我國的基礎教育在全球都是搞得最好的，中國孩子對基礎知識掌握在全球也是最棒的，這一點不僅是舉世矚目的，也是得到普遍認可的！
我國有最好的基礎教育
最好的基礎教育，既是我們的教育優勢，也是我們的教育劣勢，為什麼這麼說呢？筆者從幾個方面加以分析和說明:
首先、是由基本國情決定的。我國依然是全球人口最多的國家，國民經濟發展水平依然是處於發展中國家之列，尤其是人均GDP排在世界70名開外；同時，國內的就業形勢和壓力依然十分嚴峻，再加上高居不下的高通脹物價水平，人們的生活水平提高仍然面臨較大挑戰。因而來說，學生通過努力學習考取理想大學，將來找個好職業，讓家庭過得更幸福，成為學生學習的主要動力源泉！
其次、是受傳統家庭觀念影響的。中國式家庭的傳統教育理念一直就是“學而優則仕”、“知識改變命運，光宗耀祖”！這樣的學習理念冠冕堂皇而又根深蒂固，學習目的性直接而又短視。這就註定了，我們的教育是“速成速食”式的，缺乏遠見卓識，沒有持之以恆；這也是我們的教育為何很難培養出“傑出人才”和“大師級人物”的根源所在。
我國的基礎教育遍地開花
再次、是高考指揮棒引領的。我國高考多年來都是“一考定終身”，確定學生前途命運的就是一次高考成績的優劣，“唯分數論”甚囂塵上！因而在平時的學習中，學生和家長把學習成績和考試分數看得特別重，從根源來說，不是知識決定命運，而是分數決定命運！這就勢必導致，在基礎教育階段，學生和家長都特別注重學習，努力考出好成績、高分數，我們的基礎教育“響鼓不用重錘”，學生和家長自覺的都會盡力搞好，如火如荼的課外輔導市場就是最好的明證！
第四、是缺乏深入研究的保障。在我國基礎教育具有“雙保險”，一方面國家大力倡導，並且有系統的教育資源和雄厚的財力支持；另一方面家庭也是非常捨得投入，為了孩子的未來不惜砸鍋賣鐵來支撐供應。而學生一旦考取大學以後，國家直接推向市場化，家庭收入又不堪重負，缺乏應有的扶持力度，再有後顧之憂的前提下，學生無力進一步深入研究學問，絕大多數學生選擇就業。最為明顯的就是，當下社會中不少博士、碩士畢業後，找不到適合的工作，沒有豐厚的收入，不得不去和農民工“搶食”，這是多大的諷刺啊！
積極打造高端人才培育土壤
我們的基礎教育是最好的，但是我們做這麼好的基礎教育究竟是為了什麼？為了急功近利？還是為了長遠利益？筆者認為，這個問題值得國家、社會、家庭、和學生個人深入考量！
好在，國家已經覺醒，現在已經開始大力倡導素質教育，加大高考改革力度，努力改變“一考定終身”弊端，深入開展師德師風建設，嚴格規劃學前教育，加大重視高層次人才的扶持力度，形勢喜人！
學生、家長、網友們，你覺醒了嗎？
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