號42共60名學生，這次期中考試16名。成績不算是突飛猛進，但也進步不少。總結下應該這幾點我們做家長的應該堅持。一孩子目標，孩子初一雖然學習不好，但我們給定的目標就是重點高中。因為開始差不等於以後會一直差，也許是孩子貪玩，不懂得學習重要性，這真的需要我們有耐心的去等待。這好像你悉心照料一顆花，想要開出美麗的花朵，除了各種照料外，你還要等待它花期到。二是孩子要有動力。這個可能要孩子自己尋找，或者家長能夠讓孩子有動力。我孩子就是因為老師讓上黑板默寫單詞寫了23個錯了11對半。結果他們小組被罰了寫23遍。小組有個2號就對我兒子說你如果能追上我，我就吃屎。後來兒子就像打了雞血，什麼事情學習放第一位，上課也認真聽講，成績呼呼的往上竄。所以不是我們孩子學不好，而是沒有學或者不願學，怎麼讓他有動力真的是個關鍵的事情。就先寫到這裡吧，家長們無論什麼時候都不要放棄，等有句話，或者一件事突然就會點醒孩子。
智遠明德
這種現象的確存在，考試是實力和發揮兩種因素的結合，所謂的“超水平發揮"，就是這種情況。
這種情況雖然不能決定整體綜合永久提升，但卻可起到提升士氣，激發自信的效果。
“夫戰，勇氣也"！學習也如此，調動起自信心和勇氣，就會產生難以現象的效果。
面對這種情況，家長和老師應予鼓勵，適時地給孩子以幫助。
鼓勵時應注意以下幾點：
1，留心孩子的努力，以激勵為目的，做到誇努力，誇具體。總結成績時，不妨把所見所聞指出來。比如，“這次的作文真好，選材準，立意新，難能可貴”："物理實驗一題，能利用所學的基礎知識，大膽創新，思路獨特"等。
2，表揚要客觀中肯，實心實意，不能盲目、敷衍，使孩子產生反感。
3，及時鼓勵，要不失時機地予以動，錯過了最好的時間，收到的效果就差了。
業精於勤，貴在鼓動。
在孩子進步時適當鼓勵，才會使其信心百增，揚帆起航。
(圖源自網絡)
優哉憨漢
其實這個現象屢見不鮮，在讀書的生涯中，從來不缺少這樣的人才。其實是很正常的現象。因為學習好，是有兩個因素決定的，一個是學習能力，一個是學習狀態。學習能力不是與生俱來的能力，是後天培養的結果。但是每一個人的學習能力達到一個較高的水平，是不同步的過程。有些人小學就具備了很強的學習能力，一些人要到大學甚至大學以後才具備。學習能力是一個積累和頓悟結合的產物，當學習能力獲得根本提升的人，成績必然會有一個飛躍。
還有一個因素是學習狀態，學習狀態收很多外圍因素和自身因素的影響。很多人都在某些環境或者條件的改變下，學習狀態發生了根本改變，導致學習成績的突變。
具體怎麼做，可以諮詢費羅教育，專注於學生的學習能力培養和學習管理，讓孩子在最好的學習狀態下學習，是費羅教育的優勢。
費羅教育悟
波羅密2
我記得我念初一時期中考（那時候沒有月考，就單元考什麼的。）就是黑馬。剛上初中對環境都陌生，書中的知識點都不懂，尤其剛接觸英語，口語什麼都不行。考試被分到差班去考，記得期中考考完，老師叫我們幾個幫忙整理。評卷老師看了卷子都不可思議，再三確認有沒有抄襲，呵呵好吧！！平常單元考都不及格，語文勉強及格。期中成績下來很是揚眉吐氣了一把……
妃宇晗
這種情況當然有，一種可能是這位同學經過某個階段或某件事情，讓其徹底改變學習態度，稍微以用功成績很快提高。那麼還有一種情況是，某一階段的知識對他有吸引力，讓他愛上了這門課。還有一種就是他經過別人指導或者自己不斷的反思找到了正確的學習方法。
學習方法是最根本的，掌握了方法一切都不是問題。有關方法的講解我在我頭條號【碎課】有多個專題講解，有興趣的朋友可以關注瞭解。希望我的回答能對您有所幫助。
碎課
我初中時，初三第一次月考考了270分，滿分750，然後被教導主任罵成渣渣！氣不過就想證明自己，然後轉學努力學習考高中看了400多，我覺得一定要有恆心。自己下了決心沒有什麼事做不好！
