家庭教育，是一门科学，也是一门艺术，对我们各位父母提出超高的标准，我们做聪明的人、有能力的人远远不够，我们一定要做一个有智慧的人。智慧的家长才能成就孩子的幸福人生，智慧的家长在解决孩子问题的时候不留后患，这就是智慧的家长。
智慧父母成就孩子幸福人生，我想，今天从三个维度上分享。一个是看远，一个是看透，一个是看淡。从三个维度分享，到底怎么做一个智慧的家长？
一定要给孩子种自信的种子
一定要给孩子种自信的种子，这是孩子迎接未来挑战必备的能力。什么时候培养孩子自信？第一，随时随地，这是肯定的。
第二，最关键的是什么？我们家长是否了解孩子成长的关键期。自信最佳时期是3-6岁的时候，这时候最关键。这时候我们培养孩子的是什么？除了他的心理发展规律，最重要的是自我独立的这个概念，这时候孩子的自信才能形成。
怎么变得无比强大？通过肯定、赞美，让这个“我”变得强大。一个不自信的人，会永远活在别人的评判之中，活得非常痛苦，没有活出我们自己。所以，一个人没有了自信，他的未来就不能主动去迎接挑战。看似形式上没有太大的区别，但是从结果来说是天壤之别。主动迎接挑战的人，能达到一个更高的境界，在他奋斗的过程中，是痛并快乐着。但是一个被动的人去迎接挑战，在人生道路当中，遇到艰难的时候，他永远达不到最高的境界，所以他只能伴着无奈、无助过他的日子。
一定要让孩子长见识
见识，先见才长识，如果没有见过怎么长识？所以孩子最重要的，不仅是当下得分数。分数重要吗？重要，但只要他努力了就可以了，最重要的是让他长见识，一个人的知识多了心就会变得更大。人包容的是什么？宽容的是什么？是对方与我们的差异。看到的是什么？那个人的特点、长处。所以，长见识的人学会了包容。所以，这个孩子一旦长了见识，对他的未来来说，远远比今天我们逼他刷题更有意义。无论是去公园，还是出国留学，不要问孩子收获了什么，最主要的是他们的体验。当下他收获了什么并不重要，因为他有了很多的体验以后，可能当下表达不出来。所以让孩子长见识不要着急、不要功利，只要让孩子真心体验这个社会，体验这个时光最好。
回到之前的问题，我们怎么让孩子德才兼备？依据未来当下要做什么？至少有三点是非常重要的。行孝、自信、见识，这三个是想方设法都要给孩子种下的。种瓜得瓜，种豆得豆，未来孩子长成什么样，都依据你当下种的种子决定的。要有眼光，看得远一点，不仅要看到孩子的今天，还要看到孩子的未来。有一句话和大家分享，
方向比努力更重要。
孩子打架背后是什么？
（1）10岁以前培养能力
那不好的错误的行为呢？一般我们就是批评孩子，给孩子讲道理，还有惩罚，基本就是这样。但是我们的做法需要反思。第一，我们总是问孩子为什么。我们家长，每当孩子一犯错的时候都会问为什么。你一问为什么就把孩子拉回到了过去。当孩子出现错误问题的时候，我们一旦要聚焦到错误行为的时候，我们常常都会这么做，告诉各位，这是没有一点意义的，只能降低孩子的能量。
以后再遇到这样的问题怎么办？要有逻辑层次，这六个层面分别为，考虑环境、行为、能力、价值观、身份、愿景。要想改变孩子错误的行为，一定要从哪里考虑？能力。任何人的行为背后都说明有一定的能力，做得不好说明欠缺某种能力。做得好，说明他拥有这种能力，任何行为背后，都带着能力。家长要洞察孩子欠缺什么能力，然后帮助孩子补上去，不要聚焦他的“过去”，而且就这个模式也给孩子带来一个影响，他养成习惯不去想过去。只要过去的事情一结束，总结出两点，剩下的就放下了，这样的孩子才能活得特别的轻松。所以，各位要想改变孩子的错误行为，一定去想，他欠缺某种能力。要想着欠缺某种能力，提升能力就OK了。
（2）10岁以后培养价值观
到了10岁以上，不仅要考虑欠缺某种能力，还要怎么做？还要在逻辑上的六个层面去找，那就是价值观。什么是价值观？就是你看中的东西，你对世界的看法，你做决定的标准。为什么我们的沟通没有效果？因为我们只看到了行为，没有看到行为背后的能力，没有看到他的价值观、身份。 我们跟孩子交流的时候，不要光看到行为，要看到背后，看背后有两个，能力和信念。
任何行为背后都有其正面的意义。我们在跟孩子交流的时候，在拼命和孩子说的时候，不要聚焦他的过去，更不要问“怎么骂的”，让他回忆痛苦、激发他的愤怒，而是找到孩子内心的渴望，这才是真正的了解孩子。就是找到这个行为背后的动机，最后一步是什么？满足这个动机，除了原有的办法，还有什么办法可用？引导孩子自己去思考。这时候，这个问题才真正地解决了。
家庭和谐是孩子健康正常的基础
当孩子出现错误行为的时候，除了看能力、看需求，还可以适当地看看家庭系统。夫妻关系好，是送给孩子最好的礼物。各位家长，夫妻关系是五大关系当中最难相处的关系，因为它是最脆弱的。一个孩子在缺乏爱的不圆满的家庭中长大，可以成才，可以长本事，但即使成才、长了本事，他也是极其敏感的，幸福指数很低，所以好的家庭环境，和谐的夫妻关系是孩子成长的基础。
从看透这块，目的不仅是看孩子的行为，还要看孩子的能力和渴望、需求，要系统地去看，这样才能真正地解决问题。所以，我们批评孩子、指责孩子，在管理他的时候，一定要先找准了：诊病比治病更重要。如果前期诊断错了，后期的药方是没有用的。
我们尊重孩子成长发展规律，尊重孩子的个体差异。保住这些“里子”的基础上我们再去顾及我们的面子。但是我也知道，要放弃这个面子，放弃这些东西，太难了。因为人有这种经验，有这种体悟，你获得比放下要容易得多。在孩子的教育上，等痛再放下就晚了，不能等到痛再放下。我们知道痛，不再犯那个错误那是聪明人。在之前就做好预防，那是智慧的人。人生难得的是什么？不是获得，是放下。当你真正懂得了放下，其实你就拥有了更多。你都抓着，你能抓多少？所以，放下比获得更重要。这就是我们要看淡。
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