与幸运作伴
但凡成绩能够突飞猛进的，无外乎以下几点原因，我个人也经历过。
1.知道要好好学习了。
大部分孩子没有压力，也不把学习当一回事，当他们被什么人或什么事触动，突然开始发奋图强的时候，你会发现他或她的成绩就像坐火箭一样，开始突飞猛进。
我上初二的时候，一开始很贪玩，后来看到大哥哥大姐姐都考上高中了，我就想我也要上高中，接下来就跟变了个人一样，上课听讲开始认真，老师布置的作业开始认真完成，结果，我的成绩从班级中等直接突围到年级第八名。我记得那个时候，同级学生有260多人。
凡事就怕认真，只要你够认真，结果自不言而喻，成绩上涨是必然的。
2.找到了学习方法。
我们很多时候都是在死读书或读死书，有时候更是靠记忆力去学习。但这并不长久，我们还需要掌握一定的学习方法。
我开始意识方法比努力更重要的时候，是在上高中，那个时候除了认真听老师讲课，认真背定理定义，认真做课后习题外，我还购买了很多真题解析，不断地研究做题方法。
我记得最清楚的就是考数学，每次考试，选择题几乎从不丢分，我经常使用正推法、排除法和逆推法。那个时候我除了答题速度慢以外，基本正确率都控制在95%以上。
3.审题很重要。
在高中时，我发现一个规律，但凡我审题审的好，月考、中考、期末都不会太差，反之，则必然会名次下降。
我们如果能够把握出题者的意图，积极调动已经掌握的知识，答题其实是很容易的。
考试最忌讳的就是粗心大意，明明可以得分的题，因为粗心而丢分严重。
最近，我听到了一个真实的案例。有一个小学生每次考试基本都在中等，后来有一次考试，直接考了第三，不算体育的话就是第二。班级里的小同学和家长都很惊诧，后来一打听才发现，原来这个孩子每天除了完成老师布置的作业，还要给自己加时复习，而且每次复习的内容都会通过微信给相应的老师打卡证明。就这样在其坚持了2个多月，成绩直线上升。
这个案例说明什么？只要你够认真，积极努力，你的成绩就有了突飞猛进的可能。
希望可以帮到大家。
首席策略官
看到成绩突飞猛进，让我想起了我的高中生涯。高中的时候我比较贪玩，不愿意学习，但是在高三开学后猛然的认为自己该学习了，所以静下心来学习，英语成绩从28分到107分(满分150分)数学成绩从60分左右到120分。让我们全班感到不可以思议。
回忆一下，当时主要做了以下的几件事。
1:树立信心，坚信自己可以的，遇到难题就去找老师，遇到不会的就多问问同学，每天坚持大量练习。
2☞合理安排时间，每天规划好自己的学习时间并且按照时间认真的去做好每一件事。
3☞英语就是背单词来不及了，就疯狂的做阅读理解，把里面的单词查出来并且每天背，其实英语常用的单词不多，做的阅读理解多了就能够总结出来，感觉高考的时候看一篇阅读能够看懂，再看一篇还能够看懂，可开心了。
4☞一定要坚持题海战术与分析相结合，这样才能够帮助自己能提高成绩！
希望可以帮到您！还希望各位读者大家一起留言讨论！
子渊谈公考
针对标题中的问题，我的答案是肯定有的，比如我自己，之前在另一个回答中提到过，数学成绩的突飞猛进，而且我当年是以班级最后一名考进的高中，然后有是以班级第二名的成绩考进的大学，但综合数据下来还是男生居多。就我身边的同学来看，刚入学或者初二、高二的时候，男童鞋们一般都比较懒散，对学习不太上心，玩心重，但真的聪明～到了关键那一年，开始用功、发奋图强了，有的是可以赶上来并且反超之前的童鞋的。当然女孩子也有
再针对题目正文中的内容，我觉得一两次反超并不能说明实质性的问题，因为考试确实会受出题人的出题思路、考生临考状态等多重因素的影响，如果在多次连续考试中有较突出进步，那我觉得这位童鞋才能称为黑马。
PS：最近回答好多有关于学生时期的问题，让我又回忆起那时的种种美好，当学生的时候一直以为自己正做着全天下最辛苦的事情，等真的步入社会，才后悔自己当年读书为什么没有再努力一点，如果再努力一点，也许我能考到更好的学校，接触不同层面的东西。
张小胖胖小张
学习突飞猛进，这是所有家长愿意看到的。我孩子初一第五，不过是倒着数。18年以只高出二十几分的成绩考入市重点高中，班里学号42共60名学生，这次期中考试16名。成绩不算是突飞猛进，但也进步不少。总结下应该这几点我们做家长的应该坚持。一孩子目标，孩子初一虽然学习不好，但我们给定的目标就是重点高中。因为开始差不等于以后会一直差，也许是孩子贪玩，不懂得学习重要性，这真的需要我们有耐心的去等待。这好像你悉心照料一颗花，想要开出美丽的花朵，除了各种照料外，你还要等待它花期到。二是孩子要有动力。这个可能要孩子自己寻找，或者家长能够让孩子有动力。我孩子就是因为老师让上黑板默写单词写了23个错了11对半。结果他们小组被罚了写23遍。小组有个2号就对我儿子说你如果能追上我，我就吃屎。后来儿子就像打了鸡血，什么事情学习放第一位，上课也认真听讲，成绩呼呼的往上窜。所以不是我们孩子学不好，而是没有学或者不愿学，怎么让他有动力真的是个关键的事情。就先写到这里吧，家长们无论什么时候都不要放弃，等有句话，或者一件事突然就会点醒孩子。
智远明德
这种现象的确存在，考试是实力和发挥两种因素的结合，所谓的“超水平发挥"，就是这种情况。
这种情况虽然不能决定整体综合永久提升，但却可起到提升士气，激发自信的效果。
“夫战，勇气也"！学习也如此，调动起自信心和勇气，就会产生难以现象的效果。
面对这种情况，家长和老师应予鼓励，适时地给孩子以帮助。
鼓励时应注意以下几点：
1，留心孩子的努力，以激励为目的，做到夸努力，夸具体。总结成绩时，不妨把所见所闻指出来。比如，“这次的作文真好，选材准，立意新，难能可贵”："物理实验一题，能利用所学的基础知识，大胆创新，思路独特"等。
2，表扬要客观中肯，实心实意，不能盲目、敷衍，使孩子产生反感。
3，及时鼓励，要不失时机地予以动，错过了最好的时间，收到的效果就差了。
业精于勤，贵在鼓动。
在孩子进步时适当鼓励，才会使其信心百增，扬帆起航。
(图源自网络)
优哉憨汉
其实这个现象屡见不鲜，在读书的生涯中，从来不缺少这样的人才。其实是很正常的现象。因为学习好，是有两个因素决定的，一个是学习能力，一个是学习状态。学习能力不是与生俱来的能力，是后天培养的结果。但是每一个人的学习能力达到一个较高的水平，是不同步的过程。有些人小学就具备了很强的学习能力，一些人要到大学甚至大学以后才具备。学习能力是一个积累和顿悟结合的产物，当学习能力获得根本提升的人，成绩必然会有一个飞跃。
还有一个因素是学习状态，学习状态收很多外围因素和自身因素的影响。很多人都在某些环境或者条件的改变下，学习状态发生了根本改变，导致学习成绩的突变。
具体怎么做，可以咨询费罗教育，专注于学生的学习能力培养和学习管理，让孩子在最好的学习状态下学习，是费罗教育的优势。
费罗教育悟
波罗密2
我记得我念初一时期中考（那时候没有月考，就单元考什么的。）就是黑马。刚上初中对环境都陌生，书中的知识点都不懂，尤其刚接触英语，口语什么都不行。考试被分到差班去考，记得期中考考完，老师叫我们几个帮忙整理。评卷老师看了卷子都不可思议，再三确认有没有抄袭，呵呵好吧！！平常单元考都不及格，语文勉强及格。期中成绩下来很是扬眉吐气了一把……
妃宇晗
这种情况当然有，一种可能是这位同学经过某个阶段或某件事情，让其彻底改变学习态度，稍微以用功成绩很快提高。那么还有一种情况是，某一阶段的知识对他有吸引力，让他爱上了这门课。还有一种就是他经过别人指导或者自己不断的反思找到了正确的学习方法。
学习方法是最根本的，掌握了方法一切都不是问题。有关方法的讲解我在我头条号【碎课】有多个专题讲解，有兴趣的朋友可以关注了解。希望我的回答能对您有所帮助。
碎课
我初中时，初三第一次月考考了270分，满分750，然后被教导主任骂成渣渣！气不过就想证明自己，然后转学努力学习考高中看了400多，我觉得一定要有恒心。自己下了决心没有什么事做不好！
