拍客之
不是学习好的不会去补课，大多数补课机构本身就是为了学习不好的而设立的，而且成效并没有补课机构吹得那么6，很多补课机构都是一些普通的小老师，甚至比学校讲得还无聊.我们那边的一些补课机构都是叫大学生临时来教课，成本低，800块钱一个月.质量可想而知
大都补课的机构说难听点都是骗钱的，学习好的看不上，学习差的家长拼命报，没错是家长报，大多数学习差的学渣都是自己家里给报的补课班.再说难听点就是家长变相强迫自己的孩子去补习班.这也解释了为什么很多人补课成绩还是不去，人家本来就不是自己想去补课，家长叫他去还不是一样天天混日子.
你们说这样补课有用么，孩子去补课实际上和平时上课一样，根本不会认真听课，认真学习，报补习班完全是浪费钱，补习班骗的不是学生的钱，而是家长的钱.因为补习班的老师知道这个道理，很多学生都是家长报的，老师每天随便讲讲混混日子轻松把钱赚.
就跟健身房办卡一样，健身机构赚的都是那些办卡不来的人的钱，补课机构同理也是赚的那些报名不听课的人.
所以不是补课没用，而是本末倒置了，不是家长给学生报而是学生自己想报才有成效.至于学习好的为什么不怎么报补习班，家里有矿啊，学习好还浪费钱浪费时间搞这些！
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迷茫指路人
我就说一下我的班上的两个女生的情况吧！两个人成绩都差不多！都是班上前三名！年级上前20名！
A是班长，家里独生子女，从小学到初中，都在外面的培训机构上课，基本上每年都要3万左右的辅导费，因为在我们学校都书只是交生活费，一学期也就500元，他父母本来是想送她去私立学校读，但是又太远了，所有就近摇号进了我们学校。她小学开始就补习。因为学校老师和培训机构老师的严格要求，她都是非常好的执行了老师的任务安排。所有各科成绩都非常好。但是在初二上期末的时候，突然成绩就出状况了。多次谈话才知道，他的父母当时忙生意，没有怎么管理他，所有就放养了两个月，结果她就玩手机，作业也没之前那么好。我感觉她的成绩好，都是因为有人监督她，让她无时无刻都在保持学习。是在外的力量影响她，而自己并没有形成动力。
B是班上的数学课代表，小学就读的就是一所非常好的学校，可行说，她没有参加过校外的辅导班，因为她的家里还有一个弟弟，父母共两个孩子，可能是压力有些大，但是在她身上我看到的就是，真的是发自内心的一种自觉，她很喜欢看书，是发自内心的喜欢，在小学的时候，她喜欢朗诵，后来成为小学时的播音员，然后又因为自己喜欢这方面，老师就把她选拔为学校的主持人，各种活动，都是她在主持，站在讲台上，落落大方，没有畏惧感。在小组学习的时候，她很注重帮同学，基本上有什么困难的问题，她都会耐心的给别人讲，听她说，她其实很想去补习，倒是她妈妈不同意，让她课堂上听课认真，不懂课后问老师，周末基本上都是去书店看书，或者是在家看书。
两个学生成绩目前来说都不错。
一线谈教育
我呆过上海最大最贵的一对一补习机构，结婚后去的，当年我明确的去应聘的目的是为还没揣进肚子里的小包子去学下教育理念。
不说内幕分享下心得。
补课！盲目的补，你的孩子永远补不上去？
请问：家长们？你了解你的孩子吗？性格？优缺点？爱好？兴趣？擅长啥？学习不好的原因在哪里吗？
影响孩子学习好坏的原因有千丝万缕，我就不一一分析了。
我要强调的是：知己知彼方能百战百胜！选择给孩子补课之前，先分析孩子，学校，老师，家长，教育机构等等各方面的问题吧！
别想着，我花很多钱，把孩子丢给教育机构，肯定就能补好！这绝大多数是个美梦！
我在里面见过各种各样的家长：哭诉指责打骂孩子的家长；爱打麻将不管孩子的家长；工作辛苦没时间管孩子的家长；只知道赚钱没有教育理念的家长；痛苦流涕后悔自责的家长；一掷千金就是要分的家长；迷茫失措只想花钱买分数的家长……太多了！
我总结了下，成绩不好的孩子其实大多数并不笨，但他们从小缺少，缺失家长的陪伴教育和引导！
家庭环境影响孩子的性格，教养，谈吐，眼界，视野，格局。影响孩子的三观正确与否。影响孩子的思维行为模式。
成绩好的孩子不一定非常聪明，成绩差的孩子不一定笨！
适合的才是最好的！
我现在为了孩子选择了自由职业，虽然很辛苦，但有一个陪伴成长非常重要！
软萌包子老虎妈
原来我一直是这样认为的，所以孩子从小学到初中，我都给他选择了管理较松，课业较轻的学校。同时我要求他完成课堂作业既可，不给他报任何课外班，让他有充足的自由支配时间，发展自己的爱好，他愿意干什么都行。刚上一年级时成绩还是不错的，但一路滑下来，重点中学没考上。我们很着急，他自己也很着急。
上了高中之后，尽管他很努力，但冰冻三尺，非一日之寒，学习中的各种问题层出不穷，解决不过来。尤其是数学，直接脱了他后腿，不得不找一对一的老师补习。这时候我们才了解到，上补习班的可不都是学习差的孩子，可以这么说，更多的是学习好的孩子，家长甚至一掷20万到教育辅导机构，孩子随时来上课。我一个同事，从小学开始就给她女儿上各种辅导班，请了数学家教，从初中一年级一直辅导到高中二年级，最后他女儿裸分考上了复旦大学。
单纯高考这个角度讲，我认为我的原来的做法错了，即使孩子学习不错，也应该进行补习和辅导，优中更优，才能在激烈的竞争中脱颖而出。
不立翁99
作为一名班主任，了解过班上孩子的情况，可以说是，绝大多数的孩子都是参加补习班的，学习好的差的都有。甚至有一名学生，一直都在补数学，学的比老师讲的进度要快得多，但是，辅导班学过、老师又讲了一遍，这个孩子数学还是考的特别差，一半的分数都没有。对于这种学生，盲目报班，家长也只是求得一个心理安慰，一点积极的作用也没有，而且学生还觉得听过了不想再听第二遍，但实际学生还是不会不懂，这种报班反而起一种负面作用。要不就暂停报班，要不就有针对性地补习，这样还是需要家长了解自己孩子的情况，多与孩子的老师沟通，根据自己的实际情况选择报或不报。
Junlin
我儿子初二，重点班，班级有个女孩子，比全班同学都小两岁，妈妈在外地工作，爸爸打工，由连微信都不会用的爷爷奶奶带，不参加任何辅导班，全年1400个孩子，稳稳前三，这次月考又考第一。
个人觉得上不上辅导班和学校老师有关，如果恰好孩子所在班级各科老师都强，只要跟上课堂老师就没有问题，如果真的有哪科老师确实讲授不那么好，单科做个课外补充也是有必要的。补不补课还要看孩子本身，如果孩子确实属于理解能力不那么强，课堂听讲不能听得透的那种可以有针对性的给孩子做适当的课外补充。另外我认为英语和语文是需要做课外补充的，因为这两项都是需要长期积累才能获得收效的学科，通过自学很难形成体系，不像数理化一学就上分。
小和尚31632
我是一线教师，也是一名班主任，我认为这样的观点虽然有其合理之处，的确存在这种现象，但是总得来说是不科学，有点武断的下结论。
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- 首先，学生学习的好与坏，与是否上辅导班没有太大关系。学习可以简单分为三次，第一次是课堂学习，第二次是课后作业的巩固，第三次是自我梳理，自我复习，自我反思的学习。如果前两次的学习都很扎实，孩子的成绩就已经是优秀学生了。即使没有辅导！现实往往是有些学生在这两次学习中都自我放弃了，上课不认真听讲，课后作业不认真独立完成……学习可想而知。
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- 其次，我们老师经常说的一句话就是“好学生几乎不是老师教出来了的”，谁教出来的？父母！父母从小帮助孩子培养的一系列好的习惯，塑造一系列健康的人格。这些内容的培养要比学习知识重要多了！阅读的习惯，上课的习惯，对待学习的态度，自制力的培养，孝敬父母，尊敬师长的感恩教育的培养等等，都在潜移默化的影响着孩子。
- 第三，在日常生活中，学习成绩好的学生往往是非学习因素决定了他的学习程度，如良好习惯的培养，自制力，意志力，抗挫折能力，尊敬师长，孝敬父母等优秀品质。而学习程度不太好的学生往往缺乏这些非学习因素。
所以，我说以上的观点是有合理之处，但以此就说学习好的从来不补课，补课的全是学习差的，还是不科学的。有个词叫“培优”，不知道你听说过没有？这也是补课，但是是针对优秀生，甚至是为尖子生量身定制的！！
一般的辅导班，也有很多优秀学生参加辅导班，每天放学后在辅导班完成作业就回去了。
教育苦行僧
作为一个五年级娃娃的妈。我认为补习班不是瞎上，应该有选择有规划有针对性的上，同时还要考察学校和老师的口碑如何。我家娃成绩在班级排名大概八名左右，偶尔冲到第一，偶尔也会到二十名开外，就是很不稳定。有一阵子英语成绩突然下滑厉害，发现她没有掌握内容，自己又不会教，那怎么办？如果不掌握会影响后面的学习进度，找老师课外辅导呗。暑假班有音标学习，这个也很好，上一个。数学她一直很稳定，要求她只要上课认真按时完成作业，成绩不掉到班级十名外就不上培训班，去年掉队了，今天暑假补了数学。目前就语文还稳定在前几名，不需要补习。我们要给孩子立下规矩。你通过自己努力，上课认真，作业按时完成，会复习，有耐心有定力有自控能力系统的学习，不是应付老师应付家长，成绩肯定能在中上游的，只要保持中上游，证明自学能力在线，如果掉队，那自己得幸苦去外面上课，又浪费家长时间接送又浪费本来可以用作玩和买好吃的钱💰，何苦那？
543如水2
真对于这种观点，我不太认同
学习好的孩子，可能补课少，但是绝对不可能不补课，学习好的孩子，有可能会加强英语口语，写作
反倒是学习成绩不好的孩子如果不是自己的出发点补课，那么补课，确实帮助不是太大
反倒是中等成绩或者中等偏上的成绩book效果会更好一些
但是但凡学习好的孩子都有一个习惯，就是自学能力比较强，学习效率比较高
一个好的学习成绩是由三个支点来维系住的，分别是好的学习习惯，适合于自己的学习方法，良好的应试技巧
家长千万不要拿别的孩子跟自己的孩子作比较，虽然每一个家长都希望自己的孩子更优秀，比别的孩子成绩更好，但是沟通上需要方法
曲老师课堂
个人经验，小学阶段，的确如此。
儿子班里有2-3个孩子，真的不在外面上任何超前班，更不可能去上补习班。而成绩一直保持在前五名。
而成绩在第六-末尾的孩子绝大多数都在外面上各种主课训练班的。有的不止一门，甚至2-3门。有的为了超越，家长还给孩子上超前班。根本不符合孩子的接受能力。
所以，不是补习班上的多就会成绩好！
关键还是正确的学习方法和良好的学习习惯。
当然，这2-3个不上任何班，学习还保持挺好的孩子，跟年级里学霸级成绩还是有一点差距。毕竟学霸级的成绩，是在外面上了超前班的。
但据说初中不上补习班就似乎就是放弃读高中了
