斌哥136692826
三百六十行，行行出狀元這話實在是已經俗不可耐了，我真不想說，但又很現實！
孩子不想學了就引導他在不違法亂紀，不違背道德倫理的前提下，放手幹自己喜歡的事吧。畢竟讓孩子過得充實幸福是人生最完美的結局。只要孩子生活的不用我們擔心就是對我們的回報！
我曾經對兒子說：等你長大了，只要有一份喜歡的工作，能承擔起養家餬口的責任，給家庭帶來幸福感，你就成功了，老爹我也成功了！什麼叫不孝你知道嗎？！為人子女最大的不孝並不是你對父母有多不好，或者沒給父母多少物質與金錢，而是一直讓父母為你操心擔憂！！
法曾堂
關於這個問題，我提兩點看法，一是學生進入初三面臨的實際情況，二是如何解決這個問題。
第一點，初三學生面臨的實際情況。初三是學生容易向兩極分化比較嚴重的階段，學習成績好的一部分積極複習，準備中考取得好成績，考上理想的高中學校。而另一部分學習中下游的學生，覺得升入好的高中學校無望，反正上個技校或一般高中，有點自暴自棄，不想學習了，這是客觀實際情況。
第二點，如何解決這個問題。我覺得應該注意這樣幾點。一是要激勵學生。告訴學生，學如逆水行舟，不進則退，如果現在放棄了，可能成績繼續下降。二是要幫助學生分析一下升學的形勢與政策。激發鬥志，讓他們認清形勢和現實。三是要告訴學生，學習永遠不晚，只要堅持學習就有進步的可能，否則，沒有希望。四是要告訴學生複習鞏固知識的方法技巧，讓他們學習有進步有收穫，樹立信心，看到希望所在。
總之，只要老師善於發現問題，分析問題，才能幫助學生找到解決問題的方法。
浩墨香書房
前段時間看過一篇文章，內容是講“三分之二”現象！
他是以馬拉松為例，馬拉松跑步，不論主辦方，把公里數定多少，選手的一個心態就是在三分之二段距離時，心理的承受力是最脆弱的。
其實，在我們生活中，很多事情都會是這樣的，例如學習，例如爬山，例如解決一個困難，例如熬夜到天亮，都是有這樣的現象，不信，你可以回想一下。
知道了這樣的現象之後，那就清晰了，孩子出現這樣的現象是正常的，只是需要我們家長給他鼓鼓勁，怎麼鼓？是我們家長期待的。
第一，直接點，那就給孩子選定班級的超越目標，讓他感受到自己天天都有奔頭，週週都有變化，月月都有成就感。
第二，直接點，把學習的規劃，學習的公式，學習的其他重要信息都掛到牆上，寫上一些自我激勵的話。
第三，間接點，帶著孩子一起參加運動，如慢跑、打籃球、騎車、爬山等等，結合孩子的興趣，關注親子之間的互動。在運動中聊聊，在運動中激發一下熱情。
不要覺的時間緊了，別的事情都不安排了，其實更需要我們精心地安排。
看看這些，會有幫助的！
六和麥田
我初中三年因為貪玩都沒認真學習，之後上的職校，然後通過高職考了大專，現在正大二，明年打算專升本。我個人認為讀書好不好沒關係，但我們要做一個有愛心有素質的人，成績差的孩子和壞孩子不是一類人。我讀到現在的感受是，上職校讀大學然後專升本也不錯，特別輕鬆，比上高中的同學輕鬆特別多，不過知識面我是比不過他們。我本人初中到現在都特別喜歡網絡這一塊的，現在也能靠網絡吃飯不依賴父母了，以後也會在網絡這方面繼續發展。我希望你可以先確定一個未來技能的發展目標，長遠的目標和適合個人的目標很重要。記住，不管未來怎麼樣，最重要的一點是，做一個有素質有愛心的人，我們只是成績差，但我們人一定不能差。
現代科學
作為老師，我知道其實沒有孩子是不想學習好的。學生越來越不想學習，要分析該學生的不想學習的原因。根據我的經驗，主要有以下原因：
一、初三年級的孩子處於叛逆期，叛逆期的孩子表現為家長越是讓我幹什麼我就偏不幹什麼。而初三又面臨中考，家長都表現出很著急的狀態，會整天叨叨孩子學習，所以，導致了孩子的逆反，越叨叨孩子就越不學習。這個時候怎麼辦？和孩子認真地談一次，告訴孩子“距離中考還有一段時間，現在努力還可以考上好的高中。再努力學習就意味著你自己有個好的未來。你是在為自己努力，不是給家長或者是別人學習的。你不想學習，我們尊重你，你自己想好自己的未來，我們家長不干涉。”
然後接下來的幾天管他/她的學習，也不問學習，家長就做自己的事就好。一般情況下，幾天孩子就會是另一種狀態。當然這個期間家長不是真的不管孩子，要和學校老師多溝通孩子的狀況，也請老師幫助。我相信很多家長都有這樣的體驗，同樣的話，老師說出來孩子就聽，家長說出來就不管用。所以，一定要多和老師溝通。
二、孩子沒有在學習中獲得自信和成就感。可能是由於某種原因，孩子的某個知識點沒掌握好，又不好意思問老師或同學，以至於積累的問題越來越多，學習起來就越來越有困難。這會導致孩子越來越不願意學習。這個時候，家長要幫助孩子請輔導老師進行一對一的輔導幾次，或者鼓勵孩子多問學校老師問題，或者請班裡學習好的同學幫助孩子解決問題。一旦孩子的問題解決了，他的信心就會提升，就會變得愛學習了。
初三畢竟很關鍵的一年，學生自己也清楚，也想學習好的。所以請我們的家長對自己的孩子要細心觀察，耐心幫助孩子解決問題，這樣不僅能讓孩子重新又學習的勁頭，也能改善親子關係。
祝願每一位學生都能學有所成！
9314聚能英語
不想學習，當然也是有原因的，我們共同來分析一下，但是還是需要知道學生的真實需要，這樣才能夠知道如何幫助他來克服不學習。
一、學習的內容較複雜，上課時學不懂。
這樣就是越來越不想學，分析看哪些學科是學不懂，哪部分課程跟不上，這樣就可以更好的有針對性的學習，才能夠搞懂，跟上學習。
二、家長對學生的期望太大，使得學生心裡負擔過重。
面臨升學的學生們，很多家長都是希望孩子考個重點高中，這樣上大學就有保障，因而對孩子比較嚴格，壓力太大了，學習就會有些吃力，無法集中精神，讓孩子不要承擔過多的思想壓力，多溝通，不是說有說就是 溝通，要有互動，放下身段，和孩子成為朋友，做他困難的分擔者。
三、學生因為自身原因，感情，或者是有不好的壞習慣，而導致無法注意力集中，學習不進去，聽不進去，學不進去，旁邊再有人囉嗦的話，那就越來越不想學了。
所以，不想學習還是有很多原因的，沒有學不會的，只有不會教的，因此要有針對性的對學生進行輔導，並且要多關心他的需要，包括心理需要和身體需要。
如果有更具體的原因，歡迎留言，一起探討學生學習教育問題……
家樂隨筆記
樓主，當年我和你差不多，我呢是因為上網，我差不多初二的時候才迷上網絡遊戲，那會兒就天天去網吧。上課打瞌睡無心聽課。作業也不做。然後父母也知道了，天天說教說教，有時候還會動手，於是我就越來越不想學。不過還好基礎還好。還考上了區裡最好的中學。可是問題又來了，父母寧死不給我去。喊我去另外一所。因為我姑父在那所教書。而且剛好下來帶高一。當時我也妥協了。也去了。第一個期中考考了前二十。後來學校換了校長，變化太多。成績高的都被保送去了市裡的中學。剩下的都是我們這些吊兒郎當的半吊子。壓力與日俱增，各種說教又開始了。學校氛圍本來就不好我真的急啊！最後三年下來。考了個大專。我就想著。就那樣了。那就報省外的學校吧！好歹也得出去闖闖。現在畢業一年多了。有些中學同學還在讀者大學，我已步入社會。在一家國企混著。原來只是聽著別人天天喊工作難找。其實真的難找。每年那麼多畢業生。崗位又呢麼少。我只想說如果真的讀書讀不成了。那還是學門技術。靠技術吃飯吧！至少家裡不用擔心你會捱餓
lanBench
需要確定不想學習的原因，對症下藥，且更推薦引導，而非採用太強硬的手段進行所謂的糾正。
1.早戀。現代社會早戀也不是什麼大事，弄清楚是一時興起還是感情很好覺得可以長久交往的，一時興起能分手就分手，不要耽誤雙方，自覺感情很好的，可以引導雙方一起好好學習，共同進步，考上同一所高中，才是真的為實現長久在努力。
2.單純自己不想學。覺得學習枯燥，無聊，對學習不感興趣，本來成績就不理想越來越看不到希望等等心理因素。這種就必須得找到對學習感興趣的一個點，比如喜歡寫作，就從語文開始，慢慢恢復對學習的興趣，但是因為初三時間緊，這個方法太慢，從另一個角度思考，認真學習考上好的高中大學找份好工作，對家庭來說是希望還是錦上添花的事情，如果是希望，沒辦法你必須咬牙堅持，平復心情，重新找準學習方法，如果是錦上添花，還可以以興趣為主，復讀一年也無所謂，放平心態。介於兩者之間的，就必須思考自己未來想過什麼樣的生活，對自己負責。
3.學習氛圍改變，受到周圍人的打擊。思考氛圍改變的原因，自己是否也要隨波逐流。受到同學，老師，朋友，家人有意無意的打擊，更應該知恥後勇，奮力向上，爭取早日打臉成功！
茉莉木易
我是一個初三的班主任，分享一下我的經歷（不敢說經驗，各位朋友看看就好）
初三學習📚🙇壓力比較大，一方面是家長望子成龍、望女成鳳，對孩子不停施壓，或嘮叨或挖苦打罵，缺少鼓勵指導和以身作則;
另一方面，面臨中考，升學壓力無影無形，學校同學之間想學的拼命學，不想學的混日子，這時部分思想動搖的孩子就湊在一起，成為“狐朋狗友”，成為學校不愛學習的搗蛋鬼。
所以，一定要讓孩子慎交友。
各位家長一定要多鼓勵孩子，讓孩子獲得成就感，在不斷的小成功中，獲得更多的自信。
墾利教育
現在時間來算已經初三半學期了，看以前的底子吧，成績差不多的話還是多勸導一下，年前還有60天，年後100天，所以很容易堅持的。
如果本身初一初二成績就不好的話，現在不認真也很正常了，聽不懂看不懂怎麼認真學。
可以跟孩子認真談下，考學沒希望的話他怎麼打算的，步入社會後悔沒文憑也是自己現在的過錯，讓他有擔當感。不然他自己一點都不會上心的。
如果有所轉變的話，家長要和孩子一起想辦法，努力學習。比較吃力的話找課外輔導，再差勁的話報個特長，或者出錢上高中，給孩子訂個差不多的目標。實在差太多的話留級都可以，只要孩子能轉變。
