只要專業選的好，年年期末勝高考，這句話相信很多醫學生都深有體會，這也能體現出學醫真的很苦、很累。而近日教育部又發佈了關於醫學專業的六項改革，這到底對醫學生來說是憂是喜呢？這六項改革的內容為：
一、全面加強德醫雙修的素質能力培養。
醫者父母心，每一位醫生都應該有一顆善良、正直的心才能更好的救死扶傷、造福人類，所以為了醫學的發展，就需要加對強醫學生的職業道德、態度和價值觀的職業素質教育，要培養學生的救死扶傷精神，讓他們知道醫生這個職業的重要性。
二、全覆蓋建設一批特色鮮明的一流醫學專業。
隨著社會的發展，各個行業都在前進，於是人們的需求也會越來越不同，為了更好的適應這種變化，滿足人們對健康的渴望，即使是醫學也需要不斷的發展以及改革。所以就需要加快現在的醫學專業的改革升級，推動醫科與工科等多學科的交叉融通。
三、全類型推進醫學人才培養模式改革。
為了更好的維護群眾的健康需求，我們需要深化臨床醫學類、公共衛生與預防醫學類和護理學類等七個專業的人才培養模式改革，以適應社會的需求。
四、全方位推進醫教協同育人。
當然，對於醫學生的教育，只是簡單的教學還不行，還需要多個部門的合作共同商量計劃和目標。在這裡，我們需要讓多個部門合作，共同確定培養目標，才能更好的使用優質教學資源，提升各個學校對醫學生的教育能力和水平。
五、全維度打造醫德高能力強的教師隊伍。
畢竟所謂的“良師出高徒”也不是沒有道理的，所以為了教出更優秀的醫學生，這項政策的內容主要是為了把師資隊伍建設作為醫學院校最為重要的基礎工程，這就意味著醫學院校教師的地位會有所提高。
六、全過程培育醫學教育質量文化。簡單的教育是不能滿足於對各個醫學生的教育要求的，我們需要的不僅是教學，還需要有質量的教學。所以我們必須讓醫學院校將質量價值觀落實到理論教學、臨床實踐教學等人才培養各環節。加快推進醫學教育專業認證，構建醫學專業三級認證體系。
看到這裡，你認為醫學生的日子更苦了，還是醫學生的將來更好了？醫生有著很重要的使命，雖然很辛苦，但是現在對自己要求嚴格一點，就是對以後的病人更負責一點，你們覺得呢？
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