来源 | 布谷听听（iBookgood）
孩子写作业磨蹭怎么办？
孩子学习习惯不好怎么办？
孩子不爱学习怎么办？
孩子不喜欢阅读怎么办？
这四个问题可以说是在家长提问时出镜率最高的四个话题，无数家长为此焦虑忧愁，简直可以评选为小学生学习的四大难题。
不过今天，我们就要来大胆讨论一下，有没有可能只用一招，轻轻松松就把这四个难题全部搞定呢？
首先要说，当然是可能的，不过只有一个方法。
因为从技术层面来说，这显然是不可能一招搞定的，那么能一招搞定的就是心态。因为很多时候，这个世界上的问题，当我们换一个角度看的时候，一切就不一样了。
所以今天我们邀请来了著名亲子教育专家林巨老师，跟大家分享一下他自身的一些心态和感受。
一、孩子写作业磨蹭怎么办？
孩子写作业磨蹭可能分为两种情况，第一种是孩子自己的原因引起的磨蹭；还有一种孩子是必须要家长陪着，不陪就磨蹭。那么我们来分别看一下该怎么去理解孩子的心态。
1 孩子自己磨蹭
写作业磨蹭这个问题可能是大家相对比较头疼的，这个时候很多家长处于一种什么样的心态呢？是一种很焦虑、很不安的心态。
为什么呢？因为我们认为磨蹭拖拉是不好的，因为学习习惯不好，学习效率就不好，学习成绩也就会不好。
但是这样心态的家长，是搞定不了孩子的。
那我是怎么看待磨蹭拖拉这个问题的呢？
我曾经去石家庄做过讲座，我先给一年级的家长讲，我问他们：“觉得你们家孩子磨蹭拖拉的举手。” “哗！”都举手了，大概90%的概率。
第二天我去给初三的家长做讲座，我也问他们同样的问题，你们有没有想到，初三家长举手的比例和小学一年级家长举手的比例是一样的，那些手举起来跟丛林一样密密麻麻。
这说明什么？说明磨蹭是一个宇宙级的难题。
之后，我就问现场的家长们：“你们总说孩子磨蹭拖拉，那你们孩子的作业写完了没有？”绝大多数的家长都说写完了。我说：“那你们再告诉我，孩子是怎么把作业写完的？”
这个答案就好玩了，首先是两种情况：第一种是磨蹭拖拉写完的；第二种被家长催着、骂着甚至打着写完的。
之后，又有一个妈妈说：“鬼知道他怎么写完的。”全场哄堂大笑。当然这也可以作为第三种答案。第四种答案是现场一个妈妈提出来，说是孩子自己写完的。
之后大家都说不出来了，于是我说：“我再给大家提供一种答案，第五种答案，他是认认真真把作业写完的。”
大家看到这里可能很惊讶！但是，我说下自己的理由：你们仔细回想一下，一年级的孩子写字是一笔一划地，很认真地，也很慢地在写。他这样认真地写了一会儿，然后他要去吃蛋糕，吃完蛋糕之后又顺便上了个厕所，上了个厕所回来之后又啃了两分钟的笔。
然后他又来写了，又认真地写了一会儿然后他又去玩会儿手机、看会儿电视……然后再回来写一会儿......
周而复始，他用累积起来的认真时间把作业写完了。
他只是把这30分钟，分散在两个小时中间，仅此而已，但是他每一笔、每一划都是很认真写完的，所以他是认认真真把作业写完的，没有磨蹭拖拉。
再举个例子：比如说去爬山，爬山是怎么爬的？爬山就是爬一阵子休息一阵子。有人爬得快一点，有人爬得慢一点，本质也是这样的，爬得快的人要休息，爬得慢的人也要休息。
那假如你和你的老公去爬山，爬到半山腰走不动了，老公说你：“磨蹭拖拉什么啊，赶紧爬啊！”你这个时候什么感觉啊？如果你脾气不好的话当场翻脸就回家了，你脾气好的话你就忍一忍——好，这次我忍了，下次还让我跟你来爬山？门儿都没有，对不对？
爬山这件事情对我们是有挑战性的，我们要爬一会儿，休息一会儿，如果我们的老公指责我们磨蹭拖拉，我们会立马翻脸。那现在问题来了，对于孩子来讲，写作业是不是类似于爬山一样的、有相当难度的任务呢？他可不可以爬一会儿，休息一会儿呢？
所以怎么搞定磨蹭拖拉？我不知道，因为在我的心里是没有磨蹭拖拉这回事，如果你老公在爬山的时候说你磨蹭，你可能会说 ：“我就这样，爱跟我爬山就爬，不爱和我一起爬就滚！”
可是我们的孩子很弱小，孩子没有能力跟你说：“老子写作业就这个速度，你爱等就等，不爱等就滚！”因为孩子是弱势，只能任我们欺负。当我们说孩子写作业磨蹭的时候，我们也是把不爱、忽视、误解这些东西送给孩子。
所以孩子爬山本来就很累，谁爱写作业？谁爱学习？不爱的，本来就累，爬山的路上还要被你指着、被你批评，相当于他还要再背着一个书包爬山，他还要再背50斤的石头继续背、继续爬，这是你给他的。
总结一下，那孩子写作业磨蹭到底该怎么办呢？你老婆陪你去爬山，半山路上她要休息了，你准备怎么对待她，那你孩子写作业休息的时候，你也怎么对待孩子。
2 只要家长不陪着，孩子就开始磨蹭
除了孩子因为自己的原因磨蹭，还有一些孩子是总要家长陪着才能不磨蹭。
为什么会这样呢？一是因为有家长在，可以帮他把磨蹭拖拉的时间缩短一点；还有一个原因是，有家长陪着是件特别好的事情。
用各位妈妈们举例，比如说你们要去新开的超市买东西，你路不熟，也不知道好不好停车。这个时候你面对困难，自然而然就会提出一个想法，是什么——“老公，你能不能陪我一起去？”
所以孩子磨蹭拖拉需要家长陪，跟我们的心态是一样的。
比如说，你的上司批评你了，你很难受，这个时候你需要跟老公出去聊聊天，把你心中的哀怨、难过、生气和老公说一说。
那你希望你的老公怎么处理呢？其实听着就好了，甚至和你一起骂那个老板都可以，他要做的就是理解你的工作。可如果你的老公不仅不陪你，或者听你说完反而说：就你笨，就你这么差劲，我早就跟你说过了......
天啊完蛋了，你不需要你的老公对你做这样的事情对不对？你只需要你的老公陪你而已对不对？
所以你需要什么，你的孩子也需要什么。
当孩子写作业遇到困难的时候，他需要你陪，是需要你情感的支持、交流，需要你的爱、理解和正能量。
二、怎样帮孩子建立学习习惯？
要培养学习习惯其实很容易。
比如说我的女儿，她今年上三年级，一开始写作业都是要妈妈陪的，而且写得很慢很慢，有时候甚至要陪到晚上一两点。大概陪了一个学期左右，她就开始快了。但是她习惯到家先玩，玩完了再做作业。
忽然有一天，她回家先写了作业，我们其实从来都不要求的，她说：“我要试一试新的学习方法。”然后发现挺好的。因为写完了之后去玩，玩得很舒心，没有压力。
所以有一段时间她一回家就写作业，写完了才玩。可过了一段时间，她回家又开始先玩再写作业了。之后就是有的时候先写，有的时候先玩。
这个孩子到现在三年级了，所谓学习、写作业的习惯变换了好多种——我们看到孩子作为一个真实的生命，他是流动的。而现在大家总要给孩子培养一个习惯，一个固定的东西，这是我不能理解的。
培养一个固定的东西，那是机器人，不是人。 我提醒大家，这是人工智能的时代，等你的孩子走上社会大概还要20年。那个时候很多行业都会是机器人，你要你的孩子像机器人一样生活，学习机器人的习惯，有什么价值和意义呢？
人和机器最大的不同在于哪里？就是人是流动的。你不用去特意培养孩子的习惯，孩子会把自己的时间安排得很好。
我家孩子现在每天不管是先玩还是先写作业，晚上9点半之前肯定是把作业写完的，而且现在她也不用陪了。
生命本来就是圆满的，你要尊重他自由的流动，他可以拿出自己的最佳状态来适应他面临、面对的需要。
当这个生命被充分的尊重、充分的信任的时候，他会拿出自己最好的状态和策略去面对自己必须应对的挑战。不用你参与，就这么简单。
所以学习习惯不用养成，比如说这个周末要去姥姥家了，孩子要跟姥姥玩两天，是没有时间做作业的，所以周五回来必须把作业写完，他就会老老实实把作业都写完了，不用你说。
你不要把孩子当成学习的工具，学习是你孩子的工具，你孩子不是学习的工具。
三、孩子不爱学习怎么办？
首先，学习本来就不好玩，很多人都不爱学习。不过这也不是绝对的，就像我女儿看起来就不爱学习，但是很多课程她是很喜欢的，只是有些课程不大喜欢。我觉得她整体的状态是很爱学习的，但她有时候写作业会觉得烦，也能理解，这很正常。
正常的人是什么？正常的人大多数时候是爱学习的，很多时候孩子都有求知欲，只是有的时候累了就不喜欢了。
其次，所谓的不爱学习是指什么呢？他不是不爱学习，是不喜欢在他做跟学习有关的事情的时候，总是会带来妈妈的唠叨、批评、职责、抱怨。
所以孩子不喜欢的是什么？孩子不喜欢的不是学习，是你对你的孩子挑剔的眼光、指责的眼光、分别的眼光，要求的眼光。
回想一下，一看到孩子的学习你们是什么状态？清清明明、幸福安详？不是这样的，是焦虑、不安、恐惧、慌张、恼怒、羞愧等情绪。
你说你的孩子会爱学习吗？
有的妈妈会说：“林老师，我对孩子的学习还可以，比较放心孩子的学习，我基本是比较平静的。”可是你的放松和平静很多时候是建立孩子学习成绩好的基础上，如果孩子学习成绩不好你会怎么办？你不会当场跟他翻脸吗？这些东西，你以为你的孩子不知道吗？
你的孩子收到的是什么信号？我一定要学好，否则我的妈妈就会跟我翻脸。那你认为他会爱学习吗？
所以我认为学习根本不重要，真正的家庭教育不应该去看孩子的学习成绩好不好。
四、孩子不喜欢阅读怎么办？
不喜欢阅读就不喜欢阅读吧！
首先，孩子也不是不阅读，只是他阅读的东西跟以前不一样。现在孩子的阅读是视频化的阅读，什么叫视频化的阅读？看电影、看电视剧就是视频化阅读。
你不要以为视频化阅读就没有价值，没有意义。
中国人启蒙都靠什么启蒙？在没有学校教育体系的时候靠什么启蒙？靠评书艺人启蒙，靠相声启蒙。过去大多数人上不起学的人，就靠这个。
现在靠什么启蒙？就靠视频启蒙，靠手机、靠微信、靠微博启蒙。时代不一样了，启蒙的东西不一样了。我们那个时代没有这些东西，电视机也没有，只有书，还最便宜，所以我们看书启蒙。
我女儿的启蒙老师就是抖音，学了好多东西。
有的妈妈说孩子喜欢看《最强大脑》，有的妈妈就说：“看《最强大脑》好，看抖音没有意义。”
其实家长们都想多了，孩子总会去找适合他的东西去阅读和接触。有的孩子爱看书那就看书好了，有的孩子就爱看视频那就看视频好了，有的孩子爱玩游戏，那就玩游戏好了。哪个天地里面都有他汲取精神能量的地方。
你让孩子顺其自然的话，你会发现一个生命，他什么都愿意接触一下：他书也愿意看一看，电视机也愿意看一看，小说也愿意看一看，大自然也愿意出去走一走，也愿意出去跟爸妈看看戏剧，愿意出去吃美食，愿意去各地旅游一下，这些全部都是学习。
其次，不喜欢阅读就不喜欢呗。他的智商和情商的发展不会跟阅读有必定的关系。
我跟你讲一个反例，英国人从小就读莎士比亚。他们还不像中国人，中国人文学著作太多了，他们就一个莎士比亚，天天读莎士比亚。大量的青年人从大学毕业之后终生不碰莎士比亚，那这个阅读有什么意义呢？
网上还有一个特好玩的事，有外国人在地铁上看书，大家就嘲笑中国人都在看手机。结果后来知道了，是人家的地铁没有手机信号。现在人家地铁有手机信号了，就发现人家也都在看手机，这就叫天性，
你不要跟天性做斗争。有的人说了，“哎呀，不阅读这个作文成绩就不会高……”
你别着急，没有必然关系的。孩子正在阅读这些东西，自己的能量已经是很好的。再说了，你强迫他看他不喜欢看的书，他的作文成绩就一定能上去吗？也很难说的。
打个比方，20年前没有电视、没有手机的时代，有没有照样不爱阅读的人呢？有啊！我们那个时代不爱看书的人也多了去了。不爱看书就不爱看书吧！人生的路多得是。
其实最重要的一个观念是想告诉大家，你们把学习看得太重了，你们有没有想过以后的时代，孩子靠什么生活？是靠好的大学吗？是靠好专业吗？我提醒大家，大学生已经越来越不值钱了。
所以真正的成功到底是什么？家长们应该想这些问题！你把这个东西想透了，再看学习就会觉得云淡风轻，因为你知道了孩子真正成功的密码是什么。
布谷问问
问：我家小孩一二年级的时候是这样写作业的，放学后我会提醒，但是听不听随他，他可能写也可能不写，但是不催他可能就写睡着了，或者写到好晚，第二天起不来，天天迟到。
老师意见也非常大，而且老师的态度会影响班上的小孩子。这种情况下，还能让孩子按自己的意愿来吗？
我觉得最重要的就是一定要尊重孩子、理解孩子，你给孩子放手的时候，孩子有困难自然会来找你，他不认为是困难就不会跟你说。所以这里你对孩子的信任是关键，但信任并不意味着不管，你要根据情况，孩子求助的时候你自然是要出手的嘛！
所以这里面最重要的概念，还是我们和孩子的心要始终在一起，我们不是只盯着孩子的行为，这个是最难的，也是最关键的。
你的孩子才是标准，记住这句话。
在此基础上，有的时候是需要帮助孩子适应社会规则的。
问：我觉得家长都愿意去理解尊重孩子，但是在管教孩子的时候，这个度的把握很难拿捏。
建议你换一个词，把“管教”换成“帮助”，你试试看。当我们在说“管教”这个词的时候，我们的理解和尊重就已经远去了。
我们要知道，孩子需要我们的帮助，但从来不需要我们的管教。
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