会吃鱼的花
说实话，小学成绩差，分两种情况：
一种是贪玩，不认真学；这个类型的孩子上了初中之后，需要家长更多的关注，培养好的学习习惯，因为初中肯定比小学学的难，而且作业更多，所以如果还按照小学的习惯走，那就只能更差了。
第二种是爱学，但是学不会；这类型的孩子往往是学习能力差，学习方法也有问题。上了初中之后这类型的孩子会更加吃亏，因为明明付出的比别人多，成绩却总是不如人，慢慢的孩子的自信心也会受到打击。
建议：
第一种类型的孩子，上了初中以后一定要有家长严格关注，必须培养孩子的学习兴趣和习惯，比如课本基础知识必须掌握，家庭作业必须保质保量完成等，初中刚开始比较简单，只要家长和孩子共同努力，还是很有希望的
第二种类型得改正，家长必须多和孩子沟通，让孩子更多的去思考，而不是死学，比如数学，是个要能举一反三的科目，必须要锻炼好逻辑思维能力，才能提高学习成绩。比如，今天学习的新知识，孩子回家后要先复习今天所学知识，然后再开始做题，同类型的题如果错的比较多，一定要分析错题，总结够再练几道同类型得题，当天问题必须当天解决，否则明天还会有新的问题，这样只会越积越多，越多越感觉学不会……就开始恶性循环了。
总而言之，初中是孩子的一个关键时期，同时这个时期得孩子也会进入叛逆期，需要家长和老师的全方位配合才可以。
最后，切忌只关注孩子得成绩，而不关注孩子的心理成长问题。我是一名初衷数学老师，有问题可以再联系！
我绝不听天由命
小学阶段重视英语学习的话，那么初中英语就会更加轻松。
但如果小学英语没有学好，那么初中阶段意识到了问题，想学好英语，那肯定是能学好的。因为现在很多成人上学时没有学好英语，现在也开始学习，坚持下去，方法对了，也能学好了，只是更加费劲需要更大的毅力和恒心去学习。
英语学习单词是基础，你可以先把小学阶段的英语单词全部过一遍，记一记，打好基础。
平时也要加强听力训练，当然需要反复听练习，直到能够听懂，而不是随便听。
单词过关，那么就可以补一补小学阶段的初级语法，为你初中语法的学习打好基础，初中的语法比小学阶段更难，考查点更深，但是很多语法知识点，小学阶段也讲过。
学语法的时候，需要多去练练题，遇到不同的题目，积极大胆的询问老师或者网络帮助，准备好错题本，错误的题目多练习。
平时花一些时间去背诵课本上的英语句子或者课文，这样可以提高语感，提高你做题的准确率。
学习方法很多很细节的东西，具体还是要看你英语差在哪里。但是你意识到了问题，下定决心要去学好一门科目，那肯定是不晚的。
艾妮英语
小学成绩差，首先看智商有没有问题。如果没有，那就是你的学习态度和学习习惯已经开始走向恶劣。不想预习，不想认真听讲做笔记，不想复习，不想认真完成作业，不想订正错题，不想研究错题，不想背单词不想悟语法，不想阅读课外书籍，不懂的问题不想请教老师同学，不想归纳总结，不想查缺补漏。当天的疑问当天并没有弄明白，一天放过一点，一个学期下来是多少，这样的习惯成绩就算好，也只能算你有点小聪明，垮下来是迟早的事。进入初中后，你发现你想来养成这些习惯，你会非常的不适应，会很痛苦。有些孩子明白了其中的道理，就是坚持不了，慢慢的三天打鱼两天晒网直到有一天变得麻木，也就开始自暴自弃。自我安慰，我就是这个水平，开始全面放弃，毫无抵抗，直至中考失利。我曾经和一位初中教导主任（主要负责学生心里研究辅导）聊天，他告诉我，学习其实很简单，预习，听课，复习，作业，只要坚持把这四点做好，清华北大就是你的。试问有多少人能做到（包括他自己)，最后做到的都去了清华北大。世上本没有聪明人，学的知识多了也就变聪明了。
宇翰1
小学都学不好初中还有什么希望呢，你自己心里有数吧，你只是抱着一点点希望来问这个问题，这样的人是有但只有万分之一的人群中找到一个人，第一小学成绩不好原因就是从小没有把孩子学习习惯养好，第二没有陪伴孩子度过小学一二年级，第三估计你孩子就是散养的，还有你说的差到底差到什么程度，比如别人考95.100你孩子只是考80多，这样还有点希望的因为孩子懒惰，还有孩子差的是语文教学都差吗，比如孩子喜欢看课外书上课不认真还有希望，如果课外书也不看那真的没有希望，数学如果成绩也不好那估计没戏，第一现在数学好说明孩子头脑思维还是可以的只是上课不认真，如果连数学也不好那真的没戏，小学成绩虽然不能代表什么，但到了5.6年级就可以看出来成绩了而且现在初中好的学校都要求奥数题考的分数了，我儿子成绩也叫不好，在班级里一般，但我每天要求他看课外书，每天陪他算24点，所以现在三年级让他学奥数，初高中数学想越好小学必须学奥数，初高中语文想学好小学必须多看课外书和背古诗之类的知识，不过我儿子平时测试也能考个97.左右的，但这样的分数在学校里也叫不好，不过三年级有个门卡所以考高分有点难第一作文阅读都刚开始，二年级的时候我儿子期末考试数学成绩也都满分的语文也有98.左右的，因为我儿子在贵族学校里读，所以这样的成绩也不算好，考满分的比较很多人，而且这些高端学校试卷也会出深点的，所以要看你孩子在什么学校，到底差到哪里去，
A00Dizuo周
3岁自己只能和大几岁以上的哥哥们玩各种游戏一看就会无障碍！ 小学刚开始热情满满然而语文考过几次10几分，数学考过倒1，英语30多，当时自己脑袋一片空白，毫无学习欲望 大概到三年级无意间学会三位数除二位数还发现英语改否定句如此简单，脑筋开始质变数学全会做但永远拿不到满分 语文直到大学毕业前（也许是高中）都是我的至爱也是至差科目 英语中上水平，拿过全班第6，我想问看起来努力的孩子为什么比我还菜？我都不好意思了，因为我是很颓废的孩子！后来上初中嘛感觉就像从新开始一样只要想学就来得及我初一开始从25名又到了第6名虚度二年中考全年级前20吧还是可以踩线考上某县重点高中的呀！现在我已渐老去！粗心,随便毁了我的！我成为所有同学里最差的1%（或许不是）关键是我要发泄好吗？走着瞧
优雅无极
小学学习成绩差，家长不要过于担心初中及以后学习成绩，对待孩子的学习成绩要有正确的认识:
首先，很多家长对待孩子学习成绩存在很多错误的观点。整个小学的学习重点应该放在孩子学习习惯的培养，而不是斤斤计较每次的卷面成绩。很多孩子的成绩全靠家长抓出来的，家长抓的紧一点，孩子成绩就好，一旦家长稍有松懈，孩子成绩马上退步，孩子离了家长就不会学习，家长累的要死，甚至为了孩子辞职专门辅导孩子。这样的孩子不仅不会养成良好的学习习惯，而且一旦升入初中、高中，学习成绩差基本很难有所提升，甚至会出现大福退步，处理不好就会导致严重的厌学。
其次，小学学习的内容整体比较简单，而且孩子年龄教学，有些调皮的孩子贪玩，没有把注意力集中到学习上，导致孩子学习成绩不好，很多家长会焦虑不安。其实整个小学学习阶段，要在保证孩子快乐成长的同时，培养孩子养成良好的生活习惯和学习习惯，让孩子学会独立学习，才能在以后的学习中能走的更远。
最后，小学阶段的孩子，健康、快乐的成长是最重要的;在快乐成长的同时，养成良好的生活、学习习惯厚积薄发，才能在接下来的学习中能从容应对。
初中数学研讨
在这里我想和大家分享一下我的儿子。儿子在小学成绩都很平常，最好一次成绩也就排在全班第十五名，但数学天赋即使在没上学时就显现出来了，每年放假老师让预习下年作业时，我帮他发现拓展的很远，参加了少年宫的奥数也每年都能拿奖。但排名上不去，我心里也忐忑，但坚信没问题。上初中以后第一次考试在1600多名孩子排在了100多名。一直到高中学习很轻松，其间参加了很多学校的活动，今年考入了985院校。
春天里985211
只能说可以有所提升 虽然小学学习差不代表什么但是小学升初中是个很重要的分水岭就说我自己的例子我小学成绩基本数一数二（学校也还可以）进了不错的初中后来考上很好的高中基本上都在一点点往上走而我曾经的小学同学成绩还不错的跟我的路子差不多稍差一些的完全走向另一个极端原因可能是学习习惯已经养成，周遭环境的不良影响，还有已经形成的自我定位，等等。题主问这个问题可能最渴望的是大家纷纷交流逆袭的故事，希望得到肯定的答案，接着获得些许信心。而我说这些不是想打击你是要趁早意识到重要性每次升学都是一次选拔留到最后的才是精英而如果第一轮就被筛下去了那么要想之后发生转折,难度和概率都是翻了倍的我身边不乏有初中不怎么样的同学但据我所知，他们初中几乎都是全年级前五学习努力程度远远超过于我他们的学习能力和自控力可以说比好的初中出来的学生更胜一筹且基本不接触社交软件等会分心的事物令我望尘莫及所以 如果你现在成绩依然不是很理想的话就一定要从现在开始努力了注意 是现在 不是明天 更不是以后初中的内容还是很基础的分数比较容易提高前提是你真的要落实下去瞎想些有的没的是无用的还有 中考心态很重要就这样吧..希望没打击到你加油
雨吻花ywh8
小学成绩差是智商方面的原因的可能性很小，主要的原因是贪玩、学习习惯差。
如果小学学习差，到初中学习也比较困难的，但是也不是没有学好的可能。
因为孩子小学学习差，初中会更加困难，所以家长一定要跟上，经常跟老师沟通，及时了解孩子的学习情况。遇到问题及时想办法，及时处理。
邸达物理
首先学习这个事情，意识到被落下了，初中阶段开始追，绝对来得及。
学习成绩主要有三个部分组成：
学习的意愿度（我想不想学）
学习的能力（我能不能学的会）
学习的品质（我能不能长期坚持）
题主现在开始为学业的问题着急，那么首先学习的意愿度是有的，你现在已经想解决问题了。
那么第二个问题就是，学习能力的判断。
学习能力现在被细分为很多的领域，但是从学习的过程来区分的话，了解这三个方面就够了：
注意能力（知识的完整获取）
记忆能力（知识的存储）
理解能力（知识的加工）
思维能力（知识的分配和转化）
题主可以回忆一下自己的学习过程，在你不贪玩认真学的情况下，每天听完数学课，是否能够顺利地完成作业，且作业的准确率在90%以上。
当然，现在基于你已有的知识漏洞，如果听课已经困难，那么这项判断的真实性也会受到影响。
如果小时候就觉得学习费劲儿的话，那么可以说明学习能力方面是有不足的。
如果学习能力 没有太大问题，那么你现在要做的只有两件事：第一，知识上的查漏补缺，第二，树立信心。
第一，知识上的查漏补缺。
我不知道你所在的地区怎样，我在的地方（河北—算是高考重灾区吧），小学六年级的学生有先修完初一二知识的。而我假设你判断准确的话，是从五年级开始落下，那么就需要请一位非常有经验的老师，帮你做知识衔接。比如说初一要学解方程，那么解方程跟小学关联的知识点是最大公约数和最小公倍数，你要做的，就是让老师帮你把这种遗漏的知识点弥合上，以保证你现在的学习，不会遭遇知识点漏洞导致的困难。
英语学科似乎更好解决，将你的学习意愿放大到极点，背单词，背单词，背单词，再请老师帮你补语法，成绩可以很快提高。
由于以往工作经历的缘故，我相信有明确目的的补习是非常有必要的，但是对把补习当“正餐”的行为深恶痛绝。你应该有明确的补习目的，跟老师约定多少次课可以实现目标，然后再正式补习。
第二，树立信心。
信心只有自己能够给自己，当你通过一段时间超出常态的学习，取得一定成绩的时候，自然会有信心。
然而我知道很多孩子都在纠结：我这么做有用吗？我现在开始还来得及吗？
你可以这样考虑这个问题，小学生上课时候，老师把一个知识点掰开揉碎反复讲，一个学期的内容在我们一对一辅导里面，也就是十几次课的量，你趁着这个暑假好好补习，都很有可能补充上小学一年的知识。所以单纯从知识学习的角度来说，时间不是问题。
至于说有没有用，小初高12年的时间，环环相扣，把高考当做一个方向而不是终点，你现在所做的任何一点改变，都直接影响最终的结果。
